2021-2022年山东枣庄市薛城区六年级上册期中语文试卷及答案(部编版).doc

发布时间：2024-02-05 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.06M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2021-2022 年山东枣庄市薛城区六年级上册期中语文试卷及答案(部编版) 积累和运用 1. 读拼音，写汉字。 yōu yǎ xuán yá gē da dǐ yù páo xiào 【答案】优雅悬崖疙瘩抵御咆哮【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字 “崖”“瘩”“哮”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。抡．起手（lún 【答案】lūn jǔ sháo qīng lūn）沮．丧（jǔ zǔ）勺．子（sháo shuó）倾．倒（qǐnɡ qīnɡ）【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。沮丧 jǔ sàng：（形）灰心失望倾倒 qīng dào：（动）①歪倒：～在地。②佩服或爱慕：为之～。 3. 把下面的词语补充完整，再任选一个词语写一句意思明确、通顺的话。孤芳自_______ 全神_______注 _______山倒海 _______高临下叱咤风_______ 惟妙惟_______ 心_______肉跳奄奄一_______ _____________________________ 【答案】 ①. 赏 ②. 贯 ③. 排 ④. 居 ⑤. 云 ⑥. 肖 ⑦. 惊 ⑧. 息 ⑨. 做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。【解析】【分析】【详解】考查补写词语及运用。补写只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据

词语的意思来记忆。运用：学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。全神贯注：全副精神高度集中。居高临下：立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。叱咤风云：形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。奄奄一息：呼吸微弱，只剩下一口气。形容即将死亡。造句如：孤芳自赏：一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片互相依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。 4. 按要求写句子。回顾自己的生活经历，围绕“激动”一词，写出相关的句子。激动（抓住动作描写，写出“激动”时的表现）___________________ 激动（抓住内心描写，写出“激动”时的心理活动）________________ 【答案】 ①. 看到队友率先冲过终点，他激动地跳了起来。 ②. 我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。【解析】【分析】【详解】考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。造句的方法多种多样，这边需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。“激动”指感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。“激动”既可以表示内心的心理活动，也可以表示动作。描写心理活动的时候要加入心理的想法，心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。动作描写是指对动词的描写和运用，加入相应的动词即可。 5. 按课文原文填空。 ①默写《六月二十七日望湖楼醉书》 ________________________ ②默写《回乡偶书》 _______________________ ③《七律·长征》 _______________________ ④这种境界，_________，________，___________，_______。________，_______，_______。【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ②. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ③. 红军

不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ④. 既使人惊叹 ⑤. 又叫人舒服 ⑥. 既愿久立四望 ⑦. 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 ⑧. 在这境界里 ⑨. 连骏马和大牛都有时候静立不动 ⑩. 好像回味着草原的无限乐趣【解析】【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋以及课文内容的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。 ①本题考查的诗歌是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗内容是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ②本题考查的诗歌是贺知章的《回乡偶书》，全诗内容是少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ③本题考查的诗歌是毛泽东的《七律·长征》，全诗内容是红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ④本题考查的课文是《草原》，是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。语文和生活。根据有关课文，完成下列各题。读下面的句子，结合课文和生活中的感受，完成有关的问题。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 6. 用“ ”标画出句中作者展开想象的内容。 7. 列举生活中的事例，完成下面的填空。每个人一辈子都有许多不顺心的事，例如我在生活不顺心的事是：________________ 在不顺心的事情面前，我的态度是：________________ 【答案】6. 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。 7. ①. 在学习中碰到不会的题型。 ②. 应该保持乐观的态度，这样生活才会变得丰富多彩。【解析】【分析】【6 题详解】结合原文的内容进行分析和理解。根据文段的内容，作者展开想象的内容是指并不是实际发生的而是没有发生的内容，所以本

段文字中作者想象的内容是“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。” 【7 题详解】考查了理解句子的意思、补充句子。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。结合自己的生活实际进行回答即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。认真读下面的句子，然后回答问题。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 8. “忐忑不安”的意思是：内心不安，充满矛盾。联系课文和上面的文字，我们可以知道桑娜抱回孩子是因为：____________________ 桑娜又不想抱回孩子因为：___________________ 9. “自作自受”的意思是：自己做的事，自己承受结果。联系课文可以知道，桑娜“自己做的事”是：_______________，桑娜“自己承受的结果”是___________。 10. 从“忐忑不安”到“自作自受”，可以看出桑娜是一个______________的人。 11. 本段文字从________和________两个方面刻画了桑娜这一人物形象，令人印象深刻。【答案】8. ①. 桑娜看到西蒙死后，留下了两个无人照顾的孩子，为了孩子的成长。 ②. 家里的生活状况，丈夫生活上的压力，不知道丈夫是否同意收留两个孩子。 9. ①. 自己自做主张抱回了西蒙留下的两个孩子 ②. 会被丈夫打一顿 10. 充满同情心，心地善良 11. ①. 神态 ②. 心理【解析】【分析】【8 题详解】本题考查学生对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。课文《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。故结合“忐忑不安”词义，根据课文内容可知，桑娜抱回孩子是因为桑娜看到西蒙死后，两个无依无靠的孩子如果没人照顾一定是活不下去的，担心这两个孤儿以后的生活；而桑娜又不想抱回孩子则是因为知道自己家里的生活状况，她不知道丈夫会怎样看待这件事，也不知

