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2020-2021学年北京市东城区三年级上学期期末考试语文试卷及答案.doc

发布时间：2023-10-25 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.21M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2020-2021 学年北京市东城区三年级上学期期末考试语文试 卷及答案 一、识字与写字 1．看拼音写词语，书写要工整、规范。 chì bǎng shì xiàn bǎo guì là zhú 2．抄写句子，书写正确，不丢字，不加字。 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 3．在每组读音错误的一个词语下面画“ ”。 （1）海参（hǎi shēn） 处罚（chù fá） 目睹（mù dǔ） （2）掠过（liè guò） 中弹（zhòng dàn） 放假（fàng jià） （3）鲫鱼（jì yú） 满载（mǎn zài） 花茎（huā jìng） 4．“hū”有很多同音字，请结合文意写出合适的词语填在下面的句子中。 （1）小女孩手里的火柴 熄灭了，火炉不见了。 （2）跑步的时候要注意调节 。 （3）在安静的教室里 听不到一点声响，大家都在认真地写作业。 5．照样子把成语补充完整。 例：张牙．舞爪． 例：百依百顺 ① ③百 忙 乱 百 ②摇 ④不 晃 不 6．在句中的横线上加上合适的标点。 （1）“一定会飞回来！”男孩肯定地说 （2）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起 “再过一个晚上，行吗？” 判断词语的意思，对的画“√”，错的画“×”。 7．“天高云淡”这个词语多用于描写春天的天空。 （判断对错） 8．《司马光》中“一儿”和“儿得活”中的“儿”都是指那个落水的小孩。 （判 断对错） 9．“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语……”这句话中的“呢喃细语”很有 新鲜感，让我想象到微风吹过发出的轻柔的声音。 （判断对错） 10．“兴高采烈、文文静静、七上八下”都是描写心情的词语。 （判断对错） 11．照样子把句子补充完整。 例：他跑得．像兔子一样快。 。 （1） 得 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    例：小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是．．一座巨大的宝库。 （2） ，也是 ，是 。 二、积累与阅读 12．根据原文内容填空。 （1）当狂风吹起，整座森林都 起来， 出一首雄伟的乐曲，那声音充满力 量，令人 到大自然的威力。《大自然的声音》 （2）《望天门山》中写出了天门山和长江水气势的诗句是： ， 。 （3）群儿 ， 登瓮， 没水中。《司马光》 （4）我和同桌“一带一”跳绳得了年级第一名，老师夸奖我们：“ ，其利断 金。” 按要求选择正确答案 13．下面描写秋天景色的诗句是（ ） A．山色空蒙雨亦奇 C．朝辞白帝彩云间 B．停车坐爱枫林晚 14．这学期（部编版三年级上）的《快乐读书吧》推荐我们要阅读的整本童话书是 （ ） A．《拇指姑娘》 B．《稻草人》 C．《伊索寓言》 15．如图是一本书的封面，请仔细阅读，然后回答问题。 （1）选择：请你借助插图预测一下这个故事是笨笨猪和 的故事。（填写序号） ①主人 ②老鼠 ③魔法师 （2）请你根据”亲爱的笨笨猪”这个提示，想一想为什么这只小猪为笨笨猪？预测一下它 会做哪些事情？ 三、阅读理解 16．阅读短文，回答问题。 刺猬 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    ①刺猬的样子很特别。它身上长满硬刺，遇到危险时会缩成一团，变成有刺的球，这 样别的动物就伤害不了它了。 ②刺猬捕（bǔ）食的本领很强。它有一只非常长的鼻子，嗅（xiù）觉很发达，老远就 能闻到食物的气味。刺猬的食物有幼鸟、老鼠、蛇等，有时候也吃农作物或植物的果实。 不过它最喜爱的食物是蚂蚁或白蚁，当它嗅到地下有蚂蚁洞时，就会用爪挖出洞口，然后 将长而黏（nián）的舌头伸进洞内一转，就能获得丰盛的一餐。因为它捕食的大部分是有 害昆虫，所以刺猬对人类来说是益兽（shòu）。 ③刺猬不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水平，所以在冬天来临时，刺猬 会冬眠。它会睡一整个冬天，直到第一年春季，气温上升，天气暖到一定程度的时候，它 才醒来。 ④刺猬是一种非常胆小的动物。它住在灌木丛内，很容易受到惊吓，特别喜欢安静、 黑暗的地方，怕吵闹，怕亮，怕热，怕凉。白天躲藏在洞穴里，黄昏后才出来活动。一般 情况下，刺猬会远离人类的活动区，喜欢把窝建在荒郊野地的边上或溪流边上。 ⑤刺猬虽然胆小，但非常招人喜欢。有些品种的刺猬只比手掌略大，外形特别可爱， 加上性格温顺，所以有人将它当宠物来养。 （1）短文从 、捕食本领强、 、 、招人喜欢五个方面介绍了小刺 猬。 （2）联系上下文或者生活理解“温顺”的意思。 温顺： （3）根据短文内容判断下面说法，对的曲“√”，错的画“×”。 ①刺猬特别喜欢安静、潮湿的地方，怕吵闹，怕亮，怕热，怕凉。 ②刺猬不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水平，所以会冬眠。 ③刺猬黄昏后躲藏在洞穴里，白天才出来活动。 17．阅读短文，回答问题。 学会观察 ①老师常常对我们说，细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，提高写作水平。 到底要怎样学会观察、积累习作素材呢？ ②第一，你得带着五官和手脚去观察。观察可不仅仅是眼睛的事情，还得让鼻子、耳 朵、嘴巴、舌头都来参加，有时候甚至还要“动手动脚”呢！你看，如果你生日了，好朋 友送一个礼物给你，包装得十分精美，你会觉得礼物很让人期待，这是眼睛的功劳。然后 你可能还会拿过来闻一闻，这是鼻子在发挥作用。你还可以试着轻轻摇一摇，看看能不能 听到声音，这时候就是你的耳朵在观察。如果把手伸进盒内摸一摸就能猜到礼物是什么， 那一定是你的触觉特别厉害。