2021-2022年北京海淀高一语文下学期期末试卷及答案.doc

发布时间：2023-10-17 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.11M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2021-2022 年北京海淀高一语文下学期期末试卷及答案一、本大题共 4 小题，共 12 分。阅读下面《红楼梦》选文，完成 1-4 题。选文一那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着。展开《会真记》从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，又恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。宝玉正踟蹰．．间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？” 宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，上挂着纱囊，手内拿着花帚。宝玉笑道： “好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢。如今扫起来，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了，喜不自禁，笑道：“待我放下书帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》、《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好文章！你看了，连饭也不想吃呢？”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。宝玉笑道：“妹妹你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。…… 宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”…… 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的，正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往那边走。偶然两句，只吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般，都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步，侧耳细听，又听他唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该误想，担搁了听曲子。再侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句上，不觉心动 1 / 12

神摇。又听道：“你在幽闺自怜” ②等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身，坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有 “水流花谢两无情“之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。（选自《红楼梦》第二十三回有删减）选文二宝玉因不见了黛玉，便知是他躲了别处去了。想了一想：“索性迟两日，等他的气息一息再去也罢了。”因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道： “这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了。等我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往后头去。宝玉道：“我就来。”等他二人去远，把那花儿兜起来，登山渡水，过树穿花，一直奔了那日和黛玉葬桃花的去处。将已到了花冢，犹未转过山坡，只听那边有呜咽之声，一面数落着，哭的好不伤心。宝玉心下想道：“这不知是那屋里的丫头，受了委屈，跑到这个地方来哭？”一面想，一面然住脚步，听他哭道是：花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处，手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。 …… 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！宝玉听了不觉痴倒。先不过点头感叹；次后听到“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”， “一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句，不觉恸倒山坡之上，怀里兜的落花撒了一地。试想林黛玉的花颜月貌，将来亦到无可寻觅之时，宁不心碎肠断！既黛玉终归无可寻觅之时，推之于他人，如宝钗、香菱、袭人等，亦可到无可寻觅之时矣。宝钗等终归无可寻觅之时，则自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，则斯处、斯园、斯花、斯柳，又不知当属谁姓矣！——因此一而二，二而三，反复推求了去，真不知此时此际欲为何等蠢物，杳无所知，逃大造，出尘网，使可解释这段悲伤。那林黛玉正自伤感，忽听山坡上也有悲声，心下想道：“人人都笑我有些痴病，难道还有一个痴子不成？”想着，抬头一看，见是宝玉。林黛玉看见，便道：“啐！我道是谁，原来是这个狠心短命的……”刚说到“短命”二字，又把口掩住，长叹了一声，自己抽身便走了。（选自《红数梦》第二十七回、二十八回，有删改） 1．下列对文中加点词语的理解，不正确．．．的一项是（2 分） A．宝玉正踟蹰．．间踟蹰：徘徊迟疑 2 / 12

缠绵：婉转动人 B．倒也十分感慨缠绵．． C．仔细忖．度 D．一行数落．．着： 2．下列对文中画线部分的解说，不正确．．．的一项是（2 分） A．“沁芳”得名于宝玉。大观园建成，贾政带宝玉于园内试才题对额，宝玉表现出了非凡忖度：体味思量数落：埋怨责备才情，“沁芳”“有凤来仪”“稻香村”均为他所题。 B．“十二个女孩子”包括龄官、妙玉等；妙玉是“金陵十二钗”之一，她清高孤僻，在刘姥姥进大观园时，悄悄地请黛玉、宝钗和熙风喝茶。 C．“香菱”本姓甄，她命运坎坷，幼年被拐，后被卖与薛蟠。住进大观园后，因羡慕姊妹们作诗有雅趣，便向黛玉学诗，最后于梦中得佳句。 D．“斯园”指“天上人间诸景备”的大观园，原为贾府迎接元春省亲而修建。后来元春特命宝钗等人在内居住，“海棠诗社”即在园内成立。 3．选文一的第三段和第四段分别写了宝玉的“笑”，请根据上下文，简要回答这两次 “笑”的含义。（4 分） 4．下面文字是由小说《红楼梦》改编的话剧片段。请你依据选文二和该片段内容，将横线处的“舞台说明”补写完整，并说明这样补写的理由。（4 分）林黛玉站起来，把落花聚集一处，装进绢袋，然后用花锄到太湖石后挖着。贾宝玉自右首甬道走来，边走边俯身捡拾落花，放到衣襟里兜着。清风吹过，花瓣像雪片般飘落满地。黛玉（仰看落花，凄切地叹口气，吟咏着）花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？闺中女儿惜春幕，愁绪满怀无释处！（又去扫花）宝五（听见黛玉吟咏，止步倾听，频频摇头；不敢惊动；侧身伫立太湖石前）黛玉（逼，明媚鲜妍能几时？一朝漂泊难寻觅。（将落花装袋，埋到太湖石后）质本洁来还洁去，强如污淖陷泥沟！）一年三百六十日，风刀霜剑相 ① 宝玉（ ② ）黛玉侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时！（啜泣拭泪）宝玉（不觉失声蒙面而哭）黛玉（一怔，忙向太湖石前走去，瞥见宝玉，顿时气愤地啐了一口）我当是谁，原来是你这个狠心短命的——（说到这里，又咽住，长叹一声，转身收拾花具）（节选自赵清阁《<红楼梦〉话剧集》）二、本大题共 3 小题，共 7 分。阅读下面材料，完成 5-7 题。材料一 3 / 12

