2017-2018年江西师范大学心理健康教育考研真题.doc

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2017-2018 年江西师范大学心理健康教育考研真题 2017 一、名词解释(每小题 6 分，5 题，共计 30 分) 1.学校心理咨询 2.学校心理健康教育课程 3.人格测验 4.共情 5.学校心理健康教育档案二、简答题(每小题 10 分，5 题，共计 50 分) 1..简述学校心理健康教育目标确立的依据。 2.简述学校心理健康教育的管理模式。 3.简述学校心理健康教育的渗透途径。

4.简述心理健康标准确定的价值。 5.简述学校心理健康教育规范的意义。三、辨析题(每小题 20 分，2 题，共计 40 分) 1.有人认为：“团体咨询就是一种游戏活动。”请你对这种观点的对错做出评析。 2.有人认为：“想不想学是学生自己的事情，教师无法激发其学习动机。”请你对这种观点的对错做出评析。四、综合论述题(每小题 30 分，1 题，共计 30 分) 请结合人本主义理论，谈谈该理论对学校心理健康教育课程设计的启示。 2018 一、名词解释(每小题 6 分，5 题，共计 30 分) 1.学校心理健康教育工作者 2.学习策略 3.能力测验

4.真诚 5.学校心理健康教育活动课程二、简答题(每小题 10 分，5 题，共计 50 分) 1.简述学校心理健康教育的原则。 2.简述学校心理健康教育评估的功能。 3.简述学校心理健康教育课程的设计原则。 4.简述学校心理咨询的本质。 5.学校心理健康教育的功能。三、辨析题(每小题 20 分，2 题，共计 40 分) 1.有人认为：“学校心理健康教育课程的性质不明，开设与否都无所谓。”请你对这种观点的对错做出评析。

2.有人认为：“情绪情感是一种个人体验活动，具有个体差异性，因而人们无法对情绪情感进行疏导。”请你对这种观点的对错做出评析。四、综合论述题(每小题 30 分，1 题，共计 30 分) 试结合学校心理健康教育的相关知识，分析和比较个别咨询与团体咨询的异同。

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