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2010年福建省泉州市中考语文真题及答案.doc

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DBFQ SYY DYPT DFDF 2010 年福建省泉州市中考语文真题及答案 一、语言积累与运用(30 分) 1、阅读下面文字,按要求作答。(6 分) 2010 年上海世博会,不仅是举国盛事,更是世界瞩目。世博将成为一座交流的桥梁.., 让世界更了解中国。“有朋自远方来”,作为东道主...的我们,_________不是礼仪大使, 也没有入选世博礼仪小姐,但言谈举止仍然时刻代表着国人形象。讲究礼仪直接反映一个 国家的社会风气和一个民族的精神文明!身为礼仪之邦的国民,完美礼仪,义不容辞。 (1)下列加点字读音不同..的一项是( )。 A、世博.——搏.击风浪 C、仍.然——忍.辱负重 B、作为.——为.富不仁 D、词.章——义不容辞. (2)填入文中横线处的关联词,最恰当的一项是( )。 A、无论 B、虽 C、因为 D、如果 (3)对文中“桥梁”、“东道主”词义的理解,正确的一项是( )。 A、架在水面上接通两岸 请客的义务 C、比喻起沟通作用 请客的义务 B、比喻起沟通作用 D、架在水面上接通两岸 请客的主人 请客的主人 2、古诗文默写。(10 分) ①采菊东篱下,___________________。 ②___________________,恨别鸟惊心。 ③我寄愁心与明月,_________________。 ④___________________,去年天气旧亭台。 ⑤几处早莺争暖树,_________________。 ⑥___________________,赢得生前身后名。 ⑦自三峡七百里中,_____________,_____________。_____________,_____________。 自非亭午夜分,不见曦月。 3、问题探究。(6 分) 中国传统文化的起名学是一门趣味性与知识性兼有的学问,这学问中蕴含着丰富的语 文元素。现在,让我们运用语文知识对名字进行探究,从中感受中华文化的博大精深。 (1)你从日常生活中观察到名字的字面现象....有哪些? _________________________________________________________________________ (2)揣摩名字所含意义的类型:____________________________________________ (3)请从以下名字中,任选一个探究其由来及意义。 冰心 思惠 弘毅 招娣 金火 示例:名,思惠,因母亲是惠安人,名字中有思念惠安的意思,同时也蕴含着父母对 女儿能成长为一个聪明贤惠之人的期望。 _________________________________________________________________________ TXT 小 说 搜 索 WWW.TXT.CM 爱 * 小 * 说 网 WWW.ITXT5.COM 北 大 总 裁 班 WWW.XUEWEI.ORG/BEIDA2013/ 关 键 词 优 化 WWW.FENGLINSEO.COM 代 安 居 装 修 网 WWW.DAIANJU.COM
4、话说文学名著人物。(8 分) DBFQ SYY DYPT DFDF (1)根据提示填写下表。(要求:概括相关人物的共有特征,为人物归类)(4 分) 人物:保尔 沙僧 鲁滨逊 祥子 义项 A B C D 形象特征 硬汉子 勤劳坚忍 人 物 鲁 达 孙悟空 武 松 吴 用 (2)请从表格中任选义项,根据名著内容具体说明人物归类的理由(不少于 60 字)。(4 分) 选项_______,理由:________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、阅读(60 分) (一)阅读《曹刿论战》一文,完成 5—8 题。(15 分) 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿 曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也, 必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。” 对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠 之属也,可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐 师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈, 故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 5、下列加点词词义相同..的一组是( )。(3 分) A、何以.战 C、肉食者谋.之 陛下亦宜自谋. 河曲智叟亡以.应 B、公问其故. 故.虽有名马 此为何.若人 D、又何.间焉 6、翻译句子。(6 分) ①公与之乘,战于长勺。