当然，最后打开礼物，如果是一包好吃的巧克力，你还可以 尝一尝。这些全都叫观察。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    ③第二，你在观察时还要用心去比较，好好思考。同一棵小树，你昨天路过时看到的 样子和今天有什么不同？如果大家都觉得没什么不同，而你却发现叶子掉了几片，新叶长 出了一点点，那就说明你观察得特别细致。两朵玫瑰花，一朵开得艳丽，另一朵不但没开 花，连叶子也开始发黄了。你就要思考为什么会这样？去找一找原因。细细观察那朵没开 的花，用手轻轻挖出一点土，你会发现那朵花的根部被蚂蚁啃了，这正是它慢慢枯萎的原 因。细心观察、用心思考就会找到答案。 ④第三，你要学会通过留心观察来积累习作的材料。生活就是习作的源泉，比如汽车 站和火车站，这里人非常多，有各种各样的姿态。有的人急着赶车脚步飞快，有的人脸上 洋溢着回家的喜悦……如果仔细观察，记录，这些都可以成为习作材料。当然，如果想观 察自然界里的动植物，那就要走进大自然，蹲下来耐心地盯上一会儿，然后在心里描述一 下你所看到的，想到的，这样你的习作表达能力就会大大提高了。 ⑤总的来说，想要学会观察，一定要在你的生活中多多发现，随时记录生活。 （1）学会观察，积累习作素材的方法有哪些？请你用直线画出文中的一个关键句。 （2）文中说“观察可不仅仅是眼睛的事情，还得让鼻子、耳朵、嘴巴、舌头都来参加，有 时候甚至还要‘动手动脚’呢！”结合上下文理解“动手动脚”的意思。 动手动脚： （3）你觉得文中提到的哪个方法特别好，请结合自己生活举例说明。 四、习作 18．根据提示，完成习作。 提示：我们生活中常会见到各种活泼、可爱的小动物。选择一种小动物，你可以从它的样 子，活动，和你的关系……等等方面去组织材料，然后把你所观察过的这种小动物介绍给 我们，让大家更多地了解它。 可爱的 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    一、识字与写字 参考答案 1．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行 拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 翅膀 视线 宝贵 蜡烛 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生 字。 2．【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将 字写工整、正确、舒展、美观。 【解答】故答案为： 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字 对我们一生都有好处。 3．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到 正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】（1）处罚：应读“chǔ fá”。 （2）略过：应读“lüè guò”。 （3）花茎：应读“huā jīng”。 故答案为： （1）chù； （2）liè； （3）jìng。 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。 4．【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同， 完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 【解答】（1）忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。结合句意应是“忽然”。 （2）呼吸：指呼气和吸气。结合句意应是“呼吸”。 （3）几乎：差不多的意思。结合句意应是“几乎”。 故答案为： （1）忽然； （2）呼吸； （3）几乎。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【点评】认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。 5．【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同 音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 【解答】①手忙脚乱②摇头晃脑 ③百发百中④不声不响 故答案为： ①手 脚②头 脑 ③发 中④声 响 【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。 6．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见 的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引 号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 【解答】（1）“男孩肯定地说”在引语后面，加句号。 （2）“一个小小的声音在它门前响起”在引语中间，加逗号。 故答案为： （1）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 （2）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？” 【点评】如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说 的话用引号。如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。如果“某某说”在引语中间， 它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。 判断词语的意思，对的画“√”，错的画“×”。 7．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体 会，并且多积累，多总结。 【解答】天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 故答案为：×。