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2008年四川高考语文真题及答案.doc

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2008 年四川高考语文真题及答案 本卷共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分。在每小题给出的四个选项中。只有一项符合 第Ⅰ卷 题目要求。 一、(12 分,每小题 3 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是 A.中.肯/中.意 B.创.伤/重创. C.供.稿/供.应 D.解.数/解.读 穿着./歪打正着. 得心应.手/应.接不暇 桂冠./弹冠.相庆 好.大喜功/乐善好.施 涤纶./羽扇纶.巾 厚古薄.今/日薄.西山 寒舍./退避三舍. 曲.径通幽/曲.尽其妙 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边轻描淡写地说几句,显得 不够重视,孩子也没听进去,效果自然会差一些。 B.“迎奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展览,以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见 的艺术形式为载体,展现了北京的名胜古迹、市容新貌。 C.微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴涵着一种神奇的力量,可以使人世间 所有的烦恼都焕然冰释。 D.今天我们提倡的创新,并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶,而是要站在前辈的 肩膀上一步一个脚印地前进,并努力超越前人。 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.从调查的结果来看,该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联 欢会等,内容丰富,形式多样。 B.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质 的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。 C.市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工 程工作,加快现代化大都市建设的进程。 D.学习方法可能因人而异,但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每 个想取得成功的学生所必须具备的。 4.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是 人格_______,_______。_______,_______,_______,_______。 ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②③④ C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥ 二、(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 5~7 题。 目前,我国“煤变石油”的产业化进程正在有序进行之中。也许有人会问,煤和石油,
一个是黑乎乎的固体,一个是油亮亮的液体,两者从形态上看似乎并无相同之处,为什么要 将煤转化为石油?转化又是怎样实现的? 随着我国经济的快速发展,国内能源消费需求量越来越大。由于我国对石油进口的依存 度较大,所以国际油价上涨、中东政局变化等因素,都会对我国石油能源安全构成潜在危险。 同时由于石油具有流动性好,便于开采、输送和使用的特点,近年来国内石油消费量的增幅 大大超过了石油产量的增幅。而煤作为能源,与石油同属化石能源,只是由于古植物和地质 条件的不同,最后生成的形态才与石油大不相同。从现有数据看,煤在我国的可开采量及供 应年限远远大于石油。于是有人考虑将煤转化为石油,以满足国内市场对石油的需求。虽然 “煤变石油”需要有足够的投入,但是从经济效益来看,这种考虑还是可行的。基于这样一 些认识,人们开始研究各种转化方式,间接液化技术就是其中较为有效的方法之一。 煤的间接液化过程可以分三步进行。第一步制取原料气。把经过适当处理的煤送入反应 器,在一定温度和压力下通过气化剂使煤不完全燃烧,这样就能以一定的流动方式将煤转化 成一氧化碳和氢气混合的原料气,灰分形成残渣排出。第二步进行催化反应。将制取的原料 气净化,在催化剂作用下,让其发生化合反应,合成类似石油的碳氢化合物。在这个过程中, 催化剂起着关键的作用。早些时候,国外有一家公司曾经研制出一种成分为铁、硅、钾、铜 的产效比较高的催化剂,其所得化合物的组成为:汽油 32%、柴油 21%、石蜡烃 47%。第 三步对催化反应的产物进行进一步的提质加工。就如刚开采出来的石油一样, 经过催化反应出来的油也有很多指标不合格,如十六烷值含量、硫含量、水分以及粘度、 酸度等,所以还需要对它进行处理,使它达到合格标准,满足市场需要。目前,我国的这 种“煤变石油”技术达到了国际先进水平,大约每四吨煤可产出一吨油。 (摘编自周清春《煤是怎样变成油的?》) 5.下列关于我国“煤变石油”工程实施原因的表述,不正确的一项是 A.我国石油消费依赖进口,需求量不断增大,导致石油能源供给出现危机。 B.煤与石油一样,都属于化石能源,但在我国煤的储量要比石油丰富得多。 C.尽管成本相对比较高,但是从经济效益的角度看,煤变石油还是可行的。 D.“间接液化”等技术的出现,为实现“煤变石油”的目标提供了技术保证。 6.下列对煤的“间接液化技术”的分析和概括,不正确的一项是 A.