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2021-2022学年重庆市酉阳县四年级下学期期末语文真题及答案.doc

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2021-2022 学年重庆市酉阳县四年级下学期期末语文真题及 答案 一、积累与运用。(共 46 分) 1.(4 分)空两格抄写下面这段话。 那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊! 书写要求: ●字距要比行距小。 ●字的大小基本一致。 ●两边留的空白大致相等。 2.(12 分)让词语走进语境。 tǎng ruò 你来到乡下,白天,你会看到鲜艳的 dù juān 花、t ān wán 的小花猫、qīng tíng 在田间飞来飞去。晚上,你还会看到满 天 shǎn shuò 的 fán xīng 。你的心里一定会时刻洋溢着欢乐。 3.(6 分)用“\”划去下面加点字不正确的读音。 (1)妈妈让我看.(kān kàn) 着弟弟,不让他整天看.(kān kàn)电视、玩手机。 (2)执着.(zhuó zháo)的炎黄子孙,把祖国建设得越来越强.(qiáng jiàng)盛。 (3)他不小心扭.(liǔ niǔ)伤了 脚,疼得直流泪,心里也很烦躁.(zào zhào)。 4.(2 分)妈妈就像( ),洗衣做饭做卫生,默默地为家里做着奉献,从不埋怨。 A.百灵鸟 B.老黄牛 C.小蜜蜂 5.(2 分)下列比喻不恰当的一项是( ) A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。 B.她如同一只飞翔的蝴蝶,展示着轻快的舞姿。 C.英勇的战士们毒蛇般地盯着敌人,随时准备战斗。 6.(2 分)编《植物诗佳句集》时,下列诗句的内容不恰当的一项是( ) A.那些事,是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。 B.毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。 C.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 7.(2 分)比较阅读《海的女儿》和《巨人的花园》,下面的说法不符合这两篇童话特点的 一项是( ) A.想象丰富,主人公常常有超常的魔力,还能像人一样说话。 B.用短小的假托的故事说明道理或教训,都带有讽刺和劝诫的意味。 C.情节引人入胜,人物形象鲜明,传递真善美,给人有益的启示。 8.(8 分)把下面的词语补充完整,并选择恰当的词语填空。(填序号) 学科 网(北 京)股 份有限 公司
① 水马龙 ②临 不惧 ③手不 卷 ④成千上 “新冠”疫情来袭,我们 ,无论是 的城市,还是依山傍水的乡村, 的学生宅在家里,一边抗疫,一边 地读书。 9.(8 分)按要求写句子。 (1)这两双芦花鞋,实在是太好看极了。(用修改符号在原句上修改病句) (2)照例用动物的活动写一写其它某一个季节: 例:冬天,黑熊躲进洞里冬眠,紫貂捕捉野兔当美餐。 (3)读例句,注意加点的部分,照样子写连续的动作。 例:他勇敢地抓住..窗框,两只脚有力地蹬.着车厢,攀.上了窗口。 小猫去追老鼠。 10.(4 分)认真阅读下面的内容,提出两个有价值的问题。 宇宙外面是什么?宇宙到底有多大?相信很多人都曾经试图找到这个问题的答 案,事实上物理学家们研究宇宙已经很久了。这个星球上没有人知道宇宙究竟有多大。 它或许是无限的,也或许它确实拥有某种边界,也就是说如果你旅行的时间足够长,你 最终将回到你出发的地方,就像在地球上那样,类似在一个球体的表面旅行。 (1) (2) 11.(20 分)阅读短文,回答后面的问题。 打土豪 ①一天,妈妈又出去叫人做军鞋去了,我又去找椿伢子玩。我俩玩了一会儿,又唱起歌 来,歌是跟大人们学的:太阳出来红艳艳,井冈山来了毛委员……打倒土豪分田地…… // ②唱着唱着,我想起那天给地主胡汉三戴高帽子游乡的事情来。歌里不是有“打倒土豪 分田地”吗,我就向椿伢子说:“你当土豪,我来打你,把你拴起来游乡吧!”说着,我 真的到家里拿了根小绳子出来,抓住椿伢子的手要拴他。 ③“我不当土豪,我不当土豪!”椿伢子一个劲地摇晃着手,并且抓起绳子的一头来拴我。 我见他不愿当土豪还要来拴我,就猛一推,把他推倒了。 ④他哭了起来,爬起来就向家里走,大声喊着:“妈妈!”我知道错了,爹是不许我欺负 人的。就在这会儿我爹来了,他把椿伢子抱起来,给他擦了擦眼泪,问他:“冬子怎么把 你摆弄哭了?”椿伢子说:“他叫我当土豪,我不当。”爹笑了起来,又问:“你为啥不当 土豪哩?”椿伢子说:“土豪是坏种!”爹哈哈地笑起来,说:“对啦,土豪是坏种!”// ⑤正在这时,修竹哥来了。他脸色黑沉沉的,走到我爹跟前说:“胡汉三跑了!” 学科 网(北 京)股 份有限 公司
