logo资料库

2023-2024学年湖北省武汉市江汉区九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2024-04-01 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.07M 资料格式：doc 举报 版权申诉
第1页 / 共14页
第2页 / 共14页
第3页 / 共14页
第4页 / 共14页
第5页 / 共14页
第6页 / 共14页
第7页 / 共14页
第8页 / 共14页
资料共14页，剩余部分请下载后查看
    2023-2024 学年湖北省武汉市江汉区九年级上学期语文期末 试题及答案 阅读下面的文章，完成下面小题。 I 阅读（共 55 分） 疼痛与疼痛理论 ①我曾经对疼痛的认知很固执，认为麻醉剂会伤害大脑，而我确定自己这辈子没法靠颜 值吃饭，必须保护好智商，因此在那次做胃镜时坚决要求不使用麻醉药。但现实让我彻底改 变了想法。那种翻肠倒肚所带来的剧烈恶心和痛苦，让我觉得为逃避疼痛降低一点智商是完 全值得的。所以，后来的几次复查，我都选择了使用麻醉药，也因此为自己的智商一再受损 而忧心忡忡。 ②真正让我受到疼痛教育的是三年前动的一个小手术。那．位医生很负责，术前召集麻醉 师、护士和我一起开会讨论手术方案。会上，医生告诉我手术需要全麻。我惊呆了，那么小 的手术还要全麻？半麻不可以吗？我再一次向医生提出了自己的“疼痛与智商”理论，希望 他为我考虑一下。 ③医生耐心地向我普及了最新的医学常识，他说：首先，以目前药剂学的发展，麻醉药 对大脑不会造成任何损伤，而且在体内很快就会代谢掉，麻醉药伤脑的担忧完全是多余的； 其次，使用全麻的目的是为了最大限度降低病人的痛苦，如果使用半麻，麻醉效果并不会很 好，在手术过程中，病人依然能感觉到伤口的疼痛。 ④关键在于，疼痛是一种习惯记忆。在手术中病人一旦感知到了疼痛，那么他的大脑就 会记住这种感觉，而且非常在意这种感觉；等到手术完毕，麻醉效果消退，大脑就会把注意 力聚焦在伤口上，任何疼痛的感觉都会被清晰地感知并放大。而如果选择全麻，大脑对疼痛 就没有任何记忆，对伤口也没有任何认知；手术结束之后，大脑就不会主动去关注伤口，疼 痛程度也会被极大削弱，有利于伤口的快速恢复。所以，他强烈建议我选择全麻。我同意了。 ⑤事实证明医生是对的。我术后只觉得伤口有些发木，并没有察觉到刀口的存在，也没 有明显痛感，伤口也在不经意间很快愈合了。 ⑥这位医生对我的影响很大，我几乎是全盘接受了他的疼痛理论，不再认为忍受疼痛是 一种必须，甚至被上升为一种美德。疼痛就是疼痛，如果有药物可以控制或者祛除这种感觉， 那么就应该用药。因为疼痛就是一种习惯记忆，你对疼痛选择忍受，那它就会一次又一次呼 唤你的注意力，让你专注于与它斗争而无心做其他任何事；并且它会训练你的心，让你对痛
    感越来越敏感，对应的感受也越来越强烈。所以，选择忍受疼痛，就是主动选择忍受痛苦， 人为地把痛苦的记忆一次次强化，把痛苦的感受一次次提升。这对于人的成长真的有利吗？ 我深表怀疑。 ⑦我承认，我不想做一个勇于、乐于忍受痛苦的人。毕竟，这也并非成长必经之路。 1. 阅读③④段，关于医生强烈建议“我”选择全麻的原因，下列说法与原文不符．．的一项是 （ ） A. 我一直坚持的“麻醉药会损伤智商”的认知并没有科学依据。 B. 相比半麻，全麻效果更好，可以最大程度地减轻病人的痛苦。 C. 手术过程中的疼痛记忆会在术后主动引发并放大伤口的疼痛。 D. 医生认为自己应对病人负责，有义务解除病人的顾虑与担忧。 2. 阅读第⑥段，下列说法与“我”对疼痛的新认知不符．．的一项是（ ） A. 虽然忍受疼痛确实是一种美德，但并不是必须的。 B. 忍受疼痛会使人过度关注疼痛，从而分散注意力。 C. 忍受疼痛其实是一种训练，会使人对疼痛更敏感。 D. 忍受疼痛往往是一种主观的选择，是可以避免的。 