经过适当处理的煤、具有一定温度和压力的反应器,以及气化剂,是制成原料气的 几大条件。 B.催化反应中的化合过程,能够使原料气实现液化,是间接液化技术实施中的一个重 要步骤。 C.使用国外某公司研制的催化剂,那么可以 32%的汽油、21%的柴油和 47%的石蜡烃。 D.“间接液化”是一个将煤加以气化,经净化后再借催化剂进行化合反应,最终生成油 的过程。 7.根据原文信息,下列推断正确的一项是 A.国内石油能源消费存在着潜在的危险,应用煤的“间接液化技术”就是要彻底改变 石油进口的局面。 B.人们更加偏好使用石油,所以国内能源消费中煤炭消费量的增幅,远远小于国内煤 炭生产量的增幅。 C.那些刚从地底下开采出来的石油,要达到合格标准,还有一些成分需要进行必要的 提质加工处理。 D.在目前我国的技术条件下,煤在变成石油的过程中,其自身的损耗实际上大约有四 分之三。 三、(9 分,每小题 3 分)
阅读下面的文言文,完成 8~10 题。 郑濂,字仲德,浦江人。其家累世同居,凡三百年。郑氏家法,代以一人主家政。濂受 知于太祖,昆弟由是显。濂诣京师,太祖问治家长久之道;赐之果,濂拜赐怀归,剖分家人。 帝闻嘉叹,欲官之,以老辞。时富室多以罪倾宗,而郑氏数千指独完.。会有诉郑氏交通者, 吏捕之,兄弟六人争欲行,濂弟湜竞往。时濂在京师,迎谓曰:“吾居长,当任.罪。”湜曰: “兄年老,吾自往辩。” 二人争入狱。太祖召见曰:“有人如此,肯从人为逆耶?”宥.之, 立擢湜为左参议,命举所知。湜举同郡王应等五人,皆授参议。湜,字仲持,居官有政声。 南靖民为乱,诖误者数百家,湜言于诸将,尽释免。居一岁,入觐.,卒子京。十九年,濂坐 事当逮,从弟洧曰:“吾家称义门,先世有兄代弟死者,吾可不代兄死乎?”诣吏自诬服, 斩于市。洧,字仲宗,受业于宋濂,有学行,乡人哀之,私谥贞义处士。濂卒,弟渶继。二 十六年,东宫缺官,命廷里举孝弟敦行者,众以郑氏对。太祖曰:“其里王氏亦仿郑氏家法。” 乃征两家子弟年三十上者,悉赴京,根濂弟济与王懃为春坊左、右庶子。后又征濂弟沂,自 白衣擢礼部尚书,年余,致仕。永乐元年入朝,留为故官。未几,复谢去。他得官者复数人, 郑氏愈显。初,渶尝仕元为浙江行省宣使,主家政数年。建文帝表其门,渶朝谢,御书“孝 义家”三字赐之。燕兵既入,有告建文帝匿其家者,遣人索之。渶家厅事中,列十大柜,五 贮经史,五贮兵器备不虞。使者至,所发皆经史,置其半不启,乃免于祸,人以为至行所感 云。成化十年,有司奏郑永朝世敦行义,复旌以孝义之门。自文融至渶,皆以笃行著。文融 著《家范》三卷,凡五十八则,子钦增七十则,从子铉又增九十二则,至濂弟涛与从弟泳、 澳、湜,白于兄濂、源,共相损益,定为一百六十八则,刊行焉。(节选自《明史·郑濂传》) 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 完:灭亡。 A 而郑氏数千指独完. B.吾居长,当任.罪 C.宥.之,立握得为左参议 D.居一岁,入觐.,卒于京 任:承担。 宥.:宽恕。 觐:拜见。 9.以下各组句子中,全都表明郑波全家“孝弟敦行”的一组是 ①濂拜赐怀归,剖分家人 ③有人如此,肯从人为逆耶 ⑤诣吏自诬服,斩于市 A ①②⑤ B.①③④ C.②④③ D.③⑤⑥ ②兄年老,吾自往辩 ④湜,宇仲持,居宫有政声 ⑥他得官者复数人 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.郑源是浦江人,其家世世代代共同居住,有很好家声。他深受皇上赏识,其兄弟 也因此显荣。皇上问及他的治家之道,又欲授予官职,郑濂却以年老谢绝。 B.郑濂兄弟极为友爱,有人告发郑氏有罪,官吏抓捕他们时,众兄弟竞相揽过责任, 郑濂与弟又争相入狱。皇上得知后,不信郑氏有罪,并当即提拔其弟郑湜。 C.郑濂的家风受到普遍赞扬。朝廷提拔官员时,只是从声望美好的家族中挑选,同 乡王氏仿效郑氏家法,两族之中入选宫员很多,郑氏的家声因此更为显赫。 D.郑濂死后,郑换主持家政,受到建文帝表彰,御书“孝义家”赐给郑氏。郑氏祖 上以践行孝义闻名,为给子孙留下规制,著《家范》三卷,由后人增删刊行。 第Ⅱ卷 本卷共 11 小题,共 120 分。 四、(23 分) 11.把第互卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(l 分) (l)永乐元年入朝,留为故官。未几,复谢去。
译文:______________________________________________________________ (2)使者至,所发皆经史,置其半不启,乃免于祸,人以为至行所感云。 译文:——————————————————————————————— 12.阅读下面这首元散曲,然后回答问题。(8 分) [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃, 秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。留下买花钱,趱入种桑园②。 茅苫三间厦③,秧肥数顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸:生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。② 趱:赶快。 ③苫:用草覆盖。 (1)从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次?请简要分析。 答:________________________________________________________________________ (2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法?试作赏析。 