2021-2022 学年重庆市丰都县四年级下学期期末语文真题及
答案
1.(2 分)先在原句上修改病句,再用行楷体抄写正确句子。
我得了比赛第一名,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
2.(1 分)下列加点字的读音没有错的一项是( )
A.杂 zá志 单.dān 于 B.沮 jǔ丧 枝折.zhé花落
C.欺侮.wǔ 晕.yūn 倒 D.渗 cān 透 炫.xùn 耀
3.(5 分)读拼音,将词语规范地写在横线上。
你用(nèn lǜ)
的爬山虎(zhuāng shì )
(fàn guǎn)
门
厅。你这扩大(fàn wéi)
占道违建,得立马(chāi chú)
……
4.(6 分)照例子,写词语。
(1)仑:(车轮)、
吉:
、
(2)驶:(竣工)、
预:
、
5.(1 分)下列词语与所指人物类别,说法正确的一项是( )
带动物的词语:千里马_____ 铁公鸡_____ 领头羊_____ 纸老虎_____
指哪一类人:①一毛不拔 ②才能出众 ③领军人物 ④外强中干
A.③①②④ B.③②①④ C.④①③② D.②①③④
6.(7 分)先补充四字词,再选择序号填空,或选字作答。
(1)A.临危不
B.变化多
C.手不释
D.一丝不
E.惊慌失
F.从容不
(2)词语
是讲古人读书的故事;词 A 和词 E 是
(3)①不管国际风云多
,华春莹都幽默应对,总是显得
②只有平时
地捧书学,
地精准练,才会考出好成绩。
③爆炸声后,看着
人群,消防官兵
,毅然奋勇向前。
词。
。
7.(8 分)默诵课文填空,或按照提示要求作答。
(1)默写《墨梅》
我家洗砚池头树,
朵朵花开淡墨痕。
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(2)默写《芙蓉楼送辛渐》
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,
(3)端午节,回到老家,我和表哥比赛用四字词描绘家乡。我说:“新城市建设处
处
处
、
… … 表 哥 不 甘 落 后 :“ 新 农 村 建 设 , 到
、
……”
二、第二部分梳理与探究(10 分)
8.(6 分)新句子学习。
(1)对比梳理。用横线划出上下句子不同之处。
①它要是高兴,能比谁都温柔可爱。用身子蹭你的腿,……
②它要是高兴,能比谁都温柔可爱:用身子蹭你的腿,……
(2)探究发现。句②,是把句①的“
”改成了“
”。我觉得“:”的作用是
(A.
用在称呼语的后面;B.用在提示性词语之后),作者就是要提示我们,后面的句子,我是
要围绕“
”这个词语写具体表现,如蹭腿、
、
。
(3)实践运用。在“妈妈就爱臭美”的介绍中,我会选择用句式
来表达喜爱之情,
这样说:
。
9.(5 分)课文品鉴。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你
想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你
在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
滨滨:我们先进入“夏雨
世界“的情境,作者先写看到的,用横线画出来:再
写想到的,用波纹线画出来。
小小:作者用“
+
”构段组成第一句话。朗读时,“带子似的闪电一
瞥”要读(A.快 B.慢)“猛烈厉地扫荡”,要读(A.轻而短 B.重而长),才能感受到奇妙
的想象。
琪琪:我发现作者用
修辞写“这雨,这风,这雷,这电”和
修辞写“猛
烈厉地扫荡了这世界”,使得想象奇妙。
美美:所以,作者感叹“
”。
10.(9 分)策略品鉴。
胤/①恭勤不倦,博学多通。家贫/②不常得油,夏月/③则/④练囊/⑤盛/⑥数十萤火/⑦
以/⑧照书,以/⑨夜继日焉。
(1)读通课文,选字音:胤(yìn
yìng)倦 (juàn
jùn)
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(2)初读文,我知道“恭勤不倦”的“倦”为“疲倦”“家贫不常得油”的“贫”为“
”,
我会用
的方法读懂意思。
(3)文中的 9 处停顿,我觉得,只有其中的第
处不合适。改正过后再朗读,我
就发现自己已经能读好停顿了。
(4)老师教过“提问悟理”。我问:
遇到不懂的问题,要是平常,我会
。
但这是在考场啊,我只能
我明白了“恭勤不倦”和“博学多通”是
(转折/因果)关系,用关联系组句成:
胤恭勤不倦,
博学多通。
(5)老师是按照“读通课文—
—
—提问悟理”四步教的,我们可以
按这四步学习文言文
。
(6)我来背诵。胤恭勤不倦,博学多通。家贫
,夏月则练囊盛数十萤火以照
书,以
焉。读古文,头脑中浮现出对应的两个成语:
、
。
11.(16 分)扩读品鉴。
我醒来就知道不早了。
我听着不停地大雨,心里愁得不得了。我上学不但要迟到了,而且在这夏天的时
候,还要被妈妈逼着穿肥大的夹袄,拖不合脚的大油鞋,举着一把大油纸伞,一路走到
学校去。想到这么不舒服的上学,我 _____很勇敢地赖在床上不起来了。//
等一下,妈妈进来了。她看我还没有起来,吓了一跳,催促着我。但是我皱紧了
眉头,低声向妈哀求说:ㅤㅤ“妈,今天已经晚了,我就不要去上学了吧?”