“跑了?” 爹的眼瞪得老大,忙把椿伢子放下,抽出他腰间的盒子枪:“往哪跑去了? 我把他追回来!”修竹哥摇了摇头:“看样子是夜间跑的,说不定是跑县城去了。”爹气得 直跺脚,说:“早把他崩了就好了,他这跑了,可是个后患呀!” (《闪闪的红星》节选) (1)文中“我”名叫 ,“我”打的“土豪”是 ,爹打的土豪是 (2)联系第②自然段推测第⑤自然段“胡汉三跑了”,是因为 。 。 (3)根据文中“//”划分,把每部分的小标题补充完整,并概括短文的主要内容。 小标题: → → 主要内容: (4)抓住关键句,联系上下文就能体会文章表达的思想感情。读读文中画“_____”的 句子,从“我”要椿伢子当土豪,可以体会到“我” 的感情,从椿伢子不愿 当土豪,可以体会到椿伢子 的感情,从爹听了椿伢子的告状不气反而笑,可 以体会到爹看到孩子们受到大人们的影响而感到 的感情。从这些句子,我们可 以体会到作者 的感情。 (5)读第⑤自然段画“_____”的句子,结合句中具体的动作、语言,说说你读出了爹 怎样的思想品质? 12.(30 分)ㅤㅤ你是否发现,你的家乡真的很美,山清、水秀、花儿鲜艳、小区优美、学 校漂亮……还有,家乡那些爱学习、勤劳动、勇奋斗、乐助人、讲奉献的人和事,也是 一道亮丽的风景线。请你以“_____,真美”为题目,晒一晒家乡美的景、美的人或者美 的事。注意按照一定的顺序把景物或事情写清楚,适当表达感受。如果写人,则要运用 多种方法写出人物特点。 学科 网(北 京)股 份有限 公司
1.【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句,将字写工整、 参考答案 正确、舒展、美观。 【解答】故答案为: 那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么 醉人啊! 【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能,小学生养成书写规范的习惯,对 我们的成长以及未来都有着重要的作用。 2.【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型,根据所学汉语拼音知识进行拼 读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为: 倘若 杜鹃 贪玩 蜻蜓 闪烁 繁星 【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的词 语。 3.【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同,这样才能选择到正 确的读音,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。 【解答】(1)看:多音字,读“kān”时,指守护照料。读“kàn”时,指使视线接触人 或物。根据字义,结合语境应依次读“kān、kàn”。 (2)“执着”的“着”应读“zhuó”,指对某一事物坚持不放,不能超脱。读“zháo”时, 指接触;挨上。“越强”的“强”应读“qiáng”,指力量大(跟“弱”相对)。读“jiàng” 时,指强硬不屈;固执。 (3)“扭伤”的“扭”应读“niǔ”,指拧(nǐng);拧伤。“烦躁”的“躁”应读“zào”。 故答案为: (1)kàn kān; (2)zháo jiàng; (3)liǔ zhào。 【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,我们学习 过很多多音字,注意积累,了解它们在什么情况下读什么音。 4.【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同,然 学科 网(北 京)股 份有限 公司
后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】A.百灵鸟:鸟名。因能作多种叫声,故名。 B.老黄牛:比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 C.小蜜蜂:比喻勤劳的人。结合语境应选:领头羊。 故选:B。 【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说 法,凭借语感即可做出答案。 5.【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。 【解答】A、B 正确。 C.把“战士”比作“毒蛇”不恰当。 