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2022-2023学年浙江省绍兴市诸暨市九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2024-04-01 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.22M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年浙江省绍兴市诸暨市九年级上学期语文期末 试题及答案 一、书写（5 分） 本题根据卷面书写情况评分。请在答题时努力做到书写规范、工整、美观。 二、班级开展“说风”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。（25 分） 1. 阅读下面文字，根据语境完成下面小题。 【风，从历史深处吹来】 我听见风浩浩荡荡，从远古的凰桐江畔楼家桥吹来，透过岁月的尘烟，我们看到了 6500 年前文明的曙光。我们的祖先在这块广（mào） ① 的土地上，渔猎耕种，（ ）。风 吹过两千多年前的古越大地，我听见风声与刀戟剑鸣声一起，（zhēng zhēng） ② 作 响。古越波（lán） ③ 壮阔的历史画卷，由此徐徐展开。在惊天动地的刀戟剑鸣声中， 去听到一个女子轻轻的叹息声，坚强而绵长，随风飘荡两千年。风起浣江，（ ），一路奔 流。一路留下光辉灿烂的文明，耕读传家，（ ）。我们倾听风语，也必将追风而去。 （选自诸暨市博物馆宣传片《风，从历史深处吹来》） （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①广（mào）______ ②（zhēng zhēng）______作响 ③波 lán______壮阔 （2）下面的四字短语填入文中括号处，最恰当的一项是（ ） A. 文脉赓续 繁衍生息 源远流长 B. 文脉赓续 源远流长 繁衍生 息 C. 繁衍生息 源远流长 文脉赓续 D. 源远流长 文脉赓续 繁衍生 息 【答案】（1） ①. 袤 ②. 铮铮 ③. 澜 （2）C 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土 地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 ②铮铮作响：zhēng zhēng zuò xiǎng，撞击金属所发出的声音很响亮。 ③波澜壮阔：bō lán zhuàng kuò，比喻声势雄壮浩大。
    【小问 2 详解】 本题考查词语辨析。 文脉赓续：文化脉络的延续和继承； 源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚； 繁衍生息：繁衍是生命孕育下代的行为； 根据“我们的祖先在这块广袤的土地上，渔猎耕种”可知，空一应该填繁衍生息；根据“风 起浣江”“一路奔流”可知，空二应该填写源远流长；根据“一路留下光辉灿烂的文明，耕 读传家”可知，空三应该填写文脉赓续； 故选 C。 2. 请根据语境填写合适的古诗文名句。 【风，从文学深处吹来】 “风”本无情，诗人却赋予它别样的情韵。“①______，②______”（《行路难》），它 是李白笔下积极追寻，勇往直前的风；“③______，④______”（《咸阳城东楼》），它是许 浑心中萧条苍凉，惆怅不安的风。“⑤______，⑥______”（《行香子》），秦观来乘荡春风， 漫步田园，歌咏大好春光；“⑦______，⑧______”（《醉翁亭记》），欧阳修借爽朗秋风， 冬季山涧，抒写闲适心境。 你还读过哪些形象生动，充满生命力的“风”的诗句呢？请写出连续两句：⑨______， ⑩______。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 溪云初起日沉阁 ④. 山雨欲来风满楼 ⑤. 倚东风 ⑥. 豪兴徜徉 ⑦. 风霜高洁 ⑧. 水落而石出 者 ⑨. 夜阑卧听风吹雨 ⑩. 铁马冰河入梦来。 【解析】 【详解】本题考查字词默写。 ①到⑧空需要注意“帆、沧、阁、倚、徜徉”等字词的正确书写；⑨⑩空连续诗句中需要带 “风”字，并注意其他正确书写，示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 3. “风”是艾青诗作中常出现的意象，请结合下列两首诗歌内容，体会诗人在“风”中寄 寓的丰富情感。 雪落在中国的土地上， 寂静的微寒的二月 ……