3. 阅读⑥⑦段，概括“我”不愿忍受痛苦的原因。 【答案】1. C 2. A 3. 忍受痛苦不利于人的成长，也不是成长必须经历的过程。 【解析】 【1 题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合④段“在手术中病人一旦感知到了疼痛，那么他的大脑就会记住这种感觉，而 且非常在意这种感觉；等到手术完毕，麻醉效果消退，大脑就会把注意力聚焦在伤口上，任 何疼痛的感觉都会被清晰地感知并放大”可知，“手术过程中的疼痛记忆会在术后主动引发 并放大伤口的疼痛”表述有误； 故选 C。 【2 题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合⑥段“这位医生对我的影响很大，我几乎是全盘接受了他的疼痛理论，不再认为忍受 疼痛是一种必须，甚至被上升为一种美德”“选择忍受疼痛，就是主动选择忍受痛苦，人为
    地把痛苦的记忆一次次强化，把痛苦的感受一次次提升。这对于人的成长真的有利吗？我深 表怀疑”可知，“虽然忍受疼痛确实是一种美德，但并不是必须的”与原文内容不符； 故选 A。 【3 题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“选择忍受疼痛，就是主动选择忍受痛苦，人为地把痛苦的记忆一次次强化，把 痛苦的感受一次次提升。这对于人的成长真的有利吗？我深表怀疑”概括可得：忍受痛苦不 利于人的成长；结合⑦段“我承认，我不想做一个勇于、乐于忍受痛苦的人。毕竟，这也并 非成长必经之路”概括可得：忍受痛苦并不是成长必须经历的过程。 阅读下面的文掌，完成下面小题。 生活另外的部分 ①我在北京送快递的最后那段日子，常常下午一两点就送完了当天的快件，然后我会在 某个超市的就餐区打发时间，因为那里有空调。非饭点的时候，很多送餐员坐在那里聊天、 打盹儿、打游戏、刷视频……而我在旁边戴着耳机，边听歌边打量他们。我尝试揣摩他们的 生活——和我一样，他们大多不会在北京定居，北漂的日子是暂时的，不是他们生活的全部。 那么他们生活的另外部分是什么？假如说，工作是我们不得不做的事情，是我们对个人意愿 的让渡，那么与此相对的生活另外的部分，就是那些忠于我们内心的、我们真正想做的事情 ——无论那是什么，我在这里暂且称之为“自由”吧。 ②当我在打工的时候，我很少想到自由，可能我默认了不工作才自由吧。因为在工作时， 你必须按照别人的要求，无论这要求是来自雇主或客户，然后付出有效劳动，才能获得回报。 当然也可能有个别例外的情况，比如有人恰好喜欢自己的工作方式和内容，因此感觉自己在 工作中做的正是自己想做的。但这样的幸运似乎可遇不可求。 ③在我认识的人里，有一些人的工作很轻松，人们会以羡慕的语气用“自由”来形容他 们的工作。比如我爸的工作就很“自由”：他以前在单位里每天喝茶看报，主要的职责是采 购、看管和分派各种办公用品，偶尔写些没人看的宣传稿。但是他已退休多年，他的单位经 过不断改革，如今已没有那种闲职了。不过以我对他的了解，我敢说他的意识里并没有自由 的概念。假如我和他讨论自由，他一定会感到莫名其妙。 ④由此我想到，所谓的自由，实际上在于你能意识到什么，而不在于你拥有什么。对于 一个种地的农民来说，尽管每年的农务受到二十四节气的限制，但他不会感觉到有什么不自 由。农闲的时候和亲朋打打牌，农忙的时候忙完一天的农活儿，晚上回家喝点儿小酒，感觉