妈妈做不了爸爸的主。当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站到床前
来,瞪着我:
ㅤㅤ“怎么不起来?快起!快起!”
ㅤㅤ“晚了,爸!”我硬着头皮说。
ㅤㅤ“晚也得去,怎么可以逃学?起!”
一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?_____有勇气不挪窝。
爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从
桌上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音。
我挨打了!爸把我从床头打到床尾,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,
最后还是带着红肿的伤痕,哭着冒着大雨上学去了。//虽然又迟到了,但是,老师并没
有罚我站,我以为老师知道是因为下雨才迟到的缘故。
老师教我们先静默五分钟再读书。我坐直身子,手背在身后,闭上眼睛。老师说:
“想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天留的功课有没有做好?今天的功课全带来
了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?”我听到这儿,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我
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的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。//
(1)选词填空。
居然
竟然
“居然”的语气略重于“竟然”。所以,①我
很勇敢地赖在床上不起来了。②一
个字的命令最可怕,但是我怎么啦?
有勇气不挪窝。
(2)给短文三个段分别加个四字小标题。
一
一静默反思
(3)用老师教的“抓关键词句体会表达的思想感情”来探究学习。
①从哪儿可以看出父亲把“我”打得狠?
从打的动作“
”“
”“
”“
”四个字:打的声音“
”;打出
的痕迹“
”,这些关键词看出打得狠。
②父亲为什么要出手这么狠地打“我”呢?当时“我”是怎么想的?
原因(至少 2 点):
我的想法(至少 2 点):
③“我”该不该挨打呢?(用“……,该打; ……,该打; ……,该打。”或者……不
该打;……不该打;……不该打。”说理由)
④老师是真不知道我迟到的原因吗?你从哪儿看出来的?
⑤“我”能改掉迟到的毛病吗?为什么?(文中找理由)
12.(30 分)习作展台。
(1)勾划重点:新农村建设处处新气象。最近,你到家乡哪些地方有玩过?按怎样的路
线游览?选印象深刻的景物写写家乡的新变化,也可以写一些奇思妙想的新建议。用好
过渡句,使多个景物转换自然。
(2)拟个题目:______
(3)设计亮点:□好词句□标点准□好修辞□好段式□好内容。
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参考答案
1.【分析】考查了修改病句和汉字书写。修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子
的结构和含义理解的综合能力的考查,完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下
药,进行修改即可。
【解答】词序不当,把“得了”放在“比赛”后面;用词重复,“忍不住”“情不自禁”
删其一。
故答案为:
我比赛得了第一名,同学们都忍不住地为我鼓掌。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容,也是在小学阶段教学比较常见
和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后,就可以在造句、写文章时避免或少出错误,
同时,也能及时发现并改正自己文章中出现的病句,这将对其今后的写作有很大帮助。
2.【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来
的,也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误,“单于”的“单”应读“chán”,指中国古代匈奴君主的称号。读“dān”
时,指不复杂。
B.有误,“枝折花落”的“折”应读“shé”,指断(多用于长条形的东西)。读“zhé”时,
指折叠。
C.正确。
D.有误,“渗透”的“渗”应读“shèn”,指液体慢慢地透过或漏出。
故选 C。
【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,我们学习
过很多多音字,注意积累,了解它们在什么情况下读什么音。
3.【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可,拼
读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为:
嫩绿 装饰 饭馆 范围 拆除
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识,完成的关键是要在平时学习
中重视生字词的掌握。
4.【分析】考查学生对字形的理解与掌握。根据题目中所给的字,然后结合平时的学习与积
累加或换偏旁组新字,再组词即可。如:给“吉”加“纟”,组成“结束”的“结”;“预”
换偏旁“扌”成“抒情”的“抒”。
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【解答】故答案为:
轮船
结束 结果
告竣
抒情 抒发
【点评】本题答案不唯一,正确即可,关键是要增加识字量及词汇量,做到厚积薄发。
5.【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累,运用自己喜
欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】千里马:优良的马。比喻才能出众的人。铁公鸡:(名)比喻一毛不拔的人。领
头羊:借指带领大家前进的领军人物。纸老虎:(名)比喻外强中干的人。故依次选②①
③④。
故选:D。
【点评】理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义,深刻
体味其内涵。
6.【分析】考查了补全词语和选字词填空。补全词语,此题要求在日常学习中多进行词语积