晚清学者陈蜕庵指出，《红楼梦》不当归入小说一类，而应当归入子部。“子部”指经、史子、集中的“子”类，亦即“诸子百家”的“子”，是古代大思想家的论说。如此就点明了《红楼梦》巨大的文化蕴涵。这是敏锐的文化眼力与灼见，十分重要。何谓“文化”？“文”的意思，大家都懂得；“化”即感化、教化、潜移默化之 “化”。《红楼梦》中自有中华文化的独特魅力，读者需要细品。举例来说，大家都记得甄士隐与贾雨村，但有谁记得他们二人的名字？贾雨村，名“化”，别号“雨村”，取 “春风化雨”之意。甄士隐，名“费”，字“士隐”，源自《四书》中那句“君子之道费而隐”。在曹雪芹的时代，读书识字的人一看都懂，而且它还利用谐音，妙语双关，使得人名有义理又有趣味。有人问我研究红学多年的体会是什么，我说就两个字“沁芳”。“沁芳”二字有何重大意义，值得研究五六十年呢？这是因为大观园的一条命脉是沁芳溪，所有轩馆景色都是沿着此溪的曲折而布置的。“芳”即“落花”，“沁”即“浸于水”，这个名字当取义于王实甫《西厢记》中莺莺上场时的唱词“花落水流红”，“沁芳”正是对它的“浓缩”和 “重铸”——-标出了全书的巨大悲剧主题，即“千红一窟（哭）”“万艳同杯（悲”，宇面“香艳”，内里沉痛。（取材于周汝昌《（红楼梦〉与中华文化》）材料二读《红楼梦》不只是“看小说”，更是“赏诗”，甚至有人直接称《红楼梦》就是 “一部叙事的诗”。这当然首先体现在作品中有相当数量的诗词曲赋，它们一方面显示了作者精深的文化修养，本身即具有很高的艺术价值；另一方面又多能有效地服务于作品的叙事——或象征人物命运，或揭示人物性格，是作品叙事肌理的有机组成。但更重要的，是《红楼梦》总体上具有“诗化”特质。这种“诗化”遍及于小说的各个因素，如人物的诗化、环境的诗化、事件的诗化等等。人物的诗化，既体现在人物容貌、服饰的诗化描写，也体现在人物品格性情的诗化，如黛玉的风神飘逸、湘云的浑朴烂漫、香菱的纯洁天真等，可以视为作者理想的一种寄托。小说中的环境同样富于诗情：春日的大观园“柳垂金线，桃吐丹霞”，满湘馆“凤尾森森，龙吟细细”，人在其中如置身诗境。更难得的是，这些环境往往又因人物移情于景而染上强烈的主观色彩，别具情味。如迎春出嫁后，宝玉天天到紫菱洲一带徘徊瞻顾， “见其轩窗寂寞，屏帐翛然……再看那岸上的蓼花苇叶，池内的翠荇香菱，也都觉摇摇落落，似有追忆故人之态”，一派无可排遣的悲哀。由是，小说中具有诗化情韵的人物在诗情画意的空间里演出的事件，也必然洋滥着诗的情致。宝钗扑蝶，湘云卧石，宝琴立雪。这些人物、情境、事件，共同构筑成一个绮丽晶莹的诗意世界。即便是普通的生活场景，作品也同样以抒情的笔调叙出。如宝玉一日见 4 / 12

