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2022-2023学年北京市海淀区八年级下学期期末语文试题及答案.doc

发布时间：2023-10-13 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.48M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年北京市海淀区八年级下学期期末语文试题及答案 1.本试卷共 8 页，共五道大题，21 道小题。满分 100 分。考试时间 120 分钟。 2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4.在答题纸上，选择题用 2B 铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。 考 生 须 知 5.考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。 一、基础·运用（共 16 分） 初二年级组织了以“和”为主题的语文综合性学习活动，倡导同学们探“和”、说“和”、用“和”。请 你参与并完成以下任务。 研学日，京华探“和” 1. 同学们走进故宫，探究“和”文化。现收藏于故宫博物院的这幅《丰盈和乐图》扇面，创作于清雍正年 间。当时吏治清明，国库充盈。请欣赏并完成小题。 （1）扇面上的文字以楷书写就，给人______（A.端庄秀雅 B.方正刚直）之感。 （2）此扇面所画内容表现的是“丰盈和乐”的主题。下列对这幅画的理解不正确．．．的一项是（ ） 【甲】图画以象征笔法，用沉甸甸的麦穗、欢快立于麦秆上的双鸟，寓意年丰人和。 【乙】图画突破过去以花鸟表达个人情感的传统，颂扬了当朝政治清明、百姓和乐。 【丙】图画中的两只鸟儿一仰一俯，姿态优美，活泼灵动，表现出超凡脱俗之意趣。 2. 同学们在乡村文化墙上也探寻到了“和”元素。根据左面这幅墙画的内容，下列选项中不适合作为其宣 传标语的一项是（ ） 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    A. 家庭和美万事兴 B. 随声附和人心齐 C. 邻里和睦似一家 D. 人景相和美如画 汇报课，学子说“和” 3. 班级举行了汇报交流活动。下面是某小组同学查阅相关资料后准备的发言稿片段，阅读后完成小题。 中国“和”文化内涵丰富，影响深远。首先，中国古人“【甲】”的哲学观，倡导人们将天地万物视 作同自己紧密相连的生命而和谐共生。其次，中华文明在同其他文明交流互鉴中形成了“【乙】”的思想。 另外，中国人的社会观主张承认和尊重个体差异，在多样性中寻求统一，以达到【丙】的目标。除此之外， “与人为善，助人为乐”等传统美德所承载的“【丁】”的道德观念，体现了中国人崇德向善的美好追求。 从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，成为中华文明绵延不绝、生生不息。 （1）依次填入【甲】【乙】【丙】【丁】处的词语正确的一项是（ ） ①协和万邦 ②和而不同 ③天人合一 ④人心和善 A.③①②④ B.①③②④ C.③②①④ D.②①④③ （2）画线句有两处语病，请加以修改。___________ 心理周，你我用“和” 4. 内心和谐是实现其他和谐的必要保证。在“5.25 我爱我”心理周中，学校“心灵港湾”工作室向全体同 学发出了倡议。 亲爱的同学们： 倡议书 今天是 5 月 25 日，5·25，谐音“我爱我”。爱我，要从“心”开始！接受自我，才会感受到平凡生 命的馥郁．．芬芳□悦纳他人，才会发现平淡生活的美好精彩。只有追求内心的和谐，才能领略到大千世界的 绚．丽多彩。 如同山峦有起有伏，人的情绪也会有高峰有低谷。因此，管理好自己的情绪至关重要！我们要努力做 情绪的主人，直面人生的不同境遇。高峰时不（fú zào）自负，低谷时不彷徨抱怨，用平和的心态对待你 所遇到的成败荣辱、功过得失，这便是“我爱我”的重要表现。 亲爱的同学，如花的季节里，你是选择沉溺于一时的悲喜难以自拔□还是选择与自己“和解”后重新 出发呢？相信你会做出正确的选择！同学们，爱自己，让我们从调整好心态、管理好情绪开始。请相信， 当你的心灵弹奏出和谐的音符，美好快乐就一定会纷至沓来．．．．！ “心灵港湾”工作室 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    2023 年 5 月 25 日 （1）对上面倡议书中的字词作出的判断，不正确．．．的一项是（ ） A.“馥郁”的“馥”以“香”作形旁，该词是“香气浓郁”之意。 B.“绚丽”的“绚”是形声字，左边形右边声，其读音为“xuàn”。 C.（fú zào）应写成“浮燥”，因在此处意思 是“轻浮，不冷静”。 D.“纷至沓来”一词多用于褒义语境中，“纷”与“沓”意思相同。 （2）请你依次在□处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A.逗号 问号 B.分号 问号 C.逗号 逗号 D.分号 逗号 5. 为响应倡议，配合心理周活动，学校文学社发起了“以诗倡‘和’”的征稿启事，倡议大家写一首三行 诗鼓励自己，表达对心灵之和的追求。请你参考示例，也写一首吧！ 示例 1： 接受自己 悦纳他人 携手向未来 示例 2： 难过时将拳头举过头顶 再慢慢将五指张开 瞧，我给自己放了朵烟花 【答案】1. ①. A ②. 丙 2. B 3. ①. A ②. “发展”与“生存”对调位置；在“生生不息”后加上“的精神力量“或”的动 力”。 4. ①. C ②. D 5. 符合主题，语言简练，具有诗意。 【解析】 【1 题详解】 （1）考查书法字体赏析。 楷书，汉字的一种字体，也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞 海》书中解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”； 故选 A。 （2）考查图文转换和内容理解。 丙.有误，图画中的两只鸟儿一仰一俯，姿态优美，活泼灵动，表现出丰收的喜悦； 故选丙。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【2 题详解】 考查宣传标语的理解。 B.“随声附和人心齐”中“随声附和”是贬义词，指自己没有主见，别人说什么，也跟着说什么。与图画 内容无关； 故选 B。 【3 题详解】 （1）考查词语运用。 ①协和万邦：出自《尚书》，是一种思想体系，即协调不同国家之间的关系，实现社会和睦、互利互信、共 同发展；结合语段中“中华文明在同其他文明交流互鉴”的内容可知，该词语应该放在乙处； ②和而不同：和：和睦。同：苟同。指和睦地相处，但不盲目苟同 ；结合语段中“中国人的社会观主张承 认和尊重个体差异，在多样性中寻求统一”的内容可知，该词语应该放在丙处； ③天人合一 ：中国古代哲学中关于天人关系的一种学说。指天与人的关系紧密相联，不可分割。强调天道 与人道、自然与人为的相通和统一；结合语段中“倡导人们将天地万物视作同自己紧密相连的生命而和谐 共生”的内容可知，该词语应该放在甲处； ④人心和善：指为人善良；结合语段中“‘与人为善，助人为乐’等传统美德”可知，该词语应该放在丁 处； 因此甲乙丙丁四处依次填入的词语顺序为③①②④； 故选 A。 （2）考查病句修改。 “已经影响到中国人发展与生存的许多方面”中语序不当，应把“发展”与“生存”对调位置； “成为中华文明绵延不绝、生生不息”中成分残缺，缺宾语，应在“生生不息”后加上“的精神力量“或” 的动力”。 【4 题详解】 （1）考查字音字形。 C.有误，fú zào 写作“浮躁”，意思是轻浮急躁；不沉着； 故选 C。 （2）考查标点符号运用。 由语段中“接受自我，才会……”和“悦纳他人，才会……”的内容可知，两者之间属于并列的关系，因 此中间应该用分号； 由“你是……”和“还是……”的内容可知，该句是选择问句，两者之间应该用逗号； 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    故选 D。 【5 题详解】 考查仿写能力。围绕“表达对心灵之和的追求”，仿照示例进行创作即可。 示例： 每个人的内心世界都住着一个 智慧的疗愈者 只要不断向内探索就会找到它 二、古诗文阅读（共 18 分） （一）（共 4 分） 6. 默写。 （1）夜久语声绝，__________。（杜甫《石壕吏》） （2）怒而飞，__________。（庄子《北冥有鱼》） （3）《卖炭翁》中“__________，__________”两句与“力尽不知热，但惜夏日长”的诗句，都通过描写 极其反常和矛盾的心理，真实反映出人物的悲惨境遇。 【答案】 ①. 如闻泣幽咽 ②. 其翼若垂天之云 ③. 可怜身上衣正单 ④. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意 的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“咽、翼、怜、炭、贱”等字的正确书写。 （二）（共 6 分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》《又呈吴郎》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！ 学科 网（北 京）股 份有限 公司 又呈吴郎①
    杜甫 堂前扑枣任西邻②，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲③。 即防远客虽多事，使插疏篱却甚真④。已诉征求⑤贫到骨，正思戎马泪盈巾。 注：①杜甫漂泊到四川夔州时，因搬家把住的草堂让给吴郎（即诗中的远客）居住。吴郎住下后，即“插 疏篱”以防人打枣。杜甫为此写诗劝阻。②[西邻]指扑枣的妇人。③[转须亲]反而更应对她亲善。④[甚真] 太过较真。⑤[征求]赋税征敛。 7. 对上面两首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ） A. 《茅屋为秋风所破歌》一诗，开篇即以“风怒号”写出秋风声音之大，又以“卷”字写出了秋风威力之 猛。 B. 《又呈吴郎》一诗，前两句以诗人居住时对待“扑枣”妇人的态度写起，又交待了老妇人孤苦无依的处 境。 C. 《茅屋为秋风所破歌》中“倚杖”表现出诗人的焦灼迷茫，《又呈吴郎》中“防”字写出吴郎的多疑敏 感。 D. 两首诗中“丧乱”“戎马”等词语，既反映出战乱频繁、动荡不安的时代特征，又揭示出人民贫困的原 因。 8. 清人吴农祥评价《茅屋为秋风所破歌》一诗“因一身而思天下，……仁者之怀也”，这份仁者之怀也体 现在《又呈吴郎》中。请结合这两首诗的内容，说说你对杜甫“仁者之怀”的理解。 【答案】7. C 8. 《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由自家狂风破屋、屋漏衾裂的凄苦念及天下寒士的疾 苦，发出了为天下寒士求广厦而宁愿受冻而死的撼人心声。《又呈吴郎》中诗人由自身漂泊困顿体察到妇人 的孤苦无助，专门写诗劝吴郎不要“插篱”，让“无食无儿”的妇人能“扑枣”果腹。可见，杜甫的“仁 者之怀”是舍己为人、心系苍生的济世之情，是同情百姓疾苦的悲悯之怀。 【解析】 【7 题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.“即防远客虽多事，使插疏篱却甚真”意思是：见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆 却甚像是真。这两句上下一气，相互关联，相互依赖，相互补充，要联系起来看。“防”的主语是寡妇， 下句“插”字的主语是吴郎。因此“‘防’字写出吴郎的多疑敏感”理解不当。