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体 味其内涵。 8．【分析】出自文言短文《破瓮救友》：群儿戏于庭，一儿登瓮。足跌没水中，众皆弃 去，光持石击瓮能破之，水迸，儿得活。 译文：一群孩子在庭院中玩耍，一个孩子不慎掉进瓦缸里，脚深没入缸内的水中，其他孩 子全都弃他而去跑光了，司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了，水全都流了出来，失足的孩 子得以存活。 【解答】结合译文及课内学习可知，“一儿”和“儿得活”中的“儿”都是指那个落水的 小孩。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    故答案为：√ 【点评】文言文的理解是小学语文中的难点，在学习时重要注意古今在语言习惯方面及语 义方面的不同。 9．【分析】考查了理解文中词语的意思。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能 力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。 【解答】“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语……”这句话中的“呢喃细 语”很有新鲜感，让我想象到微风吹过发出的轻柔的声音，正确。 故答案为：√ 【点评】对于课文词语意思的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等， 将课文读懂，才能进行进一步的理解。 10．【分析】本题考查了学生对于词理的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积 累完成，不会的可查阅相关的资料。 【解答】“兴高采烈、七上八下”是形容心情的。文文静静：（性格、举止等）文雅安 静：她是个～的姑娘，不是形容心情的。 故答案为：× 【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体 的语境理解等。 11．【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表 达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分， 基本成分齐全的句子，叫做完整句。 【解答】（1）原句用“得”造了一个比喻句，补充时注意。 （2）“是……也是……”表示并列关系，补充时注意。 故答案为： （1）他急 像热锅上的蚂蚁； （2）孩子 父母的希望 祖国的希望。 【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本 成分。 二、积累与阅读 12．【分析】考查了课文的背诵、名言警句及诗歌默写。根据课文内容做题，这要求我们 对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 【解答】（1）选自《大自然的声音》； （2）出自李白的《望天门山》； （3）选自《司马光》； （4）出自《易•系辞上》。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    故答案为： （1）激动 合奏 感受； （2）天门中断楚江开 碧水东流至此回； （3）戏于庭 一儿 足跌； （4）二人同心。 【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解， 做题的过程也是一次知识梳理的过程。 按要求选择正确答案 13．【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣 摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。 【解答】A.出自苏轼的《饮湖上初晴后雨二首•其二》，翻译：下雨时，远处的山笼罩在烟 雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。描写的是夏天的景 色。 B.出自杜牧的《山行》，翻译：只因爱那枫林晚景我把马车停下。描写的是秋天的景色。 C.出自李白的《早发白帝城》，翻译：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处 看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！描写的是夏天的景色。 故选：B。 【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、 准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。 14．【分析】考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一 步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。 【解答】这学期《快乐读书吧》推荐我们要阅读的整本童话书是《拇指姑娘》，这本书主 要讲的是一位老婆婆渴望有一个孩子，巫婆帮助了她，让她得到了拇指姑娘。有一天，拇 指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。 故选：A。 【点评】学生只有通过广泛地阅读有益的课外书籍才能弥补生活经验的不足，从而触及更 广阔的生活空间，获取更生动、更丰富的写作素材。 15．【分析】考查了综合实践，本题不仅考查了学生借助封面预测故事的能力，也考查了 学生的写作能力。 【解答】（1）结合书的封面，可预测这个故事是笨笨猪和老鼠的故事。 （2）因为这只小猪在帮助别人时总是弄巧成拙。为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓 励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的头给换了。 故答案为： （1）②； 学科 网（北 京）股 份有限 公司
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