2021-2022年江苏连云港市灌南县六年级下册语文试卷及答案.doc

发布时间：2024-02-05 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.07M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2021-2022 年江苏连云港市灌南县六年级下册语文试卷及答 1．（3 分）下列加点字读音完全正确的一项是（）案 A．懵．懂（měng）瘦削．（xiāo）蛮横．无理（hèng） B．笨拙．（zhuó）不禁．（jīn）锲．而不舍（qiè）分．外（fèn） C．仆．役（pú）沧海一粟．（shù） D．剔．除（tī）凌．乱（líng）翻箱倒．柜（dǎo）鄙夷不屑．（xiè）拊．掌大笑（fǔ）迥．然不同（ jiǒng）戛．然而止（jiá） 2．（3 分）下列词语中完全正确的一项是（） A．拘留防御僻静不可思议 B．清脆通霄沮丧司空见惯 C．衣襟严峻拔弄迫不及待 D．辩论倾覆担搁见微知著 3．（3 分）下列词语中“载”的意思与其他三个不同的一项是（） A．厚德载物 B．满载而归 C．载歌载舞 D．水能载舟 4．（3 分）下列加点词语意思理解错误的一项是（） A．今乃掉．尾而斗，谬矣。（摆动，摇） B．孰为．汝多知乎？（以为，认为） C．知．者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（智慧，聪明） D．通国之善．弈者也。（擅长） 5．（3 分）推广普通话是学习国家通用语言文字的重要内容，以下适合宣传推广普通话的一句是（） A．学习如逆水行舟，不进则退。 B．学者恒心宵作昼，书生立志砚为田。 C．心相印，语相同，和谐共处乐融融。 D．欲知天下事，须读古今书。 6．（3 分）以下古诗句不正确的一项是（） A．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 C．江山代有才人出，世上新人赶旧人。 D．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 7．（3 分）以下对古诗词理解错误的一项是（） A．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”写黄河从天际汹涌而来，暗示诗人坎坷消极的人生。

B．“路从今夜白，月是故乡明。”这句诗既描写了客观存在的实景，又表达了诗人的主观情绪。 C．“野旷天低树，江清月近人。”倒映江水中的月亮看似很近，实际上更衬托出诗人的孤寂。 D．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”写西湖碧波如镜，表达诗人对西湖的喜爱和惊叹之情。 8．（6 分）再来挑战“诗词万花筒”吧，在横线上填写相应的诗句。（1）有许多古诗与中国传统节日相关：中秋晚上，仰望当空明月，我们会想起“今夜月明人尽望， ”；若是七夕夜晚，我们又会想到牛郎织女“盈盈一水间， ” 的画面。（2）小学毕业后，有的同学可能要随父母到外地上学，诗人王维《送元二使安西》中的 “ ， ”便会涌上心头，既有对同学的不舍，也有对同学远行的惦念。（ 3 ）在未来的学习生活中，我们要具备坚韧不拔的品格，正如 “ 挺拔。， ”，我们要像竹子一样，面对无数的磨难和打击，依然坚韧 9．（5 分）参加“诗词大会”活动，你一定有不少收获吧。为了得到家长的支持，向阳小学六（1）班向家长发出倡议。这份倡议书有 3 处错误（格式 1 处，两处画线部分有语病），请你用修改符号改一改。 “亲子共读古诗词”倡议书尊敬的家长：古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们向家长发出以下倡议： ①请您支持我们背诵古诗词，多背古诗词，可以积累我们的语言和想象，启迪我们的智慧。 ②请您和我们一起背诵古诗词，要么能让您感受古诗词的魅力，还可以享受亲子共读的快乐。 ③请您多关注学校“诗词大会”活动，可以提提建议，也可以到现场参与“诗词亲子秀” 文学阅读与鉴赏 10．（15 分）环节。 2022 年 6 月 23 日撞击的希望 ①一个星期天的早上，我拿起牙刷恹（yān）恹地挤上牙膏，走到阳台上懒洋洋地拉开窗户，没精打采地刷着牙。窗外的阳光是那么的明媚娇艳，透过明丽的窗户，一束束地照