    惬意、满足，因为他所做的都是自己想做的和会做的。 ⑤其实我想说的自由，是一种建立在自我意识上的个人追求和自我实现，是一个人真正 区别于另一个人的精神世界。我觉得假如更多人追求这种自由，世界将会变得更多元、更包 容。因为追求自由，人们才会有不同的选择，而不必总在狭窄的独木桥上互相倾轧。就如基 因对环境的适应力建立在其多样性之上一样，社会整体的幸福感则建立在人们生活的多样性 之上。此外，我认为就如莱辛说的：追求真理比占有真理可贵。自由也一样，或许它可望而 不可即，或许终生都无法抵达，但这并不要紧，因为对它的追求比获得它更可贵，对所有人 来说都很可贵——它就像理想和信念，是我们生命的支点。 ⑥记得 2020 年春节过后，我从南方回到北京。在很长一段时期里，街上的行人非常稀 疏，很多我熟悉的店铺都关门了，其中有些是彻底关张了，生活变得很艰难。就是在那个时 候，我写了一些东西发在网上，受到了出乎意料的关注。我不是一个有写作才华的人，如果 说我现在对写作的意识、观念和实践有一些可取之处的话，那是因为我真的投入了很多时间 和精力。我收到的稿费非常微薄，远远无法以此为生。但是，不能通过写作谋生，对我却是 一件值得庆幸的事——写作于我的意义因此变得更加纯粹，它单纯就是个爱好。对我来说， 写作就是我生活的另外部分，属于自由的那部分。 ⑦不过，就打工而言，我觉得学会从简单的劳动中获得自我肯定也很重要。比如在我最 后的一段快递工作经历中，当我把快件交到客户手里时，我看到客户满意甚至是兴奋的表情， 听到客户悦耳的道谢语句，我的心里是快乐的——我感觉到自己是有价值的。这种自我认可 也形成一种正向的激励，让我在不同的生活状态间穿梭自如。 ⑧实际上，我想说的是，通过写作我在一定程度上模糊了打工和自由的对立：面对有限 的选择和局促的现实，纪录生活中的那些平凡与隽永，让我插上了飞翔的翅膀。 4. 阅读①②段，概括“我”所认为的“自由”是怎样的？ 5. 阅读③④段，说说“我爸”的“自由”与农民的“自由”有何不同？ 6. 阅读第⑤段，说说作者为什么希望更多人追求自由？ 7. 阅读⑥一⑧段，关于如何获得自由，作者的经历给了我们怎样的启示？ 【答案】4. “自由”是做我们内心真正想做的、不受约束的事。 5. “我爸”的“自由”是指工作轻松、清闲,但他对“自由”没有意识;农民的“自由”是 指他做的就是自己会做的和想做的，并且他能意识到“自由”。 6. 更多人追求自由使人们的选择多样化，世界也因此更多元、更包容、社会幸福感更强； 追求自由的过程能给生命个体以支撑。要自我肯定。
    7. 要有自己的爱好并为之投入时间精力，要自我肯定。 【解析】 【4 题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“假如说，工作是我们不得不做的事情，是我们对个人意愿的让渡，那么与此相 对的生活另外的部分，就是那些忠于我们内心的、我们真正想做的事情——无论那是什么， 我在这里暂且称之为‘自由’吧”、②段“当我在打工的时候，我很少想到自由，可能我默 认了不工作才自由吧。因为在工作时，你必须按照别人的要求，无论这要求是来自雇主或客 户，然后付出有效劳动，才能获得回报”等内容可知，“我”所认为的“自由”是做我们内 心真正想做的、不受约束的事。 【5 题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“比如我爸的工作就很‘自由’：他以前在单位里每天喝茶看报，主要的职责是 采购、看管和分派各种办公用品，偶尔写些没人看的宣传稿。但是他已退休多年，他的单位 经过不断改革，如今已没有那种闲职了。不过以我对他的了解，我敢说他的意识里并没有自 由的概念”概括可得：“我爸”的“自由”是指工作轻松、清闲，但他对“自由”没有意识； 结合 ④段“对于一个种地的农民来说，尽管每年的农务受到二十四节气的限制，但他不 会感觉到有什么不自由。农闲的时候和亲朋打打牌，农忙的时候忙完一天的农活儿，晚上回 家喝点儿小酒，感觉惬意、满足，因为他所做的都是自己想做的和会做的”可知，农民的“自 由”是指他做的就是自己会做的和想做的，并且他能意识到“自由”。 【6 题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“因为追求自由，人们才会有不同的选择，而不必总在狭窄的独木桥上互相倾轧。 就如基因对环境的适应力建立在其多样性之上一样，社会整体的幸福感则建立在人们生活的 多样性之上。此外，我认为就如莱辛说的：追求真理比占有真理可贵。自由也一样，或许它 可望而不可即，或许终生都无法抵达，但这并不要紧，因为对它的追求比获得它更可贵，对 所有人来说都很可贵——它就像理想和信念，是我们生命的支点”概括可得：更多人追求自 由使人们的选择多样化，世界也因此更多元、更包容、社会幸福感更强；追求自由的过程能 给生命个体以支撑。要自我肯定。 【7 题详解】