译:__________________________________________________ ②小信未孚,神弗福也。译:__________________________________________________ 7、曹刿与“其乡人”的对话是否多余?请说说你的见解。(3 分) __________________________________________________________________________ 8、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。(3 分) __________________________________________________________________________ (二)阅读《蔡资深古民居群》一文,完成 9—11 题。(9 分) 蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇,始建于清同治四年,完工 TXT 小 说 搜 索 WWW.TXT.CM 爱 * 小 * 说 网 WWW.ITXT5.COM 北 大 总 裁 班 WWW.XUEWEI.ORG/BEIDA2013/ 关 键 词 优 化 WWW.FENGLINSEO.COM 代 安 居 装 修 网 WWW.DAIANJU.COM
DBFQ SYY DYPT DFDF 于宣统三年,历时近 50 年。现存汉式古建筑 16 座,有序地分布在 15300 平方米的长方形 地块中。东西通长 200 米,南北通宽 100 多米。轴线取南偏西五度,夏季南面日晒不入室 内,冬季北风被后墙挡住,实为最佳朝向。整个建筑设计独特,布局严整,精工巧饰,气 势恢宏。远远望去,就像整齐精致的城郭,红墙碧瓦,蕴秀其中,那屋顶连成一片,似海 浪汹涌起伏。 古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶,穿斗式木构架,上铺红瓦及瓦筒,燕尾形屋脊。 座座雕梁画栋,装饰着精美的木雕、泥灰雕、砖雕、石雕,细腻逼真,富有立体感。门墙 厅堂书画点缀,施色有墨、彩、金、素,色彩斑斓,富丽堂皇;篆、隶、行、楷各具韵味; 雕琢的图案中,飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖,栩栩如生。匾额如 书卷、扇、菱,别具一格。门窗圆、拱、菱、方,形式多样,窗棂镌花刻鸟,千姿百态, 装饰巧妙。 建筑群体中的 12 座主体民居,面积适中,布局规整。东部七座成一排两列组合,由 南向北纵深,前后平行;之间留有约两米宽的防火通道,笔直贯穿,透视感极强。西部四 座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整,功能齐全:东西两侧各设院门,入 内是一宽大石庭,庭北正屋两进,东西护厝,大门居中,额书“莆阳世胄”;庭南有倒一 列,为佣仆所居。整座建筑占地 1250 平方米,规模不算最大,但轴线完全对称,等级分 明,十分庄严。 蔡氏古民居建筑群举世罕见,它既突出闽南建筑工艺特色,又融入西方建筑风格,极 具艺术观赏性和社会研究价值。近年来,随着旅游业的开发,蔡氏古民居迎来了一批又一 批游客。1977 年年底,联合国教科文组织一行六人专程到此考察,迪安博士说:“如此壮 观的古民居建筑群,在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相 见恨晚啊!” (摘自《泉州古厝》有删改) 9、蔡氏古民居群的总体特征是什么?(3 分) _____________________________________________________________________________ 10、文末引用两位专家的赞语有何作用?(3 分) _____________________________________________________________________________ 11、下面对文章写法的分析,不够准确的一项是( )。(3 分) A、以“总—分—总”的方式结构文章,分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特 色,再介绍 12 座主体民居的规整布局。 B、将空间顺序与逻辑顺序有机结合,是说明的内容既全面又重点突出。 C.说明方法灵活多样,如文中划线句,分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。 D、语言非常平实,运用比喻、排比等修辞手法,为文章增色不少。 (三)阅读《应有格物致知精神》选段,完成 12—14 题。(14 分) 我是研究科学的人,所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不可能由自我探讨或 哲理的清谈而求得。 TXT 小 说 搜 索 WWW.TXT.CM 爱 * 小 * 说 网 WWW.ITXT5.COM 北 大 总 裁 班 WWW.XUEWEI.ORG/BEIDA2013/ 关 键 词 优 化 WWW.FENGLINSEO.COM 代 安 居 装 修 网 WWW.DAIANJU.COM
