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2016河北廊坊广阳区中小学教师招聘考试教育专业能力真题及答案.doc
2016 河北廊坊广阳区中小学教师招聘考试教育专业能力真
题及答案
一、单项选择题
（时间 120 分钟满分 100 分）
1．“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自()。
A．《学记》B．《论语》
C．《大学》D.《师说》
2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()。
A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．智育与体育相结合
C．知识分子与工人农民相结合 D．教育与生产劳动相结合
3．小学生常常“好心办坏事”，其主要原因是()。
A．道德情感不深 B．道德意志不强
C．道德认识不足 D．道德自律不够
4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》，确定实施九年义务教育的时间为(
A.1982 年 B.1986 年
C.2000 年 D.2006 年
5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有()。
A．创造性 B．长期性
C．示范性 D．复杂性
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于()。
A．显性观察 B．参与性观察
C．隐性观察 D．非参与性观察
7．以下著作中主要体现了绅士教育的是()。
A．《爱弥儿》B．《巨人传》
C．《教育漫话》D．《理想国》
8．在西方，最早的教育工作者被称为()。
A．智者学派 B．历史学派
C．犬儒派 D．毕达哥拉斯学派
9．主张“兼爱”的是()学派。
A．儒家 B．墨家
C．道家 D．法家
10．《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了()。
A．启发式教学 B．因材施教
C．循序渐进 D．教学相长
11．古希腊提出“助产术”的著名思想家是()。
A．柏拉图 B．亚里士多德
C．苏格拉底 D．昆体良
12．“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在()中。
A．《老子》B．《学记》
C．《劝学篇》D．《大学》
13．著名的“白板说”是由英国著名学者()提出的。
A．卢梭 B．斯宾塞
C．培根 D．洛克
14．关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是()。
A．巴班斯基 B．凯洛夫
C．马卡连柯 D．苏霍姆林斯基
15．首次详细论证了班级授课制的教育著作是()。
A．《雄辩术原理》B．《普通教育学》
C．《大教学论》D．《教育学》
16．“实验教育学”这个术语最早是由德国的()提出来的。
A．拉伊 B．梅伊曼
C．狄尔泰 D．杜威
17．“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
A．示范性 B．复杂性
C．创造性 D．劳动方式个体性
18．教师的工作目的和使命是()。
A．热爱教育事业 B．热爱学生
C．教书育人 D．创新开拓
19．学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是()。
A．启发性原则 B．直观性原则
C．循序渐进原则 D．巩固性原则
20．教师的最基本条件是()。
A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命
C．文化学科知识 D．具备相应的专业知识
21．大班教学最普遍的教学方法是()。
A．演示法 B．练习法
C．讲授法 D．谈话法、
22．教师的地位一般是指教师的()。
A．社会地位 B．经济地位
C．文化地位 D．政治地位
23．学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行()。
A．领会 B．检查
C．巩固 D．理解
24．教学与教育的关系是()。
A．途径与目的 B．部分与整体
C．过程与结果 D．现象与本质
25．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，说明教学中应重视()。
A．知识的传授 B．发展学生的能力
C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品德
26．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为认知发展的形式运算阶段是在()。
A.0-2 岁 B.2-7 岁
C.7--11 岁 D.11-15 岁
27．埃里克森人格发展理论认为，人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发
展危机。比如 12-18 岁阶段的危机冲突是()。
A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感
C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感
28．依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有：效果律、练习律和()。
A．准备律 B．刺激律
C．失败一成功律 D．成功一成功律
29．信息加工学习理论的创始者是()。
A．斯金纳 B．巴甫洛夫
C．加涅 D．苛勒
30．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。
A．前摄干扰 B．倒摄干扰
C．消退抑制 D．超限抑制
31．信息在短时记忆中一般保持()秒钟。
A.5
B.20-30
C.60 D.120
32．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()。
A．时快时慢 B．不快不慢
C．先慢后快 D．先快后慢
33．根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与()。
A．记忆知识 B．直观知识
C．理性知识 D．应用知识
34．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于()。
A．词汇学习 B．符号学习
C．概念学习 D．命题学习
35．个人能用语言描述的知识属于()。
A．感性知识 B．理性知识
C．陈述性知识 D．程序性知识
36．吹拉弹唱属于()。
A．识记技能 B．心智技能
C．操作技能 D．认知技能
37．安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是(》。
A．认知阶段 B．联结阶段
C．评价阶段 D．自动化阶段
38．动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
A．联结阶段 B．认知阶段
C．自动化阶段 D．熟练阶段
39．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。
A．图示 B．坐标
C．遗忘曲线 D．练习曲线
40．对于培养学生智力技能具有现实意义的途径是()。
A．成立开设思维训练课
B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C．结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D．在教学中侧重学生的思维过程，而不侧重思维的结果
41．以下不属于原型定向教学要求的是()。
A．了解活动的结构 B．发挥学生主动性与独立性
C．要变更活动的对象 D．教师示范要正确
42．学习策略中的元认知策略，包括计划策略、监视策略和()。
A．调节策略 B．精细加工策略
C．组织实施策略 D．价值性策略
43．以下不属于组织策略的是()。
A．群集 B．摘录
C．过度学习 D．列提纲
44．学习策略是学习者制定的学习计划，由()构成。
A．意识和能力 B．规则和技能
C．经验和方法 D．认知策略
45.()是加工信息的一些方法和技巧，有助于有效地从记忆中提取信息。
A．认知策略 B．元认知策略
C．管理策略 D．调节策略
46．在学习中，()是一种主要的记忆手段。
A．复述 B．组织
C．计划 D．调节
47．采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。
A．柯尔伯格 B．皮亚杰
C.斯金纳 D．巴甫洛夫
48．柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于()。
A．前习俗水平 B．习俗水平
C-后习俗水平 D．权威水平
49．一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。
A．内在动机 B．外在动机
C．交往动机 D．无意识动机
50．在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于()形成时期。
A．情感 B．意志
C．个性 D．伦理
51.()道德是道德发展的最高阶段。
A．自觉 B．想象
C．伦理 D．主观
52．新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。
A．学费 B．杂费
C．学费、杂费 D．学费、杂费、住宿费
53．义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。()
A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B．省、自治区；直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府
C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府
D．国务院；市级人民政府；县级人民政府
54．国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()职务、中级职务和高级职
务。
A．初级 B．一级
C．二级 D．讲师
55．中学、小学校园周围（>范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A.200 米 B.300 米
C.400 米 D.100 米
56．适龄儿童、少年因身体情况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人
应当提出申请，由()批准。
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