    本题考查感悟启示。 结合第⑥段“我不是一个有写作才华的人，如果说我现在对写作的意识、观念和实践有一些 可取之处的话，那是因为我真的投入了很多时间和精力”“写作于我的意义因此变得更加纯 粹，它单纯就是个爱好。对我来说，写作就是我生活的另外部分，属于自由的那部分”概括 可得：要有自己的爱好并为之投入时间精力；结合⑦段“我感觉到自己是有价值的。这种自 我认可也形成一种正向的激励，让我在不同的生活状态间穿梭自如”概括可得：要自我肯定。 阅读《水浒传》中节选部分，完成下面小题。 王伦动问了一回，蓦然寻思道：“……我又没十分本事，杜迁、宋万武艺也只平常。如 今不争添了这个人，他是京师禁军救头，必然好武艺、倘若被他识破我们手段，他须占强， 我们如何迎敌？不若只是一怪 ．．．．．．，推却事故．．．．，发付他下山去便了 ．．．．．．．．，免致后患．．．．。只是柴进面上却 ．．．．．．． 不好看．．．，忘了日前之恩 ．．．．．．。如今也顾他不得 ．．．．．．．。” 当下王伦叫小喽啰一面安排酒食，整理筵宴，请林冲赴席，众好汉一同吃酒。将次席终， 王伦叫小喽啰把一个盘子托出五十两白银，两匹纻丝来。王伦起来说道：“柴大官人举荐将 教头来敝寨入伙，争奈小寨粮食缺少，屋宇不整，人力寡薄，恐日后误了足下，亦不好看。 略有些薄礼，望乞笑留，寻个大寨安身歇马，切勿见怪。”林冲道：“三位头领容复：小人 千里投名，万里投主，凭托柴大官人面皮，径投大寨入伙。林冲虽然不才，望赐收录，当以 一死向前，并无谄佞，实为平生之幸。不为银两赍发而来，乞头领照察。”王伦道：“我这 里是个小去处，如何安着得你。休怪，休怪！”朱贵见了，便谏道：“哥哥在上，莫怪小弟 多言。山寨中粮食虽少，近村远镇，可以去借；山场水泊，木植广有，便要盖千间房屋却也 无妨。这位是柴大官人力举荐来的人，如何教他别处去？抑且柴大官人自来与山上有恩，日 后得知不纳此人，须不好看。这位又是有本事的人，他必然来出气力。”杜迁道：“山寨中 那争他一个。哥哥若不收留，柴大官人知道时见怪，显的我们忘恩背义。日前多曾亏了他， 今日荐个人来，便恁推却，发付他去。”……王伦道：“兄弟们不知，他在沧州虽是犯了迷 天大罪，今日上山，却不知心腹。倘或来看虚实，如之奈何？”林冲道：“小人一身犯了死 罪，因此来投入伙，何故相疑。” 8. 朱贵和杜迁建议王伦收留林冲的共同原因是什么？ 9. 从加点处可以看出王伦怎样的性格特点？ 【答案】8. 林冲是柴大官人举荐来的，柴大官人对他们有恩。 9. 有心机、忘恩负义 【解析】
    【8 题详解】 本题考查名著内容理解概括。 结合“朱贵见了，便谏道：“哥哥在上，莫怪小弟多言。山寨中粮食虽少，近村远镇，可以 去借；山场水泊，木植广有，便要盖千间房屋却也无妨。这位是柴大官人力举荐来的人，如 何教他别处去？”“杜迁道：‘山寨中那争他一个。哥哥若不收留，柴大官人知道时见怪， 显的我们忘恩背义。日前多曾亏了他，今日荐个人来，便恁推却，发付他去’”等内容可知， 朱贵和杜迁建议王伦收留林冲的共同原因是：林冲是柴大官人举荐来的，柴大官人对他们有 恩。 【9 题详解】 本题考查名著人物形象分析。 结合“不若只是一怪，推却事故，发付他下山去便了，免致后患。只是柴进面上却不好看， 忘了日前之恩。 如今也顾他不得”可知，王伦担心林冲的加入会威胁自己梁山的位置，但 又碍于是柴进举荐，不便直接拒绝林冲。由此可见，其有心机、忘恩负义。 10. 