2022-2023学年九年级上学期江苏省宿迁市沭阳县语文期末试题及答案.doc

发布时间：2023-10-15 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.10M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2022-2023 学年九年级上学期江苏省宿迁市沭阳县语文期末试题及答案一、语言积累与运用（24 分） 1. 阅读小风的一段文摘稿，按要求作答。今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋．赛场，发挥奥运精神，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”áo 游苍穹。第三艘航母“福建号”下水，首架 C919 大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺．担当。年轻家国情怀、hán 养进希望。广大青年要（丙）（甲）朝气，青春（乙）取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。（节选自 2023.1.1《人民日报》）（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。驰骋．________ áo________游挺膺．________ hán________养（2）在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，最恰当的一项是（） A. 充满孕育厚植 C. 具有培育培植 B. 具有孕育培植 D. 充满培育厚植（3）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。【答案】（1） ①. chěng ②. 遨 ③. yīng ④. 涵（2）A （3）把“发挥”改为“发扬”或“弘扬” 【解析】【小问 1 详解】此题考查字音字形。 ①驰骋．（chěng）：骑马奔跑，奔驰，指在某一领域纵横自如，充分发挥才能。 ②áo（遨）游：漫游，游历，畅游。 ③挺膺．担当（yīng）：挺起胸膛，担负起该担的责任。 ④hán（涵）养：滋润养育，培养，大多指修身养性，也指道德学问方面的修养。【小问 2 详解】此题考查词语选用。甲处：充满：布满，填满。具有：拥有，保有。这里搭配“朝气”，应该用“充满”；乙处：孕育：喻指既存事物中酝酿着新事物。培育：培养幼小生物，使其发育成长；使某种感情得到发展。这里指是“青春”和“希望”的关系，应该用“孕育”；

丙处：厚植：深厚地培育，多用于比喻加强、加深积累。培植：栽培草木，引申为培育人才。这里的对象是“家国情怀”，应该用“厚植”；故选 A。【小问 3 详解】此题考查改病句。搭配不当，“发挥”应改为“发扬”或“弘扬”。 2. 在学习古诗词中，三个小伙伴有了一些交流，请你在横线上填入恰当的古诗词，完成对话。小风：诗文可以了解人生。你可以看到诗人看过的风景，如陈与义的“长沟流月去无声，（1）_____________，吹笛到天明”；你可以体验诗人经历的情感，如秋瑾的（2） “_____________？英雄末路当磨折”；你可以读懂诗人内心的政治抱负，如辛弃疾的“了却君王天下事，（3）_____________”。小雅：诗文可以见证品质。李商隐的（4）“_____________，蜡炬成灰泪始干”见证真挚；苏东坡的（5）“_____________，西北望，射天狼”，见证爱国。小颂：诗文可以升华精神。诸葛亮挺身而出（6）“_____________，奉命于危难之间”，尽责担当；刘禹锡扬州吟诵“沉舟侧畔千帆过，（7）_____________”，乐观昂扬；更有文天祥矢志报国（8）“_____________？（9）_____________”，正气凛然。【答案】 ①. 杏花疏影里 ②. 俗子胸襟谁识我 ③. 赢得生前身后名 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 受任于败军之际 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 人生自古谁无死 ⑨. 留取丹心照汗青【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“疏、襟、赢、雕、汗青”等字词容易写错。 3. 综合性学习。六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。（1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲格式，结合节目内容，概括第一章主题词。序曲忆往昔第一章第二章炫青春尾声展未来播放师生学习生活的视合唱：《每当我走过老师爵士舞：《快乐崇拜》舞蹈：《让梦飞起来》频。窗前》时装秀：《春天的色彩》歌曲：《夜空中最亮的星》