射进来，而我却慵懒得毫无一丝生机。 ②忽然，一只小麻雀不知如何闯了进来。它像一个迷路的孩子，突然从广阔无垠的天空和鸟语花香的自然界，飞进了这宛如透明笼子的阳台中，惊惶和迷茫顿时笼罩了它，以至在阳台里慌慌张张地扑来扑去…… ③说实话，我讨厌这只麻雀，大清早上哪儿不好飞，偏偏闯进我家来捣乱。望着它毛茸茸、灰蓬蓬的小身躯，我拉开阳台上所有的纱窗，希望它能尽快从我的视线里消失，还我一个清静。谁曾想，它越惊慌越飞不出去。我打开左面的窗户，它偏朝右面的窗户飞，我打开了右窗，它却害怕，得一头扎进了卧室。天啊，这小家伙，像一只无头苍蝇，慌里慌张地跟在它后面，大声乞求着：“快出去，你这个讨厌的小东西。” ④麻雀在房间里转了一圈又一圈，发出一声声凄厉的尖叫。它一双圆溜溜的眼睛望着外面，渴望即则回到大自然，而厚厚的玻璃却无情地阻隔了它。我连忙将客厅的纱窗打开，心里正想着怎样帮它找到那扇通往自由的窗口，只听“叽”的一声，麻雀突然用自己的身体向玻璃撞击……“砰、砰”声接连不断，一次比一次的努力，一次比一次的坚定！我霎时惊呆了，震撼了，从来没有见过这么壮烈的场面，也从来没有想过一只如此弱小的生灵，会用自己的生命去追求自由。它每一次的撞击该是多么的疼痛，多么的坚毅，多么的寄予生的希望！ ⑤渐渐地，随着一次次剧烈地撞击，那小小的身体终于落到了地板上，两个纤细的小爪子无力地抖动着，只有肚皮微弱的起伏还证明它是活着的。它可能马上就要不行了，一股怜悯和钦佩之情霎时占据了我的心。我鼓足勇气向它走去，走向这只纤弱的小麻雀。突然，它顽强地站了起来，乌黑发亮的小眼睛紧紧盯着窗外，翅膀努力地扇动着，顽强地飞了起来…… ⑥那只小麻雀竟然意外地获得了成功，它准确地穿过那扇没有玻璃与纱窗的窗户，向着蓝天仰冲而去，而后宛如一阵风，飞向了广阔辽远的美丽天空。 ⑦时间过去了很久，然而麻雀撞击玻璃的声音，仍驻在我的心里…… （1）第④自然段中“我霎时惊呆了，震撼了”，是因为 A.麻雀在房间里转圈并发出凄厉的尖叫。 B.我被这突如其来的麻雀搞得不知所措。 C.麻雀接连不断用自己的身体向玻璃撞击。 D.麻雀一次次剧烈地撞击后摔落到地板上。（2）以下说法错误的一项是 A.文中第①自然段对“我”没精打采的描写为下文作了铺垫。 B.第⑤自然段“无力地抖动着”“微弱的起伏”属于细节描写。 C.麻雀误闯室内又飞走的生活小事却被作者写得生动感人。

D.文中多处描写“我”的心理是为了表达“我”讨厌这只麻雀。（3）以下是对第②至③自然段的概括，最准确的一项是 A.小麻雀闯进我家，它到处捣乱。 B.小麻雀闯进我家，它非常慌乱。 C.小麻雀闯进我家，我想帮助它。 D.小麻雀闯进我家，我很讨厌它。（4）第⑦自然段中“麻雀撞击玻璃的声音，仍驻在我的心里……”联系全文想一想，表达了“我”怎样的内心世界？ 11．（13 分）《汤姆•索亚历险记》节选 ①汤姆第一个滑下去，他一边向下滑，一边用脚在泥土里打出几个粗糙的台阶，哈克则跟在他的身后。在陡坡底部，有一大块岩石，就在岩石的后面，又延伸出了四条小路。孩子们对小路逐一进行了检查，却一无所获。后来，在岩石底部，他们发现了一个小洞穴，里面铺着几层床单，床单上放着一个旧吊篮，一些熏肉皮，还有几块被啃得干干净净的鸡骨头。可是，这里没有他们想找的东西。孩子们又把这里搜查了一遍，还是一无所获。汤姆说道： ②“他说在十字架下面，可是，这里已经是离十字架最近的地方了。应该也不可能在岩石下面，岩石底下全都是硬邦邦的石头。” ③他们又彻底搜查了一遍，还是找不到。然后，他们垂头丧气地坐到了地上。哈克也想不出任何办法，只得在一旁干着急。过了一会儿，汤姆又开口道： ④“快看，哈克，岩石旁边的土地，上有脚印和蜡烛油，可其他的地方却没有，这说明什么呢？我敢打赌，我们要找的东西就藏在这里，我现在就把它挖出来！” ⑤“汤姆，这可真是个好主意！”哈克顿时也来了精神。 ⑥汤姆立刻抽出他的巴洛小刀，在地上挖了起来。挖了还不到四英尺，他的刀尖就碰到木头了。 ⑦“嘿，哈克，听到了吗？” ⑧哈克也开始挖起来。只一会儿工夫，他们就挖出了几块木板。待他们把木板挪开，他们惊奇地发现木板下面竟有一道天然的裂口。汤姆立刻把蜡烛伸进去，尽量让蜡烛照得更远些。可是，他们依旧看不到这个裂口的尽头。于是，汤姆便从这个裂口钻进去，沿着里面的小路一点一点摸索着前行。这条小路逐渐向下缓慢延伸，汤姆就沿着这条小路，先是右转，再是左拐，哈克则紧紧地跟在他后面。汤姆转过一个急弯，突然，他大叫起来： ⑨“我的老天哪！哈克，快来看！” ⑩ ！旁边还放着一个空炸药桶，几支装在皮套子里的枪，一条皮带，两三双旧皮鞋，