一株杏树上杏子满枝，花已全落，唯有一雀儿空啼，不觉感叹迷惘。这样的身世之感、生命之悲，在叙述中因春的氛围、景的映衬、诗的浮想，别具一种动人心怀的力量。 5．材料一画线句中“感化、教化、潜移默化”的“化”是同一个意思，请把它写出来。（取材于孙勇进《<红楼梦〉的写实艺术与诗化风格》）（1 分） 6．下列对材料一和材料二的理解，不正确的一项是（2 分） A．有学者指出，《红楼梦》应归人子部，因为《红楼梦》的文化意蕴堪比诸子之说。 B．大观园中的所有轩馆景色都沿着沁芳溪的曲折而布置，这正是“沁芳”的重大意义。 C．小说采用的人名、地名以及人物创作的大量诗词曲赋，体现出作者深厚的文化修养。 D．《红楼梦》的诗化，包括具有情韵的人物、移情于景的环境和诗情画意空间中的事件。 7．材料一说“《红楼梦》不当归人小说一类，而应当妇人子部”，材料二说“有人直接称《红楼梦》就是‘一部叙事的诗”。从你的阅读感受和认识看，《红楼梦》除了是一部小说、一部古代大思想家的著作、一部叙事的诗，还可以．．．是什么？请用一句话概括，并结合原著说明你这样概括的理由。（4 分）三、本大题共 5 小题，共 15 分。（-）阅读下面文言文，完成 8-9 题。（共 5 分）君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作则思知止以安人；念高危则思谦冲而自牧；惧满溢则思江海下百川；乐盘游则思三驱以为度；忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下；想谗邪则思正身以黜恶；恩所加则思无因喜以谬赏；罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松，乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？（节选自魏征《谏太宗十思疏》） 8．请用现代汉语翻译文中的画线句。（2 分）恩所加则思无因喜以谬赏；罚所及则思无因怒而滥刑。 9．文言文学习有多种推断词义的方法，说说你会如何推断文中“简能而任之”的“简”的意思。（3 分）（二）阅读下面文言文，完成 10-12 题。（共 10 分）贞观二年，太宗谓侍臣日：“人言作天子则得自尊崇，无所畏惧，朕则以为正合自守谦恭，常怀畏惧。昔舜诫禹日，‘汝惟不矜．，天下莫与汝争能；汝惟不伐，天下莫与汝争功。又《易》日人道恶盈而好谦。凡为天子，若惟自尊崇，不守谦恭者，在身傥有不是．之事，谁肯犯颜谏奏？朕每思出一言，行一事，必上畏皇天，下惧群臣。天高听卑，何得不畏？群公卿士，皆见瞻仰，何得不惧？以此思之，但知常谦常惧，犹恐不称天心及百姓意 5 / 12

也。”魏徵日：“古人云，靡不有初，鲜克有终。愿陛下守此常谦常惧之道，日慎一日，则宗社永固，无倾覆矣。唐虞[1]所以太平，实用此法。” 贞观三年，太宗问给事中孔颖达，日：“《论语》云，以能问於不能，以多问於寡，有若无，实若虚'，何谓也？"颖达对日：“圣人设教，欲人谦光。己虽有能，不自矜大，仍就不能之人，求访能事。己之才艺虽多，犹病．以为少，仍就寡少之人更求所益。己之虽有，其状若无，己之虽实，其容若虚。非惟匹庶，帝王之德，亦当如此。夫帝王内蕴神明，外须玄默，使深不可知，故《易》称以蒙养正，以明夷莅众。若其位居尊极，炫耀聪明，以才陵人，饰非拒谏，则上下情隔，君臣道乖，自古灭亡，莫不由此也。”太宗日： “《易》云，‘劳谦，君子有终，吉。诚如卿言。”诏赐物二百段。河间王孝恭，武德初封为赵郡王，累授东南道行台尚书左仆射。孝恭既讨平萧铣、辅公柘，遂领江淮及岭南北，皆统摄之。专制一方，威名甚著，累迁礼部尚书。孝恭性惟退让，无骄矜自伐之色。时有特进江夏王道宗，尤以将略．．驰名，兼好学，敬慕贤士，动修礼让，太宗并加亲待。诸宗室中，惟孝恭、道宗莫与为比，一代宗英云。（取材于《贞观政要。卷六》）注释：【1】唐、虞：即唐尧、虞舜，此指尧舜时代。 10．下列对句中加点词语的解释，全都不正确的一项是（2 分） ①汝惟不矜． ②人道恶．盈而好谦 ③在身倘有不是．之事 ④犹病．．以为少 ⑤非惟匹庶．． ⑥尤以将略驰名．． A．①③ 矜：自尊自大恶：罪恶是：正确病：可怜匹庶：平民将略：用兵谋略 B．②④ C．③⑤ D．④⑥ 11．下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是（2 分） A．天高听卑，何得不畏皇天虽高，却能听得到地上的议论，怎么能不敬畏呢 B．靡不有初，鲜克有终做事情无不有个开始，却很少有人能够坚持到结束 C、仍就寡少之人更求所益仍然向贫贱的人进一步求得支持 D．惟孝恭、道宗莫与为比，一代宗英云只有孝恭、道宗二人的德才无人能比，他们是宗室中的一代英杰 12、请给文章拟写一个标题，并结合三个文段的相关内容说明理由。（6 分）四、本大题共 4 小题，共 18 分。 6 / 12

