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2022-2023学年浙江省台州路桥区九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2024-04-01 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.09M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年浙江省台州路桥区九年级上学期语文期末试 题及答案 一、积累与运用（23 分） 1. 台州山清水秀，她秀丽多姿的风景，从古到今吸引了无数文人 yǎ① 士。他们 登临唱和，以诗抒怀。李白观赏天台山琼台仙谷之后，赞道：“龙楼凤阙不肯住，飞腾直欲 天台去”。项斯游览仙居的山村之后，写道：“蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹 lí② 闻。” 顾况登上临海巾山时，欣喜地写道：“千家寂寂对流水，惟有汀州春草生。”陶宗仪 màn③ 步在路桥的青山绿水之间，写下：“钓罢得鱼沽酒去，雨余种豆 hè④ 锄归。” 根据拼音和语境填写汉字。 ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ 【答案】 ①. 雅 ②. 篱 ③. 漫 ④. 荷 【解析】 【详解】本题考查读拼音写汉字. 文人雅士：读音 wén rén yǎ shì，指有学问和处事修养的孤高的人； 竹篱：读音 zhú lí，用竹编的篱笆； 漫步：读音 màn bù，没有目的而悠闲地慢慢走； 荷锄：读音 hè chú，用一侧肩膀扛着锄头。 2. 在下面文字的划线处，填入古诗文名句。 古代的骚人墨客，他们在自然山水中流连忘返，感受着山水之美；也在亭台楼阁间伫立 徘徊，抒发着个人襟抱。秦观在美丽的春光里写下：“树绕村庄，_______。倚东风，_______。” 温庭筠在晨起的秋日里写下：“鸡声茅店月，_________。________，枳花明驿墙。”许浑 登上咸阳城东楼，联想到秦汉宫苑的荒废：“__________，__________。” 抒发了对历史沧桑的无限感慨。刘长卿在贾谊故居前看到眼前荒凉的秋景： “__________，__________。”触景生情，倍感惆怅。范仲淹登岳阳楼忧国忧民：“居庙堂 之高则忧其民，___________。”欧阳修在醉翁亭与民同乐：“人知从太守游而乐， _____________。” 【答案】 ①. 水满陂塘 ②. 豪兴徜徉 ③. 人迹板桥霜 ④. 槲叶落山路 ⑤. 鸟下绿芜秦苑夕 ⑥. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑦. 秋草独寻人去后 ⑧. 寒林空见 日斜时 ⑨. 处江湖之远则忧其君 ⑩. 而不知太守之乐其乐也
    【解析】 【分析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子； 三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：陂塘、徜徉、槲、芜。 3. 水浒好汉各有绰号。绰号的使用，使人物形象更加鲜明。人物绰号有以体貌特征来取的， 比如青面兽杨志、________；有以人物使用的武器来取的，如大刀关胜、_________；有的 以某种动物作为绰号，表示自己本领高强的，如入云龙公孙胜、________。 【答案】 ①. 赤发鬼刘唐、美髯公朱仝、九纹龙史进、矮脚虎王英 ②. 没羽箭张清、 双枪将董平、双鞭呼延灼 ③. 豹子头林冲、扑天雕李应、混江龙李俊 【解析】 【详解】本题考查对名著中人物的识记。《水浒传》可以说是中国人家喻户晓的名著，书中 的 108 位好汉各有绰号，并且广为传颂。绰号的使用，使人物形象更鲜明，也表达了作者对 英雄人物的高度赞扬。 