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查内容理解。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    根据《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼 前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，结合“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”可知，作者茅屋被秋 风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，推己及人，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想 境界。 根据《又呈吴郎》中“即防远客虽多事，便插疏篱却甚真”（见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来 就插上篱笆却甚像是真）含蓄劝谏说吴郎不要“插篱”，结合“不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲”（若 不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲）“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾” （她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾）可知，劝说的原因，是因为“妇 人”“无食无儿”“贫到骨”，可见诗人的“苦用心”和他对待人民的态度，足以表现“仁者之怀”是舍 己为人，关心劳苦大众的情感，是同情天下百姓的悲悯之怀。 （三）（共 8 分） 阅读《大道之行也》，完成下面小题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所 用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力 恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 9. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 天下为．公 事在人为． 不足为．外人道也 B. 选贤与．能 与．人为善 神情与．苏、黄不属 C. 水波不兴兴．．风作浪 谋闭而不兴． D. 讲信修．睦 静以修．身 盖简桃核修．狭者为之 10. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】故人不独亲其亲，不独子其子 翻译：因此人们不只是以自己的亲人为亲，不只是以自己的子女为子女。 理解：这句话倡导大家不仅要关心自己的亲人和子女，还要关心矜、寡、孤、独等弱势群体。 【乙】货恶其弃于地也，不必藏于己 翻译：财物，厌恶把它扔在地上，（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 理解：这句话是说人们珍惜劳动产品不是要占有它，而是希望能够物尽其用，毫无自私自利之心。 11. 和谐社会是儒家、道家共同的理想，但两家在治国主张上却有许多不同。从《大道之行也》看，儒家 主张天下是公共的，①___，②___；从下面的材料看，道家则主张消除人的心机，③___，④___，使民众 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    缺心机少欲望，以达到“无为而治”。 【材料】 不尚贤，使民不争；不贵①难得之货，使民不为盗；不见可欲②，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心③， 实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知④无欲。使夫知者不敢为也。为无为，则无不治⑤。 注：①[贵]重视，珍视。②[不见可欲]不让欲望显露出来。同“现”，出现，显露。③[心]此处指心机、 ——选自《道德经》 心思。④[知]同“智”，智慧。⑤[治]安定太平。 【答案】9. C 10. 乙 11. ①. 选举品德高尚的、有才干的人 ②. 讲究诚信，培养和睦气氛 ③. 填饱百姓的肚腹 ④. 削弱百姓意志，强健其体魄 【解析】 【9 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、 词性活用、古今异义等现象。 A.为：是/做/对，向； B.与：同“举”，选拔/赞许，赞助/同，和； C.兴：都是兴起； D.修：培养/修养，陶冶/长； 故选 C。 【10 题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚 词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 【甲】翻译和理解不全都正确。重点词语“亲”是指父母，而非亲人；前一个是意动用法。意思是人们不 只是以自己的父母为父母来赡养，不只是以自己的子女为子女来抚育。 故选乙。 【11 题详解】 本题考查内容理解。 ①②根据“儒家主张天下是公共的”的提示，找到《大道之行也》“选贤与能，讲信修睦”，可知，这两 处填：选举品德高尚的、有才干的人；讲究诚信，培养和睦气氛。 ③④根据“道家则主张消除人的心机”的提示，找到材料“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”（净化人 学科 网（北 京）股 份有限 公司
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