故选:C。 【点评】平时要多练习,多总结,作答时才能得心应手。 6.【分析】考查了学生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨,首先要熟读文章,其次要把 握文章的主要内容,最后重点品味文章的语句,体会作者的思想感情,从而理解文章的 主题。本题是结合《植物诗佳句集》的内容,判断诗句内容不恰当的一项。 【解答】A.不恰当。诗歌出自冰心的《繁星》,表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。 B.恰当。诗歌是对白桦的描写。 C.恰当。这句话用拟人的手法描写了小白菊。 故选:A。 【点评】体会文章的主旨需要在学习文章时反复读,“书读百遍,其义自见”。 7.【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经 典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛认识以及流传的文字作品。 【解答】A、C 说法符合这两篇童话特点。 B.说法不符合这两篇童话特点。《海的女儿》和《巨人的花园》是两则有深刻道理的童话 故事,但不带有讽刺和劝诫的意味。 故选:B。 【点评】阅读名著可以使人陶冶情操,在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学 风格,了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。 8.【分析】考查了补全词语和选字词填空。补全词语,此题要求在日常学习中多进行词语积 累,识记字形。 【解答】①车水马龙 ②临危不惧 ③手不释卷 ④成千上万 临危不惧:遇到危险不害怕。 车水马龙:形容车马或车辆很多,来往不绝。 学科 网(北 京)股 份有限 公司
成千上万:非常多的意思。 手不释卷:手里的书一直不舍得放下。指认真学习的样子。 故答案为: ①车 ②危 ③释 ④万 临危不惧 车水马龙 成千上万 手不释卷 【点评】只有理解了的东西,我们才能很好的记忆,理解了成语和使用环境,这样才不 容易出错,熟能生巧。 9.【分析】考查了修改病句和仿写句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的 考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改。 【解答】(1)“太”“极了”意思重复,去掉一个。 (2)用动物的活动写一写其它某一个季节即可。 (3)例句连用了多个动词,仿写时注意。 故答案为: (1)这两双芦花鞋,实在是太好看了。 (2)夏天,小狗热得吐出舌头,知了热得不停地叫。 (3)小猫蹲坐着,用力一扑,开始追老鼠。 【点评】常见的病句类型有:句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、 前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。 10.【分析】本文是对宇宙的外面是什么?宇宙到底有多大?的讨论,认真阅读文段内容, 提出两个有价值的问题。 【解答】本题考查阅读思考力与解决问题的能力。思考与解决问题都要围绕文章中心, 提出有价值的问题,有利于文章的理解与掌握。答案不唯一。如:宇宙之外到底是什么? 这个世界到底有多大? 故答案为: (1)宇宙之外到底是什么? (2)这个世界到底有多大? 【点评】培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力,要求我们积极动脑,主动质 疑,把短文内容学懂,学活。 11.【分析】语段节选自《闪闪的红星》,本文主要讲述的是主人公潘冬子亲眼看到家乡批斗 地主胡汉三后,想让椿伢子当土豪,自己把他拴起来游乡。椿伢子不干,还向我爹告状 的故事。从中看出,革命的火种已经在潘冬子幼小的心灵中扎下了根。 【解答】(1)考查了对内容的了解。本文选自《闪闪的红星》,根据“冬子怎么把你摆弄 哭了?”“椿伢子说:‘他叫我当土豪,我不当。’”“我想起那天给地主胡汉三戴高帽子游 乡的事情来”“爹气得直跺脚,说:‘早把他崩了就好了,他这跑了,可是个后患呀!’” 学科 网(北 京)股 份有限 公司
