2019年广东河源市幼儿教师招聘考试真题.doc-资料库

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2019 年广东河源市幼儿教师招聘考试真题一、单项选择题（共 56 题，每题 1 分，共 56 分） 1．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( ) A．《理想国》 B．《大教学论》 C．《学记》 D．《论演说家的教育》 2．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把教育与( )相隔离。 A．生活 B．经济 C．生产劳动 D．政治 3．下列不属于资本主义社会教育特征的是( ) A．师生关系民主化，出现了双轨制 B．教育具有阶级性和宗教性 C．独立形态的教育学产生并得到发展 D.确定了现代学校制度 4．下列可以体现榜样示范法的是( ) A．惩前毖后，治病救人 B．言者无罪，闻者足戒 C．有则改之，无则加勉 D．桃李不言，下自成蹊

5.( )是指通过德育活动，受教育者在品德形成发展上所要求达到的总体规划要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。 A．思想教育 B．德育内容 C．道德行为标准 D．德育目标 6．某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但是到了冬天，还是经常迟到。针对这个学生的教育，应该培养的是其( ) A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为 7．“孟母三迁”体现的德育方法是( ) A．陶冶教育法 B．榜样示范法 C．实践锻炼法 D．自我修养法 8．我国基础教育，特别是义务教育的目标是( ) A．培养人的智力 B．为其上一级学校输送拔尖人才 C．培养各种专门人才 D．为人的发展奠定德、智、体、美等各方面的基础 9．下列有利于教育逐级普及的学制是( )

A．双轨学制 B．分支型学制 C．单轨学制 D．多轨学制 10.在我国现代学制改革中，第一次规定男女同校，废止读经，并将学堂改为学校的学制是( ) A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出，到 2020 年，我国教育改革和发展的战略目标是( ) A．优先发展，育人为本 B．基本实现教育现代化，基本形成学习型社会和进人人力资源强国行列 C．坚持以人为本，全面实施素质教育 D．改革创新，促进公平 12.各级各类学校要完成各自的任务，培养合格的社会人才，需要制定各自的( ) A．教育目标 B．课程目标 C．培养目标 D．教学目标 13.素质教育区别于应试教育的根本所在是( ) A．创新精神和实践能力的培养

B．读写能力的培养 C．听说能力的培养 D．交往能力的培养 14.对于“要求以班集体为单位进行教学实践研究，而不打乱固有的教学单位”的情况，一般采用( )取样法。 A．分层随机 B．等距随机 C．多段随机 D．整群随机 15.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( ) A．孔子 B．孟子 C．老子 D．荀子 16.在学校的师生关系中，最基本的关系是( ) A．以年轻一代成长为目标的社会关系 B．以直接促进学生发展为目标的教育关系 C．以维持和发展教育关系为目标的心理关系 D．以传承文化为目标的授受关系 17.“学然后知不足，教然后知困”，体现了良好的师生关系的是( )。 A．爱生尊师 B．心理相容

C．教学相长 D．民主平等 18.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现的是教师的哪种素养？( ) A．崇高的职业道德 B．扎实的教育理论知识 C．丰富的文化科学知识 D．过硬的教学基本功 19.缺 20.( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，是教师了解学生，做学生的良师益友的良好途径。 A，平等 B．沟通 C．真诚 D．关爱 21.教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是( ) A．观察法 B．书面材料分析法 C．谈话法 D．问卷法 22.( )指教师以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20 分钟），尝试小型的课堂教学。教师可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。 A．微格教学

B．角色扮演 C．介入教学 D．录音训练 23.执教对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的( ) 原则。 A．因课制宜 B．重点突出 C．因人而异 D．客观公正 24.课堂教学设计的第一步骤是( ) A．研究、吃透教材，明确、理解课标 B．借助教材实施“人格本位”教学 C．借助教材拓宽知识和技能领域 D．设计完成知识和技能教学任务的途径 25.组织主题班会的步骤是( ) A．确定主题—精心准备—具体实施—总结深化 B．精心准备—确定主题—具体实施—总结深化 C．精心准备—深化主题—具体实施—总结拓展 D．精心准备—具体实施—深化主题—总结拓展 26.小刘为了得到老师或者父母的奖励而努力学习。他的学习动机是( ) A．高尚动机 B．内部动机 C．外部动机

D．低级动机 27.下列体现了垂直迁移的具体事项是( ) A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B．“角”4 的概念掌握影响“直角”“平角”等概念学习 C．“石”字的学习影响“磊”宇的学习 D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 28.生物老师讲课富有激情，唤起了学生对于生物的兴趣，此学习动机属于( ) A．近景的间接性学习 B．远景的直接性学习 C．远景的间接性学习 D．近景的直接性学习 29.与追求成功相比较，害怕失败者倾向于选择( ) A．比较难的任务 B．比较容易的任务 C．难度适中的任务 D．非常难或非常容易的任务 30.如果向学生提问 1 加 1 在什么情况下不等于 27 许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了十进制的运算。影响学生解决这一问题的主要因素是( ) A．功能固着 B．动机强度 C．定势 D．策略

31.阅读技能、写作技能、运算技能和解题技能都属于( ) A．操作技能 B．应用技能 C．心智技能 D．学习技能 32.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( ) A．原型定向 B．原型模型 C．原型操作 D．原型内化 33.小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按照偏旁结构归类识字。这种知识学习的策略是( ) A．组织策略 B．元认知策略 C．资源管理策略 D．精细加工策略 34.学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。 A．意识和能力 B．规则和技能 C．认知和技能 D．经验和方法 35.在技能形成过程中，期间会出现进步的暂时停顿的现象。这在心理学上被称为( )

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