答:______________________________________________________________________ 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5 分) (1)是故明君制民之产,必使仲足以事父母,_______________;乐岁终身饱, ______________;______________,故民之从之也轻。(《盂子·梁惠王上》) 造化钟神秀,______________。荡胸生曾云,________________。(杜甫《望岳》) (2)复行数十步,___________。土地平旷,屋舍伊然,___________________。 (陶渊明《桃花源记》) 大江东去,浪淘尽,_____________________。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,____________,卷起千堆雪。江山如画,____________________。 (苏武《念奴娇·赤壁怀古》) 五、(22 分) 阅读下面的文字,完成 14~问题。 我爱水 张秀亚 我爱水。多少年来,生活的戏剧虽几易市景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听 到那清淡的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水,静静地向前滑 流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那 净琼微响,向我诉说一个无终结的故事。 我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水,曾做了我四 年的伴侣。 什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快 的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。送着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水 边倘佯,那时候,正是充满了诗意与幻梦的年纪,水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境, 有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界,还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书 放在身边,双足垂到水面,叫水上的白云,将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小 诗,其中两段是: 我曾持一卷诗一朵花来到你身旁, 在柳荫里静听那捆捆的水响。 诗,遗忘了;花,失落了, 而今再寻不到那流走的时先。 你曾几番入梦,同水上一片斜阳, 还有长堤上卖书老人的深色衣裳。
我曾一叠叠买去他的古书, 却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。 诗中“你”的称谓,即是指什刹海,这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。 什刹海的可爱处,在于它的“变”,在于它的“常”,晴阴风雨,春去夏来,水边的景色 不同,而它那最高度的关与宜人处,却永远蕴藏在那一片源脱水雾,以及激伦清光里,引人 系恋。 当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上试步的乐趣享不到了,但一片温柔的春 意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤,像是那么遥远,又像 是那么逼近,听来似是不分明,然而却又是那般动听,直扣人的心门。再过几天,水边的杨 柳出了浅浅的绿痕,水堤上的泥土渐软了,而几场雨后,水已平了堤,时时刻刻似乎要涨溢 出来,却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾,如同一个殷勤的主人的手, 将酒杯斟得太满了,使每一个来游者,都想一尝过葡萄色的琼浆,而低吟:“呵,你新鲜的 湖水,陶醉了我的心灵。” 放假的日子,水边那块大石,便是我露天的座位了,水声轻柔,水光明媚,教给我无穷 尽的智慧,将已逝去的,正在进行的,将要发生的一切,缓缓地告诉了我。我就这样坐着, 听着,想着,直到夕阳将辉煌的火炬投入水中,将对岸人家的窗子也照亮了,我才将水色水 光摄录心坎,带了回去。 最可爱的还有那水边新秋,北方的秋天本来是悄悄地来,比春天来得更幽俏,有一天, 你一凝眸,不免惊讶水的颜色成了,堤边水位低了,水寥花的颜色更深了一些,而荷 叶已有一丝憔悴之态。那么,秋意便是满了什刹海了,渐渐地,水过桥头,有个老人在卖荷 叶粥了,水面上,更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕,什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种 感伤的情调,但当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。 岛上乡居,流水绕墙,每天望着这碗蜒而去的山溪,我更怀念起什刹海了…… 14.“这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘”,这里“怅惘”的含义是什么?它表达了作 者什么样的感情?(4 分) 答:_____________________________________________________________________ 15.文中描述了什刹海四季变化的景色,请加以简要概括,井说说这样写有什么作用。 (6 分) 答:_____________________________________________________________________ 16.解释下列两句话在文中的含意。