以及其他一些已经被水泡烂了的东西。（1）以下最适合第十自然段横线上内容的一句是 A.是宝箱，这回可是真真正正的宝箱 B.一艘废弃的小船出现在眼前 C.一个开了盖的黑箱子，可惜什么都没有 D.印第安•乔直挺挺地趴在地上（2）从文中找出 3 处描写汤姆的句子，说说汤姆是一个怎样的人。（3）《汤姆•索亚历险记》是一本儿童冒险小说，结合整本书阅读，下列说法错误的一项是 A.哈克因父亲从不管他而变成了一个无依无靠的“野孩子”。 B.汤姆和吉姆叫上哈克从密西西比河边划小木筏去杰克逊岛。 C.汤姆和哈克在墓地里目睹了印第安•乔杀死医生并嫁祸给醉鬼彼得。 D.汤姆的同桌贝基是镇上：大法官撒切尔先生的女儿。实用性阅读与探究 12．（10 分）材料一：新冠肺炎一组材料我们国家很多城市都面临老龄化，一旦“躺平”，靠主动免疫产生群体免疫保护没有形成，短期内会有许多人因为感染奥密克戎而导致重症或者死亡。疫情的蔓延，将给人民生命财产、国家社会稳定、国民经济带来不可估量的损失。我国是一个人口大国，一个非常小的发病率或死亡率，但乘以 14 亿的人口基数，绝对数就会很大。只有做到动态清零，才能消除疚情隐患，才能规避大规模人群感染可能造成的医疗资源挤兑，才能预防大量的老人或有基础疾病者等可能出现的死亡。（来源：中国政府网）材料二：中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友称，当疫情出现广泛的社区层面传播后，要实现社会层面清零，全员核酸检测是最有效的策略措施。以清零为目的的核酸检测，一要快，二要全。岳阳医院检验实验中心主任高春芳认为，核酸检测是目前疫情防控当中非常有效、非常重要的手段。（来源：中国青年网）教育部召开 2022 年第 5 次全国教育系统疫情防控工作视频会议，会议对当前教育系统疫情防控工作作出部署：一是以最小代价实现最大防控效果；二是引导师生全员防控；三是加大核酸常态化抽检频次；四是落实好常态化防控措施；五是加强值班值守。

