logo资料库

2022-2023学年天津市河西区九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2023-11-09 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.14M 资料格式：doc 举报 版权申诉
第1页 / 共16页
第2页 / 共16页
第3页 / 共16页
第4页 / 共16页
第5页 / 共16页
第6页 / 共16页
第7页 / 共16页
第8页 / 共16页
资料共16页，剩余部分请下载后查看
    2022-2023 学年天津市河西区九年级上学期语文期末试题及 答案 第Ⅰ卷 选择题（共 27 分） 一、（本大题共 11 小题，共 27 分。1～4 小题，6～7 小题，每题 2 分；5 小题，8～11 小题， 每题 3 分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 下面词语中加点字的注音。完全正确的一项是（ ） 成吉思汗．（hàn） A. 诓．骗（kuāng） 坍．塌（tān） 根深蒂．固（tì） 恣睢．（suī） B. 拮．据（jié） 良莠．不齐（xiù） C. 褴褛．（lǚ） 桑梓．（zǐ） 嗤．笑（chī） 自惭形秽．（huì） D. 恪．守（kè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查常见易错读音。 A.成吉思汗（hàn）——hán； B.根深蒂固（tì） ——dì； C.良莠不齐（xiù）——yǒu； 故选 D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要________。绳锯木断，水滴 石穿。一辈子只干一件事，把简单做到________就是不简单，朝着目标专心做事就会有 ________，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项事 业，便获得了一步步前进的持续性内动力。 极致 极致 极端 极端 收成 收获 收成 收获 A. 保障 B. 保证 C. 保证 D. 保障 【答案】B 【解析】 【详解】第一空：保障：保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏；保证：起担保 作用的人或事物。结合语境，专注是我们成就事业的重要“保证”。 第二空：极端：事物顺着某个发展方向达到的顶点，也指绝对，偏激。极致：最高境界。结 合语境，选择“极致”。 第三空：收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。收获：指取 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    得成熟的农作物，也比喻心得、战果等。结合语境，选择“收获”。 故选 B。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱 了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园活动，④是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的 需要。 A. 第①句 【答案】A 【解析】 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【详解】A．“泛滥和滋生”语序不当，应为：滋生和泛滥。故选 A。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行□四川广汉三星堆搏物馆副馆长朱亚 蓉说□得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让 博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在□ A. ”。 ，“ ”。 C. ”。 ：“ 。” 【答案】B 【解析】 B. 。” ，“ 。” D. 。” ：“ ”。 【详解】第一、二处：“朱亚蓉说”位于所说话语的中间（前后都为此人说的话），所以第 一处为句号和后引号，第二处为逗号和前引号； 第三处：其人话语结束，应用句号和后引号； 故选 B。 5. 下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不正确的一项是（ ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A. 这是北宋文学家范仲淹所写的一首词，“渔家傲”是词牌名。“秋思”是词的题目。 B. 词的上阕紧扣“异”字描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。 C. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”兼具爱国激情和浓重乡思，情绪复杂而矛盾。 D. 词中描绘边塞奇特的自然最观，又表现了戍边将士的英雄气概及艰苦生活，读来真切感 人。 【答案】B 【解析】 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【详解】考查诗词内容的理解辨析。 B.词的上阕写景，千嶂、孤城、长烟、落日，这是所见；边声、号角声，这是所闻。把所见 所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面； 故选 B。 阅读文章《担当的力量》，完成下面小题。 担当的力量 ①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始 20 斤的担 子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30 斤、40 斤、50 斤，只是肩上的茧越来越厚了。 他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他 们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有 担当的力量。 ②而这种力量究竟源自何处呢？ ③担当的力量源自于爱。（A）是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征 战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。（B）是 什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫 指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。（C）是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦 奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民 族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当 的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。 ④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师 的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔 热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四 有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭， 忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中 华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。 ⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬，将会形成激励我们年轻一代 的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从 “位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在 肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力 支撑。 ⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的 精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善 自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    有的贡献。 6. 下面对本文的中心论点，理解准确的一项是（ ） A. 帮父母挑担子，并慢慢适应了。 B. 自己多挑一点，长辈少干一点。 C. 简短平实的话，却令人回味。 D. 我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。 7. 下面对本文的理解，不正确的一项是（ ） A. 和父亲聊到他小时候干农活的经历，当父亲十几岁时，他就有了替父母扛起家庭重任的 担当，长大后又有了坚守三尺讲台的担当，父亲是我学习的榜样。 B. 作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。 C. 作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学 习 报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。 D. 担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段中（A）（B）（C）三个画线句子分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他 们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且这三个例子是按时间先后顺序排列的，所以（A） （B）（C）三句不能调换位置。 B. 文章②～⑤段的论证思路是：首先提出“这种力量究竟源自何处呢”这一问题，然后从 “担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“ 担当的力量源自于传承”三个方面 进行论述。 C. 第⑤段中画线的句子使用了举例论证，具体生动地论证了“肩上的担子重了，肩上的茧 越来越厚”这一分论点，进而论证了“迎难而上、百折不屈”这一观点，使论证更有说服力 和权威性。 D. 对我们这一代年轻人来说，担当，就是要有责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善 自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应 有的贡献。 