DBFQ SYY DYPT DFDF 实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探测的过程。比如,我们要知道 竹子的性质,就要特别栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去 观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 实验的过程不是毫无选择的测量,它需要有具体细致的计划。特别重要的,是要有一 个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定,就要靠实验者的判 断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解,为 什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。 在今天,王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景, 中国学生大部偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功 课成绩很好,考试都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。 在这方面,我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候, 起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是 这样。一开始做研究就马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。当时因为事先 没有准备,不知吃了多少苦。最使我彷徨惊慌的,是当时的惟一办法——以埋头读书应付 一切,对于实际的需要毫无帮助。 12、作者所阐述的主要观点是什么?(3 分) _____________________________________________________________________________ 13、在科学实验过程中,需要怎么做?在求知过程中,又该摒弃哪些不良的学习习惯?为 什么?(8 分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14、从初中学过的课文中选取一位科学家的事例做事实论据,以支持作者所阐述的观点。 (3 分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (四)阅读下文,完成 15—19 题。(22 分) 上大学去 范子平 我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生,小学上得也不 安稳,谁的家里需要劳力,马上就叫他们的孩子辍学。所以,我们一个班本来有 13 个人, 到了五年级,就剩下我们 5 个人了,而且都是本家。在村里,没有我们不敢办的事,都说 我们“捣蛋得欺天”,就连班主任也被气病了,回城里看病再也没回来。 过了好几个星期,学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁, 却是我们的晚辈..。论辈分..,我是叔叔,王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有 TXT 小 说 搜 索 WWW.TXT.CM 爱 * 小 * 说 网 WWW.ITXT5.COM 北 大 总 裁 班 WWW.XUEWEI.ORG/BEIDA2013/ 关 键 词 优 化 WWW.FENGLINSEO.COM 代 安 居 装 修 网 WWW.DAIANJU.COM
DBFQ SYY DYPT DFDF 意思,以故事开路,先吸引住你,再往下讲课,我们真的很欢迎。可是一让做作业,我们 就不高兴了,因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格,又在课堂上批 评,我们可恼火了。王连喜就喊:“过来,过来,我是你爷爷,我叫你过来。”因为我们 村就一个族,村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来,按照我们的要求把 腰弯下,我们伸出食指和拇指弯成一个圆,每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着, 说:“你们这些捣蛋虫!” 第二天上课,王敬民突然说:“你们想不想上大学去?”上大学去?是不是昨天我们 下手太重把他弹成了神经病?我们有上大学的命?再说,蔡上小学五年级,离大学还差十 万八千里。我们就笑嘻嘻地说:想是想,就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈..人的随便 来,大喊:走!咱上大学去。