舞蹈：《老师妈妈》武术：《风云》朗诵：《少年中国说》相声：《家访》歌曲：《青春修炼手册》诗朗诵：《献给母校的歌》（2）请你以主持人的身份，拟一段开场白。（30 字左右）答：（3）节目组准备在活动中送给老师们一副对联。请选出最恰当的一组（） A. 毕生心血哺新秀桃李成荫四海春 B. 日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋 C. 汗水染成千顷绿一代桃李谱华章 D. 赞歌千曲颂园丁心血勤浇栋梁材【答案】（1）示例：颂师恩（2）尊敬的老师、亲爱的同学们，三年的生活转瞬即逝，在这三年里，我们共同经历了成功，走过了失败，一起得到了成长。让我们一起忆往昔、炫青春、展未来。现在我宣布，毕业演出正式开始！（3）B 【解析】【小问 1 详解】考查拟写主题词。根据“《每当我走过老师窗前》”“《老师妈妈》”等节目名称，再结合序曲“忆往昔”可知，第一章主要表达的是对老师的赞美，所以仿照“炫青春”“展未来” 的句子样式，可将第一章主题概括为“颂师恩”。【小问 2 详解】考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。这是毕业演出的开场白，面对的是老师和同学们，所以开场白中应有称呼，有对往日生活的追忆，表达感激、不舍之情，然后宣布活动开始。示例：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好！忆往昔，岁月如歌。我相信，在这个收获的季节里，我们会一起度过这段快乐的时光!现在我宣布，毕业演出正式开始！【小问 3 详解】考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，老师们一生辛劳，最后天下弟子无数，而自己却是一头白发。正如桃李满园，“桃李”比喻学生。题干的要求是送给老师，表达感谢与敬意。据此分析可知，“日暖风和”对“笔酣墨浓”；

“开桃李”对“写春秋”。故选 B。二、古诗文阅读（25 分）（一）古诗阅读。（9 分）朗诵小组选定下面这首诗参加古诗诵读比赛，请你参与。清平乐·独宿博山王氏庵① 南宋·辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉②，眼前万里江山。【注释】①此词写于 1182 年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。②觉（jué）：睡醒。 4. 小风需要拍摄一段短视频作为诵读背景，请完善拍摄脚本。短视频脚本（上片部分）诵读内容画面内容画面意境背景音乐绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。 ①__________ 昏暗荒凉屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。屋外狂风急雨。被吹得破裂的窗纸，瑟瑟作响，好 ②______ 像在自言自语。低沉、渐急的音乐 5. 小雅请你帮助她，在朗诵下片时应读出哪些．．情感。 6. 朗诵最后一句时，小雅对重读词语把握不准，请你提出建议，并说明理由。（选择一个词语即可）【答案】4. ①. 昏暗的屋内，饥饿的老鼠绕着床奔走觅食，黑色的蝙蝠围着灯上下翻飞。 ②. 破败、孤寂（“荒凉、凄凉、孤独、伤感”等亦可） 5. 下片前三句应读出词人辛酸、孤寂之情，最后一句“眼前万里江山”应读出词人失意时仍心系中原统一大业，志在千里的报国豪情。（答出“壮志难酬的愤懑”“报效国家的豪情”等亦可。） 6. 重音应在“江山”上，体现诗人失意时仍心系中原统一大业，志在千里的报国豪情。【解析】【4 题详解】本题考查诗句赏析。 ①本题考查描绘诗歌画面。在理解的基础上，通过合理的联想和想象，然后用优美的语言描

绘画面即可。“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”的意思为“夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞”。据此描绘即可。示例：在夜晚出门觅食的老鼠围绕我的床来回的爬行，黝黑的蝙蝠居然也在室内围油灯翻飞。 ②本题考查画面意境。首先要了解诗歌的内容，在此基础上再进行赏析。“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”的意思是“狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语”。“被吹得破裂的窗纸”的画面是破败不堪的。“自语”二字，写窗纸被吹的瑟瑟作响，就像在自言自语，自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、性格化；而“自”又和“独宿”相照应，衬托了诗人在博山孤寂的心境。【5 题详解】本题考查对诗歌情感的把握。在理解的基础上赏析。“平生塞北江南，归来华发苍颜，布被秋宵梦觉，眼前万里江山”的意思是：从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。表现出词人辛酸、孤寂之情。“平生塞北江南，归来华发苍颜”，此二句，仿佛见到一个须发灰白的老人，终究被打压没能带兵与金人一搏，眼看时光易老，壮志难酬。以至于方从梦中醒来，眼前恍惚竟然还是万里江山，可见一颗赤诚为国之心。而上片内容则是为下片做铺垫的，表现了诗人的报国之情，诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上，他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。【6 题详解】本题考查诗歌朗读。 “布被秋宵梦觉，眼前万里江山”意思是：布被单薄，疾风骤雨的秋夜，从梦里醒来，眼前依稀还是梦中的万里江山。词人为国事从塞北辗转江南，却落得归隐山林的下场，如今已是容颜苍老，满头白发，但此时这位须发灰白的老人，仍未忘却他的祖国，从梦中醒来，眼前恍惚竟然还是“万里江山”，足见词人赤诚的爱国之心。因此朗读“眼前万里江山”时，重音要放在“江山”上，以体现出词人失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。（二）文言文阅读。（16 分）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不