阅读下面两首宋词，完成 13-15 题。（共 10 分）桂枝香·金陵怀古王安石登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。 13．请给下面句中加点的字注音。（2 分） ②谩嗟．荣辱 ①翠峰如簇． 14．下列对诗句中加点词语的解说，不正确．．．的一项是（2 分） A．千里澄江似练．：“练”，从“糸”，表示与线丝有关，本义是把生丝煮熟，亦指把麻或织品煮得柔而洁白。这里形容江水清澈透明。 ③玉鉴琼田三万顷． ④尽挹．西江 B．千古凭．高对此：“凭”，从“几”，从“任”。几，矮而小的桌子，任，凭借。本义为 “倚靠”。诗中的“凭高”是登临高处的意思。 C．玉鉴．琼田三万顷：“鉴”，从“金”，“监”声。本义指“用来盛水或冰的青铜大盆”，引申比喻湖水明净光洁。为“镜子”。诗中用“玉鉴” D．细斟．北斗：“斟”，从“斗”，“甚”声。本义是“用勺子舀取”，引申为“考虑”。这里指作者仰望北斗星思考，希望找到正确的人生方向。 15．这两首词下阕的第一句都用了“念”字，但两位词人所“念”之事和借以抒发的情感并不相同。请根据诗歌内容加以回答。（6 分） 16．在横线处填写作品原句。（共 8 分）（1）忧国忧民是中国文人的传统。杜甫在《登岳阳楼》中借“___________， ___________”表达对国家安危、时局动荡的忧思；杜牧在《阿房宫赋》中感叹 “___________，亦使后人而复哀后人也”。（2）恰当引经据典可以提高文章的说服力。如王安石引用盘庚迁都之事表明坚持变法的态度“盘庚不为怨者故改其度，___________，是而不见可悔故也”；苏洵引用古人之语 “___________，犹抱薪救火”阐明割地赂秦的巨大危害。 7 / 12

（3）“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”秦王朝“鼎铛玉石，___________， ___________”穷奢极欲，最终灭族亡国；魏征在给太宗的奏章中提出“不念居安思危 ___________，”则国不安稳。五、本大题共 2 小题，共 48 分。 17．阅读下面文字，按要求完成微写作。（8 分）一段时间以来，社会上对“躺平”现象热议木断。班级拟组织一次以“青春拒绝躺平”为题的演讲活动。请你写一段演讲稿，为参加活动做好准备。要求：至少使用一组排比句，150 字左右。 18．阅读下面材料，按要求完成写作。（40 分）使用表情包，是一种利用图片来表情达意的社交方式。“没有表情包，怎么愉快地聊天！”这是当下很多年轻人发出的感叹。与人交往时，一个表情包似乎胜过千言万语。对此，也有人表示担忧，认为过多使用表情包，会削弱我们的文字表达能力。关于“表情包”的使用，你有怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。要求：思想健康，主旨明确，内容充实；书写清晰。参考答案一、本大题共 4 小题，共 12 分。 1.（2 分）D 2.（2 分）B 3.（4 分）参考答案：第一次：为两人在惜花一事上的不谋而合感到欣喜；对黛玉更加周全的做法表示赞同。 4.（4 分）答案示例： ①舞台说明：无限哀怨，尽情吟咏。理由：此时要突出黛玉的情感较前面更加悲伤。 ②舞台说明：颓然坐下，衣襟里的落花散到地上。理由：此时要突出宝玉听到“一年三百六十日……质本洁来还洁去”后内心受到的巨大冲击。二、本大题共 3 小题，共 7 分。 5.（1 分）参考答案：改变，变化 6.（2 分）B 7.（4 分）参考答案：略三、本大题共 5 小题，共 15 分。 8.（2 分）参考答案：施加恩泽，就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当；动用刑罚，就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。 9.（3 分） 8 / 12

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