不由分说,拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着 两边的树木飞快朝后跑去,我们可得意了,上不上大学先不说,这次旅游要比掏鸟窝、挖 田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。 没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨,这真是从没见过的好地 方!首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了,电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草 地上伸着长颈灯,路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙, 像是神话宫殿一般。教室里,大学生们看着大屏幕听老师讲课;图书馆里,好家伙,一格 格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了;实验室里,瓶瓶罐罐整齐摆放,不知名的仪器 高高低低,酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上,篮球、足球、排球飞上飞下…… 大学真大呀,大学真美呀!我们的心被震撼了,一张张小脸严肃起来,一种莫名其妙的激 动在血管里膨胀。 王敬民说:“咋样?” 王连喜说:“这个……这个……真是比天堂还好啦。” 我说:“让我在这个地方过一天就美啦。” 王敬民说:“这所大学的毕业生,挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说,还光荣,给国家 做的贡献大!像咱借用县农场的自动收割机,就是这里发明的。那算是小发明,这里大小 发明一年几百项!你们是想在家窝窝囊囊过一辈子,还是想上大学,做大事,给国家做贡 献,过上好日子?” 我们一时忘了自己是长辈..的身份,一起回答:“想上大学!” 王敬民说:“那就好,要想上大学,现在就得好好学,认真听讲,往心里听,认真做 作业,往心里学,得靠自己用心,得靠自己吃苦!” 当我们朗朗的读书声响彻小村上空时,去地里劳动的好多人都拐过来看热闹,说:“王 敬民真有本事,咋把这几个捣蛋泥猴制服了?” 一晃六七年过去了,我们 5 个同学真的都考上了大学,每逢回家过年,都去看望王敬 民老师。我们规规矩矩,恭恭敬敬。王静敏老师开玩笑说:“别这样,你们还是长辈..呢!” 我们全都不好意思笑了。 (摘自《小小说选刊》有删改) TXT 小 说 搜 索 WWW.TXT.CM 爱 * 小 * 说 网 WWW.ITXT5.COM 北 大 总 裁 班 WWW.XUEWEI.ORG/BEIDA2013/ 关 键 词 优 化 WWW.FENGLINSEO.COM 代 安 居 装 修 网 WWW.DAIANJU.COM
DBFQ SYY DYPT DFDF 15、请围绕文“上大学去....”,从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。(6 分) _________________________→________________________→________________________ 16、王老师有哪些可敬之处?请具体说出两点?(6 分) ①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________ 17、“我们”为什么感觉“大学真美!”?相关的环境描写在全文内容中起到什么作用? (4 分) _____________________________________________________________________________ 作用:_______________________________________________________________________ 18、文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼,请揣测作者的用意。(3 分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19、这群学生可爱吗?请谈谈你的看法。(3 分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三、作文(60 分) 20、题目:我和别人一样吗? 要求:①文体规范。②不少于 600 字。③不得出现真实的人名、校名、地名。 TXT 小 说 搜 索 WWW.TXT.CM 爱 * 小 * 说 网 WWW.ITXT5.COM 北 大 总 裁 班 WWW.XUEWEI.ORG/BEIDA2013/ 关 键 词 优 化 WWW.FENGLINSEO.COM 代 安 居 装 修 网 WWW.DAIANJU.COM