人物绰号有以外貌、特征来取的，如青面兽杨志、赤发鬼刘唐、美髯公朱仝、九纹龙史进、 矮脚虎王英、紫髯伯皇甫端； 有以人物使用的武器来取的，双鞭呼延灼、大刀关胜、没羽箭张清、双枪将董平、双鞭呼延 灼； 有以武器的使用来取的，如金枪手徐宁、铁扇子宋清； 有的以某种动物作为绰号，表示自己本领高强的，如跳涧虎陈达、扑天雕李应、 豹子头林 冲、混江龙李俊等。 4. 著名作家柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步。” 这要紧的几步有时甚至影响着整个人生。请参考示例，从下面三人中任选一人，结合原著写 出影响他人生的“要紧几步”具体指什么？他的行为、性格或思想因此产生了哪些变化？ 示例：鲁迅，年轻时本打算学医，救助像他父亲一样被耽误的病人。于是东渡日本学习先进 的医学。但是因为匿名信和幻灯片事件的影响，他转而认为最重要的不是医治国民的肉体， 而是改变他们的精神。而改变精神的首推文艺，因此，他毅然弃医从文，成为一个用文字唤 醒世人的作家。 A.祥子 B.保尔 C.孙悟空 【答案】A：祥子最初是一个勤劳、能干、朴实、善良的青年，最大的梦想无非是买一辆属 于自己的新车。可是他先后经历了被拉壮丁、被孙侦探敲诈、虎妞难产而死的打击，买车的
    梦想一次次破灭。最后，小福子的自杀让祥子彻底堕落，他沦落成一个懒惰、自私、狡诈、 自暴自弃的行尸走肉。 B：保尔年少时受到神父虐待和歧视，因恶作剧被赶出学校。到食堂干活又因为犯困导致漫 水，惨遭毒打。后来，因为碰到了朱赫来，在他的引导和教育下，保尔改变了自己盲目进行 个人反抗的方式，走上了无产阶级革命道路。他逐渐变得意志坚定，更加成熟。在革命的道 路上，保尔失去健康，甚至双目失明，一度失去活下去的勇气。最后，在达雅的鼓励下，保 尔重拾生活的信心，用文学作为武器，向生活发起新的挑战。 C：孙悟空最开始的个性桀骜不驯，没有法度和明显的是非观念，有强烈的反叛精神。后来 大闹天宫，被压在五行山下之后，心性逐渐磨炼，急躁火爆的脾气有所收敛。跟随唐僧取经 途中，历经九九八十一难，猴性慢慢褪去，人性慢慢显示出来。有了明确的目标，学会了包 容和团结协作。最后取得真经，修成正果。 【解析】 【详解】本题考查名著故事情节积累能力。主要是概括人物的主要精力，以及对主人公产生 的影响。 示例 1：祥子的医一生最大的愿望是买一辆属于自己的车。可是当他苦干三年，凑足一百块 钱，买了一辆新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 后来他掏出军营后， 把顺手偷的骆驼买了，然后省吃俭用攒钱，准备买再新车。但在曹先生家干包月时，祥子辛 苦攒的钱也被孙侦探骗去，买车的希望第二次破灭。 当和虎妞结婚后，终于买了一辆属于 自己的车，可以又因为虎妞难产而死，只有卖掉车安葬虎妞。最后，祥子变成依据行尸走肉， 过着自私、懒惰的堕落生活。 示例 2：保尔年少时因恶作剧被神父赶出了学校。后来，遇到了人生导师——布尔什维克朱 赫来，在他的引导和教育下，走上了无产阶级革命道路。在参加革命斗争中，他克服重重困 难，坚定执行党交给的各项任务。后来他的左手和双脚都残废了，最终导致双眼失明。他失 去了活下去的勇气，想结束自己的生命。最后，在妻子达雅的鼓励下，保尔重新梳理生活的 信心，拿起笔，用文学创作的方式，向生活发起新的挑战。 示例 3：孙悟空在花果山过着无忧无虑的生活。后来上天庭当官，但到处惹事非，大闹天宫， 被如来佛压在五行山下。被在菩萨点化下，他保唐僧去西天取经。在取经突出，师徒励历经 九九八十一难，从顽劣对的猴性，变成具有忠心耿耿个性的神仙，也和师傅等人一起求得了 真经，最终修成正果。 二、阅读（62 分）
    （一）文学作品阅读（20 分） 打仗的故事 莫小米 ①“儿子，知道在战场上，怎么才能活命吗？要学会听子弹飞行的声音。‘噗！噗！’ 这种声音说明子弹离你只有 8—15 米，很近了，你要躲它，就必须换个方向跑。‘嗖、嗖’ 像吹哨子，那子弹稍远一点，你还能猫着腰跑……” ②“一堵围墙，敌人在里边，我们在外边，相互扔手榴弹，儿子，知道怎么才能赢吗？ 墙里人往外扔，一颗手榴弹滚到我脚边，冒着白烟。教官说过，从冒烟到爆炸有 3 秒钟，我 捡起来就往回甩，刚丢出去，炸了。连长大喊：‘小鬼干得好！’” ③“儿子，乖乖吃饭啊。