该怎样和丈夫解释抱回孤儿的事。据此整理作答，符合题意即可。【9 题详解】本题考查学生对选文内容的理解能力，要想准确的理解文章的内容，需要对选文文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。结合“自作自受”词义，根据文中内容“为什么把他们抱过来啊”可知，桑娜“自己做的事”是自做主张抱回了邻居的两个孩子；结合文中“他会揍我的……嗯，揍我一顿也好”可知，桑娜“自己承受的结果”是会被丈夫打一顿。据此作答即可。【10 题详解】本题主要考查学生对人物形象的分析能力。学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析。结合课文与选文内容可知，桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。这充分展示了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。据此填空作答即可。【11 题详解】本题是对描写手法的考查。常见的描写方法有环境描写和人物描写，其中人物描写有：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。解答本题时首先理解语段的大致内容，思考运用了哪种描写方法，抓住要点重点词句分析。结合本段文字可知，语段中“桑娜脸色苍白，神情激动”是神态描写，“她忐忑不安地想……”是神态描写，逼真地写出了桑娜抱回了邻居孩子的害怕与不安心理。故本段文字从神态和心理两个方面刻画了桑娜这一人物形象，令人印象深刻。课外阅读。放暑假孩子的暑假接近尾声，开学的前两天突然来问我：“爸爸，为什么放假的时间总是过得特别快？好像几天前才放的假，两个多月就过去了。” 我说：“那是因为在好时光里我们感觉时间过得特别快，在坏心情里，时间就过得慢。” “对呀！上课觉得无聊，时间就过得很慢。”孩子说，“爸爸，你是什么时候发现感觉和时间是相对的？” “大概是和你一样大的时候，但是我像你这么大时，并不喜欢放假：”我说。 “为什么呢？”孩子感到疑惑。我说：“因为我爸爸——也就是你阿公——是农夫，有忙不完的农事，我们小时候一放假就要到田里去帮忙，时常天还没亮就跟你阿公出去工作，到天黑才回来，在学校上学反而轻松多了。”

“喔！那你就是觉得放假的时间太长，上学的时间过得太快了。”孩子开着玩笑，跑去赶暑假作业了。看着孩子的背影，我想到三十年前的暑假自己的背影。爸爸在前面拉着两轮的板车，我在后面推着，板车上堆满香蕉，爸爸赤裸的背上全是湿淋淋的汗水。 “长大以后，我要让孩子真正地放暑假。”当时我心里这样许愿，现在想到那时的情景还热血沸腾。 12. 概括本文的主要内容。 ______________________ 13. 认真阅读短文，回答下面的问题。 ①文章中的孩子喜欢放暑假是因为________________ ②文章中孩子的爸爸小时候不喜欢放暑假是因为________________ ③文章中孩子喜欢暑假和孩子爸爸小时候不喜欢放暑假，这两种不同的态度之间有何联系？ _____________ 14. 回忆刚过去的暑假生活，你喜不喜欢暑假，把自己的理由写下来。 _______________ 15. 仔细阅读短文，文章的开头和结尾的表达特点是___________，文章的主要内容方面表达的特点是_______________。【答案】12. 写了孩子和孩子爸爸两代人在不同年代里对暑假的不同态度。 13. ①. 孩子在暑假里轻松、快乐 ②. 在暑假里要起早贪黑地帮大人干活，每天都很辛苦 ③. 正是爸爸的辛勤奋斗，改变了自己的命运，也为孩子创造了良好的学习环境，让孩子的暑假幸福、快乐 14. 喜欢。因为我可以读很多我喜欢的课外书。 15. ①. 首尾呼应 ②. 对比【解析】【分析】【12 题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。结合文中内容可知，本文主要描写了“我”和儿子两人截然不同的暑假。儿子因为暑假过得快乐而感觉时间过得特别快，“我”因为要帮父亲干农事，反而不喜欢放暑假。据此整理作答即可。【13 题详解】本题考查学生对文章内容的理解能力，要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的