避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久；生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役。轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？” 光笑之。（节选自《宋史·苏轼传》） 7. 小风发现下列加点字的意思有一项相同，请帮他找出。（） A. 轼庐．于其上三顾臣于草庐．之中（《出师表》） B. 而下有钱荒之患．又患．无硕师名人与游（《送东阳马生序》） C. 盖略等．矣且欲与常马等．不可得（《马说》） D. 轼昔闻公道．其详会天大雨，道．不通（《陈涉世家》） 8. 下面关于词句的分析，小雅觉得有一项是有误的，请帮她找出。（） A. 文言文中，同一个词在不同的语境中会有不同的含义。例如：“徙知徐州”的“知”是 “做知州”，而“知免役之害”的“知”是“知道，了解”。 B. 文言文在翻译句子时，需要根据语境添加原句省略的成分。例如：“驱使复入”一句， “驱使”的对象是“富民”，翻译时要将其补充出来。 C. 名词活用作状语是文言文中常见的语法现象。例如：“率其徒持畚锸以出”中“畚锸”，本义是“挖运泥土的用具”，在句中要解释为“用畚锸”。 D. 名词活用作动词，也是文言文中常见的语法现象之一。例如：“王安石相神宗”中的 “相”，本义是“宰相、丞相”，在文中解释为“做宰相”。 9. 下面两个句子，小颂觉得不好懂，请你翻译。（1）使官吏分堵以守，卒全其城。（2）轼又陈于政事堂，光忿然。 10. 小风认为选文记叙了苏轼为官期间的两件事，请用简洁的语言概括。（每条不超过 15 字） 11. 结合选文内容，请你帮小雅概括出选文中苏轼的形象特点。【答案】7. C 8. C 9. （1）（苏轼）派官吏在各处城墙守卫，最终保全了徐州城。（2）苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很生气。 10. 指挥抗击水患，保全徐州；力陈差役、免役各有利害。 11. 从选文看，苏轼担任地方官时尽心尽责，治理有方，勤政爱民；任职中央时又考虑全面，

敢于直言，正直无畏。可见苏轼兼具气节与才能，有着宏伟的政治抱负。【解析】【7 题详解】本题考查文言实词的意思。 A.庐：搭起茅屋/茅庐； B.患：灾难/担心、担忧； C.等：等同，一样/等同，一样； D.道：说/道路；故选 C。【8 题详解】本题考查词句的分析。 C.“在句中要解释为‘用畚锸’”错误，句意为“于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营”， “畚锸”在此处是原义，指挖运泥土的用具。无其他意义；故选 C。【9 题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）中重点词语：堵，古墙体单位，长于高各一丈为一堵；卒，终于；全，保全。（2）中重点词语：陈，陈述；于，在；忿然，愤怒的样子。【10 题详解】本题考查对文章内容的分析与概括。根据文章第①段“率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，苏轼指挥抗击水患，保全徐州；根据文章第②段“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣” 可知，苏轼力陈差役、免役各有利害。【11 题详解】本题考查分析人物形象。结合选文第①段“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，苏轼担任地方官时不畏辛苦，勤政爱民，尽心尽责，治理有方；结合选文第②段“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣” 可知，任职中央时不畏权贵，全面考虑时政，敢于直言，与上司据理力争，正直无私。文中苏轼一心为民、公正无私的做法，体现了他气节与才能兼备，有着宏伟的政治抱负，又

有实际为民的措施。【点睛】参考译文苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，城墙六尺高度（三版高度）的地方才没有被水没过。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保卫了徐州城。当初，宋太祖时实行差役制度，时间长了，产生了弊病。王安石担任宋神宗的宰相时改为免役制。司马光担任宰相，知道免役的害处，不知道它的好处，想要恢复差役制。苏轼说： “差役制和免役制各有利弊。免役的害处是官吏聚敛民财，钱财聚集在朝廷而百姓闹钱荒。差役的害处是百姓长时间服役，不能专心全力在农事上，此时那些贪婪狡猾的官吏就趁机做一些不法的事情。这两种害处的程度，大概是相等的。”司马光并不认为苏轼说得正确。苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很愤怒。苏轼说：“当年宰相韩魏公（指韩琦，是宋朝时辅佐过三任皇帝的宰相）指责陕西省的义勇军，您当时是谏官，努力和他争执，韩公不高兴了，您也不顾。苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许我苏轼把话说完吗？”司马光听完笑了起来。三、现代文阅读（29 分）（一）议论文阅读（11 分）阅读下面文章，完成下面小题。人之用勇，不可不慎李方刚 ①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。 ②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、勇。 ③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在

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