在朝鲜，我又冷又饿，压缩饼干像砖头一样，咬了半天只有牙 齿印，气得我往火堆里扔。没想到火一烤，饼干变大变膨松，我赶紧扒出来，又好咬又好吃， 后来大家都这样子吃。” ④“爸爸，今天学校团小组活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头的故事，天 亮才发现山道上布满地雷，可是你们两千多人马，竟然没一个人踩响，我说这是老天保佑志 愿军。有同学说我是封建迷信。” ⑤“儿子，讲了一辈子了，不讲了，不讲了。爸爸知道你孝顺，爱听，可是这些故事， 你都听了很多遍了。” ⑥“爸爸，送情报那个故事，可比电影里精彩多了，现在的年轻人没听过。你们一个团 被包围了……” ⑦“对啊，先后派出两个求援信使都不见回，我成了第三个。师长怎么说来着，儿 子？”“师长说：人在，信在；人死，信亡。爸爸你把信放在贴身的小褂口袋里，夜里出发， 好几十里路，三道封锁线：飞机、坦克、重机枪……最后爸爸，你把信送到了。” ⑧“对了爸爸，还有那一次打败美国王牌部队‘陆战第一师’……” ⑨打仗的故事，第一次讲，父亲 50 岁，儿子 3 岁。一直讲到今天，父亲 90 岁，儿子 43 岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情节父亲忘了，儿子记得。 ⑩老兵 1925．．．．年．出生，16．．岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士。朝鲜战场下来回乡当 农民，99．．元转业费，包含了日后的一切待遇。34．．岁响应号召参加新疆建设，46．．岁娶了个带 孩子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人养大儿子。 ⑪九死一生的战争经历，可以是资本，用来邀功请赏；可以是荣耀，用来著书立传；也 可以是清贫生活中，一辈子的慰藉。
    5. 本文人物所讲故事（①-⑧段）占了整篇小说大半篇幅，用文中的话来说，打仗的故事“讲 了一辈子了”，其实所讲的一辈子的故事主要分为 3 个部分：小时候爸爸讲的故事； ________；_________。 6. 小说的绝大部分篇幅都是由对话构成，请结合你的阅读感受，说说这样大篇幅使用对话 形式有什么好处和不足？ 7. 数字用得恰当，能化腐朽为神奇，请结合文章内容，逐一赏析．．．．划线句子中加点数词的妙 处。 8. 文章第⑪段点明了小说的主题，请你用一句话简明扼要地概括本篇小说主题（25 字以 内），并结合小说内容阐述这句话（主题）的含义。 【答案】5. ①. 中学时儿子给同学讲故事（朝鲜战争时，大部队神奇通过布满地雷的 山道）； ②. 老年时，在报社给记者讲故事（送情报和打败美国王牌部队的故事）。 6. 大篇幅使用对话的不足是形式单一，读起来容易感到疲劳，而且很难理清故事情节；好 处是通过对话进行描述，读者能看到很多细节，有很强的现场感，读起来有真实感。用很少 的篇幅就写完了一个人一生的故事，简洁明了。 7. 1925 年交代了老兵出生的时间，简明扼要地表明了老兵现在的“老”；16 岁是老兵当兵 的年纪，还应该读书的年纪却当了兵，表明老兵青少年时生活的艰辛；99 元的转业费非常 准确而真实地表现出了转业费的微薄；34 岁了还参加新疆建设，表现老兵的报国热诚；46 岁才娶到妻子，妻子生下儿子后出走，突出了老兵生活的不如意。通过这些数字，简明扼要 地表现了老兵命运的坎坷和他对孩子，对国家的热诚。 8. 九死一生的战争经历是清贫生活中一辈子的慰藉。 老兵 16 岁当兵，经过九死一生的战争后退伍，却只领到了 99 元的退伍费，48 岁才结婚， 他的生活是极清贫的；但他为人正直、爱国、勇敢、爱孩子，富有情感，他光荣的经历是他 一生骄傲的资本，是孩子的骄傲；此外，孩子以父亲为荣，对父亲一辈子孝顺，这些都给老 兵带来了一辈子的慰藉。 【解析】 【5 题详解】 本题考查内容概括。 （1）结合第④段“爸爸，今天学校团小组活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头 的故事，天亮才发现山道上布满地雷，可是你们两千多人马，竟然没一个人踩响，我说这是 老天保佑志愿军。有同学说我是封建迷信”可知，这是中学时，儿子把父亲讲的故事讲给同