内容就能很好的理解。 ①结合文中孩子问爸爸的话“为什么放假的时间总是过得特别快？好像几天前才放的假，两个多月就过去了”与爸爸回答的话“那是因为在好时光里我们感觉时间过得特别快”可知，孩子喜欢放暑假是因为在暑假里感到轻松、快乐。 ②结合文中爸爸说的话“有忙不完的农事，我们小时候一放假就要到田里去帮忙，时常天还没亮就跟你阿公出去工作，到天黑才回来，在学校上学反而轻松多了”可知，爸爸小时候不喜欢放暑假是因为要起早贪黑地帮大人干活，每天都很累、很辛苦。 ③结合文中内容可知，文中的爸爸小时候只要放暑假就要到田里干活，起早贪黑的非常累；所以“我”希望自己的孩子可以过上真正的暑假，做自己喜欢做的事。故文章中孩子喜欢暑假和孩子爸爸小时候不喜欢放暑假之间是有很大的联系的，爸爸经历过了艰难生活就会想到改变自己的命运，让孩子过上好的生活并能够在暑假里幸福、快乐地生活着。据此整理作答即可。【14 题详解】本题为开放性题目，即回忆自己刚过去的暑假生活，说说你喜不喜欢暑假并把理由写下来即可。本题可答喜欢或不喜欢，按照自己的见解作答即可。示例：喜欢，因为在暑假里我可以去旅游，可以练练书法、学学小工艺制作，还可以读读课外书等，这让我感到非常的满足与快乐。【15 题详解】本题考查了学生对文章写作手法的理解能力。根据文章内容做题，这要求我们对文章内容非常熟悉。对于文中写作手法的理解，主要靠学生平时的积累，要多做练习才能掌握。通过阅读文章内容可知，文中通过对比描写了孩子和孩子爸爸两代人在不同年代里对暑假的不同态度。开头“孩子的暑假接近尾声，开学的前两天突然来问我：‘爸爸，为什么放假的时间总是过得特别快？好像几天前才放的假，两个多月就过去了’”与结尾“‘长大以后，我要让孩子真正地放暑假。’当时我心里这样许愿，现在想到那时的情景还热血沸腾”以首尾呼应的方式，写出了爸爸在经历了小时艰难的暑假生活后，为孩子创造出了一个幸福、快乐的暑假，让孩子过上了美好的生活。据此填空作答即可。 16. 习作。你的小学生活中，一定有令你很难忘的事。你最难忘的一件事是什么？请以“让我难忘的一件事”为题，写出你的真情实感。【答案】示例：让我难忘的一件事去年暑假我经历了许多有趣的事情，但是最让我难忘的一件事是我从带水的滑梯上勇敢地滑下来。去年刚放暑假，我和妈妈就一起来到龙凤池游泳。妈妈麻利地帮我换上游泳衣，戴上游

泳帽，我像一只快乐地小燕子飞快地跑到水池边。我小心翼翼地扶住栏杆，用脚在水里轻轻地点了一下，“哇，好凉爽啊！”我情不自禁地叫了一声。不过，我很快就适应了。我慢慢地走进水里，带上游泳圈，猛地往水池里一跳，很快我就浮了起来，好爽啊！我在水里一会蛙泳，一会儿蝶泳，一会儿仰泳，我可开心了，像一条小鱼，在水里游过来，游过去，自由自在。 “扑通”一声巨响，溅起了很大的水花，扑得我满脸都是水。我抹抹脸，朝那边望去，看见一个小姐姐正在水中挣扎。哦，原来小姐姐是从一个巨大的滑梯上滑了下来，然后掉进水里发出的声音。我抬头看见小姐姐背后的那个巨大的滑梯，很高很高，上面还有流动的水，看起来很光滑，从那上面滑下来一定很刺激吧！我好佩服那个小姐姐，她太勇敢啦！我没心思再继续游泳了，我也好想从那个滑梯上滑下来，但是我好害怕，不敢呀！我犹豫不决，最后，我心想：我不可以这么胆小如鼠啊！我要勇敢一些，加油！有了这句话，我的心里踏实多了。我一步一步地走上滑梯，心里不断地告诉自己：没关系，不害怕。不一会儿，我走上滑梯最高处，套上游泳圈，坐好，眼睛一闭，猛地滑了下去，我像箭一样地冲了下去，掉进了水里，哇，也太滑了吧！好爽啊！我一遍遍地从滑梯上滑下来，直到晚霞出现，我和妈妈才恋恋不舍地离开了。【解析】【分析】【详解】本次考查了习作，即命题作文。认真审题可知，本次文章为叙事类文章，这类文章写作时应注意：一、审清题意: 审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“让我难忘的一件事” 为题，写一篇记叙文。情感要真挚，内容要具体。二、选材分析：这是一道命题作文。从文题分析，本文是写事的记叙文。文题的中心语是“事”。“一件” 则明确了事件的数量，“难忘”则点明了事件的性质或意义，或是有趣，或是有意义，或是发人深省等等。写一件难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。好好回忆一下你的小学生活，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。三、构思指导: ①开头：开篇点题，引出所要叙述的事。②过程：具体记叙与“ 让我难忘的一件事”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。

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