2016年江西师范大学汉语国际教育基础考研真题.doc-资料库

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2016 年江西师范大学汉语国际教育基础考研真题壹中外文化及跨文化交际基础知识(共 80 分) 一、填空题(每小题 2 分，共 30 分) 1.（）是我国最长的河流，发源于青海省唐古拉山主埠各拉丹冬山西南侧，全长六千三百多公里，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等十一个省、市、自治区。 2.（）朝奠定了以后中国疆域的基础。 3.王阳明集心学之大成，提出（）的观点。 4.佛教在（）之间传入中国是比较可信的。 5.荀子在（）中突出了教师的地位和作用，把天地、先祖、君师三者相提井论，认为君师是治理国家的根本。 6,最迟在（）,火药已经被发现和利用。 7,四大名旦是（）、尚小云、程砚秋、荀慧生。 8.媒人的最早产生，大约在（） 9.号的流行是在（）以后，明清时为盛。 10.我们所说的甲骨文包括原始甲骨文和（） 11.墨家学说在战国时代与儒学并称为两大“显学”,其代表人物是（）。 12.（）是清代儒林第一人，他的两部著作《日知录》、《天下郡国利病书》被认为“无一字无来历”。 13.道教的产生大体在（）。 14.传教士的先行者和奠基人（）于公元 16 世纪来到澳门。 15.法国人杜赫德编撰的（）,于 1735 年在巴黎印行，是欧洲人研究中国的百科全书式的著作。二、判断题(每小题 2 分，共 20 分) 1.神农时代已经进入血缘群婚时代。（） 2.父权制度确立后，形成了一夫一妻制。（） 3.古文经学家尊崇周公，认为六经不过是孔子整理过的古籍史料，真正的古意还有待研究，注重名物训诂。（） 4.道家是“入世之学”,其作用偏重于个人。（） 5.汉高祖刘邦亲祭孔子是封建帝王祭孔的开始。（） 6.在《世界遗产名录》中，江西的庐山属于文化与自然双重遗产。（） 7.刘向的《列女传》,首开为中国妇女立传的先河。（） 8.唐代建于江苏省常州市的赵州桥，是我国最长的石拱桥。（） 9.清代早期和乾嘉时期的朴学推崇今文经。（） 10.小乘佛教流行于中国、朝鲜和日本等，称谓“北传佛教”;大乘佛教流行于东南亚各国，称谓“南传佛教”。（）三、选择题(每小题 2 分，共 30 分) 1.中国文化能够兼收并蓄，这指的是中国文化的。 A.统一性 B.连续性 C.包容性

D.多样性 2.从秦汉到隋代，大体实行。 A.郡县制 B.道路制 C.行省制 D.府制 3,下面被称为“世界屋脊”的是。 A.黄土高原 B.青藏高原 C.云贵高原 D.内蒙古高原 4.姓氏的来源很多，例如司马相如姓“司马”,是为氏。 A.以国邑为氏 B.以居地为氏 C.以职业为氏 D.以官职为氏 5.汉字“序”的结构组成是()。 A.内形外声 B.外形内声 C.左形右声 D.右形左声 6.（）是流行最广、影响最大、表演艺术最成熟的一个剧种，代表了中国戏曲发展的水平。 A.越剧 B.京剧 C.川剧 D.豫剧 7.（）是中国本土产生的宗教。 A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 8.“儒学”的创始人,讲“入世之学”——政治教化，其作用偏重于社会和人的品格修养，是春秋战国时期影响最大的思想流派。 A.孔子 B.庄子 C.墨子 D.韩非子 9.《四书五经》的“四书”是。 A、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《中庸》 B、《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》 C、《论语》、《中庸》、《大学》、《礼记》 D、《孟子》、《中庸》、《大学》、《礼记》 10.数学家提出了“大衍求一本”和“正负开方术”,被美国科史家称为“所有时代最伟大的科学家之一”。