可知,文中“我”名叫潘冬子,“我”打的“土豪”是椿伢子,爹打的土豪是胡汉三。 (2)考查了对故事情节的分析。联系第②自然段中“你当土豪,我来打你,把你拴起来 游乡吧!”可知,第⑤自然段“胡汉三跑了”,是因为胡汉三可能把绳子弄断,趁着夜色 逃跑的。 (3)考查了补充小标题,并概括短文的主要内容。文中第一部分,主要写“我又去找椿 伢子玩。我俩玩了一会儿,又唱起歌来……”。第二部分主要写“我想让椿伢子当土豪, 我来打他,椿伢子因为觉得土豪是坏种,坚决不干”。第三部分主要写“正在这时,修竹 哥来了。他脸色黑沉沉的,走到我爹跟前说:‘胡汉三跑了!’”。据此概括四个小标题是: 小标题:高唱打土豪→椿伢子坚决不当土豪→胡汉三跑了。在此基础上,总结选文主要 内容:年仅八岁的潘冬子参加了打倒土豪分田地的斗争,也想让椿伢子当土豪批斗。 (4)考查了体会文章表达的思想感情。联系上下文“你当土豪,我来打你,把你拴起来 游乡吧!”可知,“我”要椿伢子当土豪,可以体会到“我”对土豪仇恨的感情。从“椿 伢子说:‘土豪是坏种!’”可以体会到椿伢子爱憎分明的感情。从爹听了椿伢子的告状不 气反而笑,可以体会到爹看到孩子们受到大人们的影响而感到欣慰的感情。从这些句子, 我们可以体会到作者机智、善良及对汉奸的愤恨的感情。 (5)考查了分析人物形象。读第⑤自然段画“_____”的句子,通过对潘冬子父亲神态、 动作和语言的描写,表现了他对革命无限忠诚,对反动派无比仇恨,具有较高觉悟优秀 品质。 故答案为: (1)潘冬子 椿伢子 胡汉三; (2)因为胡汉三可能把绳子弄断,趁着夜色逃跑的。 (3)高唱打土豪 椿伢子坚决不当土豪 胡汉三跑了 年仅八岁的潘冬子参加了打倒 土豪分田地的斗争,也想让椿伢子当土豪批斗; (4)对土豪仇恨 爱憎分明 欣慰 机智、善良及对汉奸的愤恨; (5)对革命无限忠诚,对反动派无比仇恨,具有较高觉悟优秀品质。 【点评】学习理解短文内容,了解短文的主旨,认真阅读短文,抓住短文中的关键语句 回答问题。 12.【分析】本题为半命题作文,要求以“__,真美”为题,写一篇习作。你是否发现,你 的家乡真的很美,山清、水秀、花儿鲜艳、小区优美、学校漂亮……还有,家乡那些爱 学习、勤劳动、勇奋斗、乐助人、讲奉献的人和事,也是一道亮丽的风景线。结合自己 的生活实际,选择自己最想表达的去写。描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整 体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次 分明,清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上,根据所见所感展开合理的想象,再 把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,这样会给人留下深刻的印象。写景的目的, 学科 网(北 京)股 份有限 公司
不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力, 才能写出生动形象的文章。 【解答】范文: 这儿,真美 我的家乡很美,我喜欢家乡的每一个地方,但我最喜欢的是家乡的大山。 家乡的山上布满了茂密的树林,林中树木笔直地站立着,像一排排士兵守着自己的 家园。从远处看,山上像盖了一层绿色的地毯。 春天,树木发出了嫩绿的新芽,山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花,有 红的、黄的、白的……远远望去,山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到 山上玩耍。 夏天,山上的树变得更加枝繁叶茂,像一把把大伞,我们可以躲到树下乘凉。山上 的小花也都躲在树的下面偷偷开放。 秋天,大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色,地上也铺满金黄色的 叶子。庄稼丰收了,果子熟透了,我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚, 身上也都是黄色的。 冬天,大山又披上了白色的衣服,像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡, 有一次,姐姐滑进了人家的菜园子,把我逗得哈哈大笑,一高兴忘记我正站在塑料布上, 结果我滑倒了,从山上滚了下来。我们笑得更厉害了,在地上边笑边打滚。山是白的, 树是白的,我们的全身也是白的,我们感觉很开心。 这就是家乡的山,这儿是不是很美? 【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色,条理清晰。同时,文章运用 大量的比喻、拟人的修辞手法,将大山的景色形象生动地描写下来,为我们展现了一幅 幅美丽的画面,富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆,表达对家乡大山的喜爱之情。 学科 网(北 京)股 份有限 公司
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