DBFQ SYY DYPT DFDF 参考答案 一、语言积累与运用(30 分) 1、(6 分)(1)C 2、(10 分。每空 1 分,错、漏、添字的,每字扣 0.5 分,扣完该空分为止) (2)B(3)B ①悠然见南山 ②感时花见泪 ③随风潜入夜 ④一曲新词酒一杯⑤谁家新燕啄春泥 ⑥了却君王天下事⑦两岸连山, 略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。 3、(6 分。每小题 2 分) (1)要点提示:①单字的,双字的。②一般具有性别特征。③有通俗的,有文雅的。 ④有地域特征的。(写出两点即可) (2)要点提示:①直白的②含蓄的③纪念性的④与风俗有关的 (3)示例一:弘毅,选自《论语》中“士不可以不弘毅,任重而道远”一语,意思 是刚强、勇毅(宽宏、坚毅),寄寓父母的期望——树立远大理想,具有坚定的信念。 示例二:招娣,巧用谐音,希望能招来一个弟弟,有男有女,家庭生活和谐美满。 4、(8 分) (1)(4 分。特征各 1 分,人物各 0.5 分)(特征)B、侠肝义胆 D、智慧超人 (人物) A、 保尔 鲁滨逊 C 沙僧 祥子(2)(4 分)要点:相关事例或事件、人物评价(示例见 第 3 页) 二、阅读(60 分) (一)(15 分) 5、(3 分)C 6、(6 分)①鲁庄公与曹刿同乘(坐)一辆战车,在长勺作战。 ②小信用不能得到神灵的充分信任,神不会保佑您的。(“孚”、“福”各 0.5 分) 7、(3 分)不是多余的(1 分)这一对话,点明了曹刿拜见鲁庄公的原因,(1 分)同时 也显示了他不同于一般人的胆识。(1 分) 8、(3 分)齐师倚仗强国,没有讲究战略战术,没有把握好战机;鲁国曹刿善谋,鲁军善 战。 (二)(9 分) 9、(3 分)设计独特,布局严整,精工巧饰,气势恢宏。 10、(3 分)突出蔡氏古民居建筑群极具艺术观赏性和社会研究价值。(或“突出这座古 民居建筑群的历史价值”) 11、(3 分)D (三)(14 分) 12、(3 分)科学研究中的实验精神是非常重要的。(如照抄文中句子扣 0.5 分) 13、(8 分)在科学实验过程中,需要积极的探测、具体细致的计划、有恰当的目标作向 导;(3 分)在求知过程中,必须摒弃埋头读书、不愿动手,过度依赖老师的坏习惯。(3 TXT 小 说 搜 索 WWW.TXT.CM 爱 * 小 * 说 网 WWW.ITXT5.COM 北 大 总 裁 班 WWW.XUEWEI.ORG/BEIDA2013/ 关 键 词 优 化 WWW.FENGLINSEO.COM 代 安 居 装 修 网 WWW.DAIANJU.COM
DBFQ SYY DYPT DFDF 分)因为只有这样,才能获得新知识,才能在研究工作需要拿“主意”时,有了“主意”。 (2 分) 14、(3 分)示例一:“两弹”元勋邓稼先数十年如一日,进行了无数次的实验。为证实 实验效果,经常率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样,先后成功研制出我国第一 颗原子弹和氢弹。示例二:“杂交水稻之父”袁隆平投身到水稻增产的研究。为实验秧苗, 他像慈母似的守护在秧田边,亲身实践,奋斗九年,终于培育出籼型杂交水稻,创造世界 一大奇迹。示例三:两获诺贝尔奖的居里夫人,在实验室里对成吨可能含镭的工业矿渣一 锅一锅地冶炼,终于提取出 0.1 克纯净的镭。(应突出“注重实验或实践”这一要点) (四)(22 分) 15、(6 分)从没有做过上大学的梦。→我们有上大学的命吗?→想上大学! 16、(6 分) ①热爱学生。对学生的不敬毫不计较;引导学生追求人生目标,实现“上大学”的梦 想。 ②教学有法。讲究教学方式,深受学生欢迎。 ③教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生,采用激励的方法,带他们去参观大学,动之 以情,晓之以理。(写出两点即可) 17、(4 分)主观上,“我们”第一次走进大学参观,充满好奇,觉得新鲜;客观上,大 学自然环境美,学习环境美,生活环境美。(作用)是引起“我们”思想的变化的契机, 是激起“我们”上大学的欲望的外因,为下文情节的展开作铺垫。(只答“作铺垫”得 1 分) 18、(3 分)这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化;小学时“我们”瞧不起 他,跟他论辈分;上大学后对他恭恭敬敬,忘了辈分。 19、(3 分)可爱。要点提示:天真,活泼,调皮机灵,有上进心,懂得感恩等。 三、作文(60 分) 20、作文评分标准 基 本 等 级 50 分 内 容 25 分 一等(25-22 分) 二等(21-18 分) 三等(17-15 分) 四等(14-0 分) 切题,中心突 出,内容充实, 切题,中心明确, 内容具体,感情较 基本切题,中心 基本明确,内容 有真情实感 真实 尚完整 偏离题意,中心 不明确或立意 不当,内容空 泛、凌乱 表 一等(22-20 分) 二等(19-16 分) 三等(15-13 分) 四等(12-0 分) TXT 小 说 搜 索 WWW.TXT.CM 爱 * 小 * 说 网 WWW.ITXT5.COM 北 大 总 裁 班 WWW.XUEWEI.ORG/BEIDA2013/ 关 键 词 优 化 WWW.FENGLINSEO.COM 代 安 居 装 修 网 WWW.DAIANJU.COM
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