【答案】6. D 7. A 8. C 【解析】 【6 题详解】 本题考查论点的判断。论点，是作者对所议论的问题所持的见解或主张，在形式上是完整的 陈述句。 文题“担当的力量”是本文的论题，由此可判断①段“我们今天的年轻人，更应该具有担当 的力量”为论点。 故选 D。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【7 题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.根据选文第①段“和父亲聊到他小时候干农活的经历……当父辈们十几岁时，他们就有了 用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当”可知，和父亲聊到他小时候干农活的经历，当父 亲十几岁时，他就有了替父母扛起家庭重任的担当，“长大后又有了坚守三尺讲台的担当” 属无中生有； 故选 A。 【8 题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.画线的句子使用了举例论证，论证的是“担当的力量源自于传承”这一分论点，进一步论 证的是“我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量”的观点。 故选 C。 阅读《送东阳马生序》一文中的内容，完成下面小题。 送东阳马生序 宋濂 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍 坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 9. 下面句子中加点词意思理解有误的一项是（ ） A. 录毕，走．送之 走：跑 B. 从乡之先达执经叩．问 叩：敲门 C. 媵人持汤．沃灌 汤：热水 D. 同舍生皆被．绮绣 被：同“披”，穿 10. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 余幼时/即嗜学 学科 网（北 京）股 份有限 公司 B. 益慕圣贤/之道
    C. 腰/白玉之环 D. 门人弟子/填其室 11. 下面对选文的分析理解有误的一项是（ ） A. 常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B. 遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C. 寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D. 处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 【答案】9. B 10. B 11. D 【解析】 【9 题详解】 考查对文言词语的理解。 B.“从乡之先达执经叩问”的意思是：拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。 叩：询问， 请教。不是“敲门”。 故选 B。 【10 题详解】 考查句子的朗读节奏划分。 B.“益慕圣贤之道”意思：（我）更加仰慕古代圣贤的学说。 本句应在谓语后断一处；本句省略主语“我”，“益”为副词，“慕”为谓语，“圣贤之道” 为宾语； 正确句读是：益慕/圣贤之道。 故选 B。 【11 题详解】 考查对文章内容的理解与分析。 D.依据“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”可知，选项“虽然羡慕”的理解是错误的。 故选 D。 【点睛】参考译文： 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手 用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯 曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因 此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学 说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道 德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得 缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时 遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了， 则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛 烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。 服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每 天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带 和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一 样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情， 所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年 老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公 卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过 我的人呢？ 第Ⅱ卷 非选择题（共 93 分） 二、（本大题共 1 小题，共 8 分） 12. 在下面横线上，用课文原句填空。 （1）________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）醉里挑灯看剑，________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）会挽雕弓如满月，________________。（苏轼《江城子·密州出猎）） （4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （6）露从今夜白，________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （7）苏轼在《水调歌头》中，用“________________，________________”这两句词，表 达要与亲人共赏人间美景的心愿，体现了积极乐观的人生态度。 【答案】 ①. 江山如此多娇 ②. 梦回吹角连营 ③. 西北望 ④. 沉舟侧畔千 帆过 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 月是故乡明 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵 娟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“娇、畔、婵娟”等字词的正确书写。 三、（本大题共 3 小题，共 7 分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 王俭自以博闻多识，读书过陆澄。俭集学士何宪等盛自商略，澄待俭语毕，然后谈所遗 漏数百十条，皆俭所未睹，俭乃敬服。俭在尚书省，出巾箱、几案、杂服饰，令学士隶事®， 事多者与之，人人各得一两物。澄后来，更出诸人所不知事，复各数条，并旧物夺将去。竟 陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄，澄曰：“此名服匿®，单于以与 苏武。”子良详视器底有字，仿佛可识，如澄所言。 （节选自《南齐书·卷三十九》，有删改） 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【注释】①隶事：引用典故。②服匿：盛酒器。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）皆．俭所未睹 皆： （2）单于以．与苏武 以： 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 王俭自以博闻多识，读书过陆澄。 15. 请结合原文分析，陆澄的“渊博”体现在哪里。 【答案】13. （1）全，都 （2）把 14. 王俭自认为博闻多识，读书超过陆澄。 15. 示例：陆澄补充谈论了数百十条策略，都是王俭没有见识过的；能说出许多别人所不知 道的典故；能够识别古器并说出其来历。 【解析】 【13 题详解】 本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚 词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。做题 时要结合语境，认真分析，确认词义。 （1）皆．俭所未睹。句意是：都是王俭没有见识过的。皆：全，都。 （2）单于以．与苏武。句意是：单于把它送给苏武。以：把。 【14 题详解】 本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、 调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇 倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。翻译时要注意 下列词语的意思： 自，自己；以，认 为；过，超过。 【15 题详解】 本题考查对内容的分析与理解。 由“澄待俭语毕，然后谈所遗漏数百十条，皆俭所未睹”分析，陆澄补充谈论了数百十条策 略，都是王俭没有见识过的；由“澄后来，更出诸人所不知事”分析，陆澄能说出许多别人 所不知道的典故；由“此名服匿，单于以与苏武”分析，陆澄能够识别古器并说出其来历。 【点睛】参考译文： 王俭自认为博闻多识，读书超过陆澄。王俭召集学士何宪等人盛大热烈地研讨问题，陆 澄等王俭说完，然后谈到王俭所遗漏的材料数百十条，都是王俭没有见识过的。王俭于是叹 服了。王俭在尚书省拿出巾箱、几案以及各色衣服饰物，让学士引用典故，引用的多的就奉 送物品，人人都得到一两件。陆澄后来，又举出了诸人所不知道的典故，而且又多出几条， 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    分享到：
    赞 收藏

    相关推荐

    资料库

    初中三年级

    共收录1452份资料，累计55个分类，关注成员有19位，主要包括：2023年,2022年,2021年,2020年,辽宁,2024年,湖北,福建,2019年,四川,湖南,浙江,河北,天津,江苏,上海,广东,北京

    热门标签

    2023年 2022年 2021年 2020年 辽宁 2024年 湖北 福建 2019年 四川 湖南 浙江 河北 天津 江苏 上海 广东 北京

    最新资料