A.刘徽 B.祖冲之 C.贾宪 D.秦九韶 11.中国现存面积最大的一座古城是。 A.荆州城 B.南京城 C.西安城 D.北京城 12.不属于中国传统绘画所遵循的美学原则的是 A.焦点透视 B.散点透视 C.以大观小 D.遗貌取神 13.签署《京都议定书》的目的是为了 A.保护臭氧层不受破坏 B.减少温室气体的排放 C.限制商业性捕鲸行为 D.保护濒危野生动物的生存环境 14.拥有宜家、爱立信、沃尔沃等国际知名品牌的北欧国家，其货币名称为_________。 A.盾 B.比索 C.瑞士法郎 D.克朗 15,世界著名画家达芬奇是人。 A.德国 B.法国 C.意大利 D.奥地利贰教育学、心理学及语言教学基础知识(共 30 分) 四、填空题(每小题 1 分，共 10 分) 1,瑞士著名儿童心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。 2.语言符号的最大特点是任意性，即音义之间没有本质的必然的联系，它们的结合是由社会（）的。 3.第二语言教材可以分为不同的类型，如《汉语教科书》、《基础汉语课本》、和《实用汉语课本》等属于综合型教材；而《初级汉语课本》、《科技汉语教程》则是（）型教材。 4.对外汉语教学内容，可概括为语言要素、言语技能、（）、相关文化知识四个方面。 5.学习策略大体可分为两大类：认知学习策略和（） 6.组合关系和（）是语言系统中的两种根本关系。 7.教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒（）字形曲线。 8.认知法的心理学基础是认知心理学，语言学理论基础是（） 9.黑话是一种特殊的（）方言。 10.按照测试用途，语言测试可分为水平测试、成绩测试、（）和学能测试等。五、判断题(每小题 2 分，共 10 分) 1.语言是一种交际工具，因此语言课首先是技能课、工具课。（）

2.对外汉语教学中的“言语技能”指的是听、说、写的技能。（） 3.对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。（） 4.母语对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的迁移。（） 5.由于第一语言的干扰造成的偏误是语内偏误。（） 6.克拉申的 i+1 原则是指提供与学习者水平一样高的可理解性输入。（） 7.社会语言学家海姆斯(D.H.Hymes)提出交际能力有四个特征：语法性、可接受性、得体性、现实性。（） 8.汉语是一种有丰富形态变化的语言。（） 9.轻声是区别于四声的第五种声调。（） 10.按保持的状态和时间分为感觉记忆、短时记忆、和长时记忆。（）六、选择题(每小题 2 分，共 10 分) 1,我国正式出版的第一部对外汉语教材是（） A.《桥梁》 B.《实用汉语课本》 C.《汉语教科书》 D.《基础汉语》 2.第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。 A.技能训练 B.课堂教学 C.知识传授 D.教材编写 3.个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是（）。 A.词汇记忆 B.语义记忆 C.情景记忆 D.抽象记忆 4.由母语负迁移引起的偏误是（）。 A.语内偏误 B.语际偏误 C.认识偏误 D.特殊偏误 5.（）最大的贡献在于更多地从心理学的角度研究第二语言教学。 A.情景法 B.直接法 C.认知法 D.功能法 6.听说法的语言学基础是（）语言学。 A.历史比较 B.转换生成 C.结构主义 D.功能主义 7.直接法的“直接”是指（） A.不用书本，直接听说

B.直接用目的语教授目的语 C.直接翻译目的语的意思 D.直接去目的语国家学习 8.目的在于了解受试者学习第二语言的潜在能力和素质，这种考试属于（） A.水平测试 B.诊断测试 C.成绩测试 D.学能测试 9.《跟我学》教材是根据（）编写的一部经典教材。 A.认知法 B.直接法 C.视听法 D.交际法 10.提出了语言的“谱系树”理论，并画出了印欧系谱系树形图的学者是（） A.施来赫尔 B.洪堡特 C.索绪尔 D.拉斯克叁案例分析与写作(共 40 分) 七、请根据以下材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇 1500 字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。材料：刘佳佳同学是江西师范大学一名硕士研究生。为了提高自己的实际教学能力，她报名参加了国家汉办对外汉语教学的选拔考试，最终实现自己的愿望，并被派往泰国从事汉语教学工作。在半年多的教学中，她所教的学生汉语听说能力提高很快，能以较流利的口语与她交流。不过，让她苦恼的是，他们在汉字读写方面能力很低，这在很大程度上影响了他们汉语水平的提高。请你运用语言基础理论和教学理论谈谈问题症结所在，结合实例分析问题存在的根本原因，并有针对性地提出解决问题的方法对策。

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