    学们，讲的内容是：大部队通过布满地雷的山道，两千多人马没有一个踩响，故可概括：中 学时儿子给同学讲故事（朝鲜战争时，大部队神奇通过布满地雷的山道）； （2）结合第⑧段“对了爸爸，还有那一次打败美国王牌部队‘陆战第一师’……”、第⑨ 段“一直讲到今天，父亲 90 岁，儿子 43 岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情 节父亲忘了，儿子记得”可概括：老年时，父子在报社给记者讲故事（送情报和打败美国王 牌部队的故事）。 【6 题详解】 本题考查写法赏析。 文章①段到⑧段运用对话描写，⑨⑩段运用记叙的表达方式，⑪段运用议论表达方式。 从形式上看，文章的主体运用对话描写，没有任何其他描写的辅助，这样会使文章的表达形 式比较单一，大篇幅的对话，会让读者在阅读时感到单调，甚至视觉和思维的疲劳，而读者 需要在对话中自己细致地梳理出故事的情节和发展，这不利于读者对于文章情节的理解； 从内容上看，结合①段“儿子，知道在战场上，怎么才能活命吗？要学会听子弹飞行的声音。 ‘噗！噗！’这种声音说明子弹离你只有 8—15 米，很近了，你要躲它，就必须换个方向跑。 ‘嗖、嗖’像吹哨子，那子弹稍远一点，你还能猫着腰跑……”等段落可知，父子在对话中 详细地再现了当时的场面，细节比较多，给人很强烈的真实感、现场感； 结合③段“儿子，乖乖吃饭啊。在朝鲜，我又冷又饿……”、④段“爸爸，今天学校团小组 活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头的故事”、⑤段“儿子，讲了一辈子了，不 讲了，不讲了。爸爸知道你孝顺，爱听，可是这些故事，你都听了很多遍了”可知，在对话 过程中，时间在推进，作者用很少的篇幅就写完了一个人一生的故事，简洁明了。 【7 题详解】 本题考查词语赏析。 “老兵 1925 年出生”，“1925”交代了老兵出生的时间，距今时间非常远，突出了老兵的 年龄大； “16 岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士”中的“16 岁”交代了老兵当兵的年龄之早， 在现在看来，应该读书、受到父母呵护的年龄却当了兵，并且被俘虏，改变阵营，看出经历 的复杂，写出老兵青少年时生活的艰辛； “朝鲜战场下来回乡当农民，99 元转业费，包含了日后的一切待遇”中的“99 元”写出了 老兵转业费的少，“包含了日后一切的待遇”说明这 99 元买断了老兵退伍前的所有付出； “34 岁响应号召参加新疆建设”中的“34 岁”写出了老兵参加新疆建设的年龄，在退伍后
    本可以享受平静的生活，但是却去参加了艰苦的新疆建设，表现了老兵的包裹热诚； “46 岁娶了个带孩子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人 养大儿子”中的“46 岁”是老兵结婚的年龄，结婚比较晚，也暗示了老兵因为参军、参加 新疆建设而耽误了自己的婚姻，结婚后妻子出走，老兵的婚姻生活并不幸福。 这些数字交代了老兵的一生经历，年少参加，退伍，参加新疆建设，结婚，妻子出走，独自 抚养儿子，这些数字串连成线，写出了老兵坎坷的一生，写出了老兵对国家的热诚。 【8 题详解】 本题考查主题。 （1）结合“九死一生的战争经历，可以是资本，用来邀功请赏；可以是荣耀，用来著书立 传；也可以是清贫生活中，一辈子的慰藉”提炼关键词，“九死一生的战争经历”是基础， “可以是清贫生活中，一辈子的慰藉”是老兵的选择，故可概括主题：九死一生的战争经历 是清贫生活中一辈子的慰藉。 （2）结合⑦段“对啊，先后派出两个求援信使都不见回，我成了第三个。师长怎么说来着， 儿子？”“师长说：人在，信在；人死，信亡。爸爸你把信放在贴身的小褂口袋里，夜里出 发，好几十里路，三道封锁线：飞机、坦克、重机枪……最后爸爸，你把信送到了”、第⑩ 段“老兵 1925 年出生，16 岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士。