(4 分) (1)但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。 答:——————————————————————————————————— (2)当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。 答:_____________________________________________________________________ 17.文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?请简要分析。(8 分) 答:_____________________________________________________________________ 六、(l 分) 18.用一句话概括下面材料的主要信息。不超过 16 个字。(4 分) 2008 年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客,还将为亚洲其他国家和地区 吸引更多的游客。据调查,有 74%的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰 国和中国香港旅游。 19.在下面横线处,仿照前面画浪线的句子,各补写两个例子。(6 分) 人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,
从鲁迅学得批判的精神,_________________________,________________________:从古 今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正 气,____________________,____________________。一个读书人,是一个有机会拥有超乎 个人生命体验的幸运人。 20.请以“小学、中学、大学、社会”为内容,仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句 子都采用比喻的修辞方法,四个比喻在语意上构成一个系列。(5 分) 童年是一张白纸,青年是一篇诗歌,中年是一本散文,老年是一部百科全书。 答:________________________________________________________________________ 六、(60 分) 2.作文(60 分) 请以“坚强”为话题,写一篇不少于 800 字的作文。 自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 参考答案 一、(1 分,每小题 3 分) l.B 2.C3.A 4.D 二、(9 分,每小题 3 分) 5.A 6.C 7.C 三、(9 分,每小题 3 分) 8.A 9.A 10.C 四、(23 分) 11.(10 分) (l)(4 分)永乐元年被征召入朝,留下担任原来的官职。不久,又辞官离去。 (2)(6 分)使者到来,打开看到的全是经史书籍,丢下另一半未打开,才免于 祸 患,人们认为是崇高品行感应的结果。 12.(8 分) (l)(4 分)写了两个层次。 前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹,由鸟啼雁 归生出人情淡薄之慨。 后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层,“留下”句至“秧肥” 句为第一层,写归隐后的物质生活:“床边”之后的几句为第二层,写归隐后的精神生活。 (2)(4 分)①对偶,如“秋月”句对“春花”句等;②比喻,如将“人情”比作“云”, “风景”比为“箭”等;③夸张,将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。 13.(5 分) 门)俯足以畜妻子 阴阳割昏晓 (2)豁然开朗 于古风流人物 五、(22 分) 14.(4 分) 第一问(2 分): 然后驱而之善 凶年免于死亡 决毗入归鸟 有良田美池桑竹之属 惊涛拍岸 一时多少豪杰 “怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。
第二问(2 分): 表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。 15.(6 分) 概括(2 分): ①冬雪皎白,薄冰试步;②春天温柔,生机盎然:③夏天明媚,夕阳辉煌;④秋意渐 深,秋荷摇曳。 作用(4 分) ①具体表现了什刹海景色之美;②表达了作者对什刹海的喜爱之情。 16.(4 分) (1)(2 分)指春天来了,什刹海的水充满了春意。 (2)(2 分)指夜晚的什刹海很关,能触发诗人的创作灵感。 17.(8 分) ①一开始写“我爱水”照应了标题,并与文章的结尾相呼应;②一开始写“我爱水”, 可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙;③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱 和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。 六、(l5 分) 18.(4 分) 举例:北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。 19.(6 分) 四个例子分为前后两组,每组 3 分。每组中,写出一个内容和句式都符合要求的句子,给 1 分;写出两个,给 3 分。 20.(5 分) 每写出一句比喻,给 1 分;四句比喻在语意上构成一个系列,给 1 分。 七、(60 分) 21.(60 分)
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