下列对这首诗内容和思想感情的理解和赏析，不正确．．．的一项是（ ） 《幽州夜饮》 张说 凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。 正有高堂宴，能忘迟暮心？ 军中宜剑舞，塞上重笳音。 不作边城将，谁知恩遇深！ 【注】开元（唐玄宗年号）初，张说为中书令，因与姚元崇不和，罢为相州刺史、河北道按 察使，后又贬为幽州都督。 A. 首联用“凉风”“夜雨”“寒林”等意象描绘出边地之夜的荒寒景象。 B. 颔联表达出诗人即使身处热闹的宴会也无法摆脱的年迈衰老之感。 C. 颈联中胡笳沉重悲凉的乐声使席间短暂的欢愉消失，再次陷入悲凉。 D. 尾联中诗人的愁苦一扫而空，由衷感激皇上将自己派到边城的深恩。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合注释“开元（唐玄宗年号）初，张说为中书令，因与姚元崇不和，罢为相州刺
    史、河北道按察使，后又贬为幽州都督”及前三联的理解，尾联“不作边城将，谁知恩遇深！” 完全是愤激之语，作者将自己对朝廷的满腹牢骚，隐藏在这看似感激而实含怨言的十字之中， 表现了思想上的强烈愤慨和深沉的痛苦； 故选 D。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 秦始皇帝既吞天下，乃召群臣而议曰：“古者五帝禅贤三王世继孰是将为之。”博士七 十人未对。鲍白令之①对曰：“天下官②，则让贤是也；天下家，则世继是也。故五帝以天下 为官，三王以天下为家。”秦始皇帝仰天而叹曰：“吾德出．于五帝，吾将官天下，谁可使代 我后者？”鲍白令之对曰：“陛下行桀纣之道，欲为五帝之禅，非陛下所能行也。”秦始皇 帝大怒曰：“令之前！若．何以言我行桀纣之道也？趣．说之，不解则死。”令之对曰：“臣请 说之。陛下筑台干云，宫殿五里，建千石之钟，立万石之簴。妇女连百，倡优累千。兴作骊 山宫室，至雍相继不绝。所以自奉者，殚天下，竭民力，偏较自私，不能以及人。陛下所谓 自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”始皇闇③然无以应之，面有惭色。久之， 曰：“令之之言，乃令众丑．我。”遂罢谋，无禅意也。 （节选自《说苑·至公》） 【注】①鲍白令之：秦朝大臣。②官：公有，与“私”相对。③闇然：黯然，默不作声。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确．．．的一项是（ ） A. 吾德出．于五帝 出：传承 B. 若．何以言我行桀纣之道也 若：你 C. 趣．说之 趣：上前 D. 乃令众丑．我 丑：丑陋 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（ ） 古者五帝禅贤三王世继孰是将为之 A. 古者五帝禅贤/三王世继/孰是/将为之 B. 古者五帝/禅贤三王/世继孰是/将为之 C. 古者/五帝禅贤三王/世继孰是将/为之 D. 古者五帝/禅贤三王世继/孰是将/为之 13. 下列对文本内容的理解，不正确．．．的一项是（ ） A. 鲍白令认为选择禅让还是世袭，取决于君王以天下为公还是以天下为家。 B. 秦始皇帝认为自己与五帝同类，因此应采用世袭制将优良德行传承下去。
    分享到：
    赞 收藏

    相关推荐

    资料库

    初中三年级

    共收录1452份资料，累计55个分类，关注成员有19位，主要包括：2023年,2022年,2021年,2020年,辽宁,2024年,湖北,福建,2019年,四川,湖南,浙江,河北,天津,江苏,上海,广东,北京

    热门标签

    2023年 2022年 2021年 2020年 辽宁 2024年 湖北 福建 2019年 四川 湖南 浙江 河北 天津 江苏 上海 广东 北京

    最新资料