朝鲜战场下来回乡当农 民，99 元转业费，包含了日后的一切待遇。34 岁响应号召参加新疆建设，46 岁娶了个带孩 子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人养大儿子”可知，老 兵 16 岁参加当兵，经历了重重危险，九死一生，退伍时只领到了 99 元这样微薄的退伍费， 但是 34 岁时却去参加了艰苦的新疆建设，48 岁结婚，妻子生下儿子后却离开了。老兵的生 活是清贫的，但是他的精神世界是丰富的，他九死一生的军队生涯、退伍后的选择都展现了 他对国家的热爱，展现了他的正直、爱国、勇敢、爱孩子的品格，这些光荣的经历是他清贫 生活中的慰藉，他不在乎物质，他的光荣才是他的目光所在； 结合第⑨段“打仗的故事，第一次讲，父亲 50 岁，儿子 3 岁。一直讲到今天，父亲 90 岁， 儿子 43 岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情节父亲忘了，儿子记得”可知， 儿子记得父亲讲述的所有经历，看出儿子对父亲非常崇拜，儿子对父亲非常尊重，对父亲非 常孝顺，儿子这份情感也是老兵的慰藉。 （二）非文学作品阅读（18 分） 班级打算召开“动起来，让生命更精彩”主题班会，研究小组收集并整理了以下材料。 材料一：
    长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。对于学生群体来 说，疫情防控期间居家生活学习，活动空间受限，使用电子产品时间增多，加之对疫情的担 心，容易出现肥胖、免疫力下降、视力不良及心理问题等。 初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门 做了调查统计。 假期中你平均每天锻炼时间 为什么基本不锻炼 为什么坚持锻炼 1 小时左右：17% 太麻烦：21% 父母要求：21% 20 分钟左右：35% 作业多，没时间：30% 喜欢运动：36% 基本不锻炼：48% 玩手机都来不及：42% 体育中考，不得不练：43% 材料二： 在儿童和青少年（5-17 岁）中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体 健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常）、骨骼健康、心理 健康（抑郁症状减少）、肥胖症减轻。 一星期每天至少 60 分钟中等强度到剧烈强度活动，大多数此类身体活动应为有氧 活动。每星期至少 3 天剧烈强度有氧活动，那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括 在内。限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间。 青少年较多久坐行为与以下健康结果有关：更加肥胖、新陈代谢健康、行为品行、 亲社会行为较差、睡眠时间减少、健康状况。 《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》 材料三： 新陈代谢是生物体从环境摄取营养物质转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废 物排出到环境中的不断更新的过程。 身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗得比较快，就可以避免 脂肪储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸 桑拿、多喝水可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处。比如促进血液循环、使皮肤更有光 泽，有利于身体健康。 【注释】MET 为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET 为安静坐位休息时的能量消耗
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