累,识记字形。
【解答】(1)A.临危不惧 B.变化多端 C.手不释卷 D.一丝不苟 E.惊慌失措 F.从容不迫
(2)“手不释卷”手里的书不舍得放下。指读书认真刻苦。“临危不惧”“惊慌失措”是
表现人物品质的词语。
(3)①变化多端:形容变化很多,很大,没有头绪。从容不迫:态度镇静沉着,不慌不
忙。②只有平时手不释卷地捧书学,一丝不苟地精准练,才会考出好成绩。③惊慌失措:
很慌张的样子。临危不惧:遇到危险不害怕。
故答案为:
(1)A 惧 B 端 C 卷 D 苟 E 措 F 迫;
(2)C 表现人物品质的;
(3)①B F
②C D
③E A。
【点评】只有理解了的东西,我们才能很好的记忆,理解了成语和使用环境,这样才不
容易出错,熟能生巧。
7.【分析】本题考查了古诗文默写、四字词语及叠词。回答这些知识,都要通过在平时学习
中的积累来完成。
【解答】(1)元代王冕的《墨梅》全诗为:我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人
夸好颜色,只留清气满乾坤。
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(2)唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》全诗为:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳
亲友如相问,一片冰心在玉壶。
(3)描写城市的四字词语:高楼林立、灯火辉煌;描写农村的四字词语:依山傍水、炊
烟袅袅。
故答案为:
(1)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(2)寒雨连江夜入吴,一片冰心在玉壶。
(3)高楼林立 灯火辉煌 依山傍水 炊烟袅袅。
【点评】做此类题目,要结合题目要求对各题作出回答,作答完题目要认真仔细地进行
检查,做到书写认真,回答正确。
8.【分析】考查了标点符号和情景写话。情景写话要围绕中心,写连贯的句子。
【解答】(2)例句中冒号的作用是解释说明,要围绕这个中心来写。
(3)考查句子仿写,要用事例突出中心。
故答案为:
(2)。:B 温柔可爱 舔你的身体 撒娇;
(3)②我的妈妈总是爱臭美:每天都化妆,两天做一次面膜。
【点评】平时要多积累,多练笔,多运用。
9.【分析】语段节选自《天窗》,这篇课文通过描写孩子们透过小小的天窗看到的点点画面,
听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,体现了小小的天窗是孩子们心灵飞翔
的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现其丰富的想象力和创造力。
【解答】滨滨:考查了找关键语句。阅读文段内容可知,“你会看见雨脚在那里卜落卜落
地跳,你会看见带子似的闪电一瞥”是作者先写看到的;“你想象到这雨,这风,这雷,
这电,怎样猛烈厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍
百倍”是作者想到的。
小小:考查了朗读。阅读文段内容可知,作者用“你会看见+你想象到”构段组成第一句
话。朗读时,“带子似的闪电一瞥”要读快,“猛烈厉地扫荡”,要读重而长,才能感受到
奇妙的想象。
琪琪:考查了修辞手法。“这雨,这风,这雷,这电”中连用四个“这”,运用了排比的
修辞手法;“猛烈厉地扫荡了这世界”中“扫荡”一词可知,赋予了人的情态,运用了拟
人的修辞手法。
美美:考查信息提取。由“小小的天窗会使你的想象锐利起来!”可知答案。
故答案为:
滨滨:猛厉 你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳,你会看见带子似的闪电一瞥。你想象到
这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天
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真实感到的要大十倍百倍。
小小:你会看见 你想象到 快 重而长;
琪琪:排比 拟人;
美美:小小的天窗会使你的想象锐利起来
【点评】本题考查了学生的阅读能力,初步训练了阅读分析能力,完成的关键是认真阅
读短文内容,读懂短文。
10.【分析】本文记叙了车胤勤奋学习的故事,告诉我们人不管条件怎样,都应该刻苦读书。
【解答】(1)本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同,这样才能选
择到正确的读音,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。胤:读音 yìn;倦:
读音 juàn。
(2)本题考查理解词语。联系上下文理解词语的意思。家贫不常得油:他家境贫寒,不
能经常得到灯油。贫:贫穷。
(3)本题考查文言断句。断句时,一根据语言顺序来处理停顿,即主谓之间应停顿,动
宾之间应停顿。二充当状语的名词和中心词之间要连读,即名词作状语时,一般在该词
前停顿,且不能把状语与中心词读开。故选②。
(4)本题考查关联词、提问与学习方法。结合内容提问,再寻求解决问题的方法。示例:
从哪里可看出车胤勤奋学习?遇到不懂的问题,要是平常,我会查阅资料。但这是在考
场啊,我只能联系上下文。我明白了“恭勤不倦”和“博学多通”是因果关系,所以用
关联词组句为:因为胤恭勤不倦,所以博学多通。
(5)本题考查阅读策略。老师是按照“读通课文—读懂课文—读深课文—提问悟理”四
步教的,我们可以按这四步学习文言文的内含。
(6)本题考查背诵与成语积累。本文记叙了车胤勤奋学习的故事,告诉我们人不管条件
怎样,都应该刻苦读书。根据关键句的深刻记忆来背诵课文。据此可深入理解成语:废
寝忘食、囊萤夜读。
故答案为:
(1)yìn
juàn;
(2)贫穷 联系上下文;
(3)②;
(4)从哪里可看出车胤勤奋学习?查阅资料 联系上下文。因果 因为 所以;
(5)读懂课文 读深课文 的内含;
(6)不常得油 夜继日 废寝忘食 囊萤夜读。
【点评】译文:
车胤勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。他家境贫寒,不能经常得到灯油。
夏天的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十只萤火虫照着书本,夜以继日地学
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