材料三：新冠肺炎流感感冒（来源：教育部网站）局部症状无症状：不发病。轻症：发热、起病急、发热、头痛、鼻塞、流涕、打喷嚏，咳肌肉乏力、食欲下降，无明显发热。嗽、畏寒及身体不适。重症：呼全身症状多。吸加快、呼吸衰竭、多脏器损害发热程度发热高于 38℃，严重者会持续发热一般高于 38℃。一般不发热或发热低性高热。于 38℃。病原体新型冠状病毒。流感病毒为主。病毒为主。潜伏期 1～14 天，多为 3～7 天。 1～3 天。 1～3 天。传染性指数 3 1 ＜1 疫苗 3 岁及以上人群应接种第一剂 6 月龄及以上所有愿无疫苗。和第二剂新冠疫苗，两针间隔≥ 意接种流感疫苗并且三周。完成全程接种满 6 个月的没有禁忌症的人都可 18 岁及以上人群，也应及时接以接种流感疫苗，种加强针。材料四：疾控中心提醒您，疫情防控期间，收取快递包裹，请记牢四个步骤。第一步：取快递包裹前请先把自己“武装”好，可佩戴一次性手套和口罩，避免用手直接接触快递的外包装。第二步：收取快递包裹时，尽量避免不必要的接触。现场取快件人数较多时，大家应注意保持社交距离，有序领取。第三步：尽量选择在户外拆件。在拆包装时，可以用 75%的酒精对快递内外包装 6 面进行喷洒或擦拭消毒.外包装应按生活垃圾分类要求及时妥善处理。第四步：处理完快递后应及时摘掉手套，并更换口罩。用流动的水清洗双手或使用免洗消毒液。（来源：光明日报）（1）以下对“新冠肺炎”表述错误的一项是 A.新冠肺炎的病原体不同于一般的感冒和流感。 B.新冠肺炎传染性指数为 3，传染性比感冒强。

C.新冠肺炎的潜伏期多数情况下比流感的要长。 D.新冠肺炎疫苗作用很大，所有人都必须接种。（2）以下表述不符合文本内容的一项是 A.“材料一”主要阐明了我国坚持社会面动态清零的原因。 B.“材料二”“材料三”告诉我们，相比接种疫苗，核酸检测起到决定性作用。 C.无论是校园内还是社会中，我们都要落实常态化疫情防控的措施。 D.“材料三”让我们对新冠肺炎、流感、感冒之间的区别有直观的认识。（3）以下说法错误的一项是 A.“材料一”的“躺平”是一种不负责的行为，在我国的疫情防控中是不适用的。 B.“材料四”的“武装”是一种负责任的行为，日常生活中要有自我防护的意识。 C.流感和新冠肺炎轻症的症状很相似，我们把两者同等对待也不为过。 D.“引导师生全员防控”可见校园疫情防控的特殊性和重要性，全体师生都要担负责任。（4）妈妈说：“目前，我们连云港疫情防控形势很好，取快递可以不用戴口罩了。”你打算怎样提醒妈妈。（5）有网友质疑：疫情已得到控制，是否有必要做核酸检测。请结合材料说说你的观点和理由。表达与书写 13．（30 分）人的一生中，总会有许多等待，如等待亲人团聚，等待佳节来临，等待老师表扬，等待疫情消散，等待愿望实现……等待是漫长的，也是美好的。请结合自己的生活体验，以“等待”为话题写一件你印象最深的事，要把情感的变化写清楚。题目自拟，不少于 400 字。语言文字积累与运用参考答案与试题解析 1．【分析】本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“瘦削”的“削”应读“xuē”义同“削（xiāo）”。专用于复合词。读 “xiāo”时，用刀斜着去掉物体的表层或一截。 B.有误，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”； C.有误，“沧海一粟”的“粟”应读“sù”； D.正确。故选 D。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。 2．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字

进行分析完成即可。【解答】A.正确。 B.有误，通宵：整夜。因此，“通霄”应是“通宵”。 C.有误，拨弄：来回地拨动。因此，“拔弄”应是“拨弄”。 D.有误，耽搁：拖延。因此，“担搁”应是“耽搁”。故选：A。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析： ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 3．【分析】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。【解答】A.厚德载物：有大德的人，能够承担重任。载：承受。 B.满载而归：运输工具里装得满满的回来。比喻收获很大。载：承受 C.载歌载舞：边唱歌；边跳舞。形容尽情地欢乐。载：一再，重复。 D.水能载舟：水能使船安稳地航行。载：承受。故选：C。【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。 4．【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】A、C、D 正确。 B.有误，句意：谁说您的知识渊博呢？为：说。故选：B。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。 5．【分析】考查了宣传标语。注意结合要求，选择适合宣传推广普通话的一句标语。【解答】A．不适合，“学习如逆水行舟，不进则退”学习就像逆水行驶的小船，不努力向前进步，就只能向后倒退。 B．不适合，“学者恒心宵作昼，书生立志砚为田”意思是书者必须有志气才能够有作为。 C．考虑标语要简洁，结合“宣传推广普通话”这一主题可知，“心相印，语相同，和谐

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