    寒冷在封锁着中国呀…… 我从南方的森林出发 风, 爬上险峻的山峰 走过卑湿的山谷 像一个太悲哀了的老妇 渡过湖沼与江河 紧紧地跟随着 带着温暖与微笑 伸出寒冷的指爪 沿途唤醒沉睡的生物 拉扯着行人的衣襟， 山巅的积雪溶化了 用着像土地一样古老的话 结冰的河流解冻了 一刻也不停地絮聒着…… 黑色的土地吐出绿色的嫩芽 （选自《雪落在中国的土地 百鸟在飘动的树枝上歌唱 上》） 忧愁从人们脸上消失…… （选自《风的歌》） 【答案】在《雪落在中国的土地上》中，“风”象征着苦难的祖国，诗人借“风”表达对祖 国前途和人民命运的深切关怀；而在《风的歌》中，“春风”带来了美好春光，让人们告别 “忧愁”，诗人借“风”表达对自然和生命的热爱与歌颂。 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 《雪落在中国的土地上》描绘了白色大雪下中国土地上的寒冷景象，表达了诗人深沉的悲哀。 “风”象征着苦难的祖国，“白色”代表了被大雪覆盖的旧中国，代表旧中国民族的灾难和 苦痛。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难， 展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 在《风的歌》中，诗人写了风一年四季的经历。即一年到头，风都在不停地奔波，都在帮助 人们。风经历了四季，在不同的季节里，风有不同的表现形态，又有不同的感情色彩。诗人 出色地把握了风在不同的季节里的特征。比如，在春天，“春风”带来了美好春光，让人们 告别“忧愁”，诗人借“风”表达对自然和生命的热爱与歌颂。在秋天，是收获的季节，人 们是高兴的，“风”“向我发出欢呼”，“我”也是高兴的，“我就以我的敏捷/帮助这些 勤奋的人”，不辜负人们的欢呼。诗人由衷地赞美了风，赞美了它的精神，使它那么可爱地 流动在读者面前。诗人在诗中用了拟人化的手法，让风自叙，“我”在诗中即是风。用这拟
    人化的第一人称来写，使人感到亲切、自然，充满情感。 4. 小说中也常常出现“风”的影子。以下材料中对“风”的多次描写，有何作用？请结合 名著相关内容，简要分析。 林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路 投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起．．．．，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早 下得密了……． 屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹 ．．．．． 撼．，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”…… 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行 ．．．．．．．．。那雪正下得紧。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风．．．．，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。 原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了…… （节选自第十回《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场》） 【答案】①渲染了肃杀、紧张的氛围，为人物出场、事件发生蓄势；②推动情节发展：正因 为这场风雪吹动了草屋，林冲身感寒冷，才会外出买酒，并遇到山神庙。后因风雪压倒草屋， 林冲才到山神庙夜宿，才与陆虞候等人相遇，洞悉高俅对自己的迫害意图，最终奋起反抗； ③暗示人物性格转变：林冲原本忍辱求生、逆来顺受，因山神庙的所见所闻，他克服软弱变 得刚强，最终愤然杀仇奔赴梁山。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读环境描写赏析。 根据“朔风渐起”“又被朔风吹撼”“迤逦背着北风而行”“迎着北风”可知，风雪之大， 构成一种“杀气浸人冷，悲风透骨寒”的意境，人物就是在这样一个具有鲜明特色的背景下 展开活动的。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时， 林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊，故“风”在这里烘托 反抗道路的悲壮气氛和人物杀敌报仇的心境，为人物的活动渲染气氛；因为风大雪紧，林冲 才要去沽酒御寒，才会在途中见到山神庙，又因为风大雪紧，草厅才被压倒，林冲才被迫去 山神庙，故“风”在这里推动情节的发展，风雪与情节的发展紧密联系；林冲原本忍辱求生、 逆来顺受，因山神庙的所见所闻，他克服软弱变得刚强，最终愤然杀仇奔赴梁山，故“风” 在这里暗示人物性格转变。 据此回答即可。 三、（60 分）
    （一）文学作品阅读（17 分） 读下面的选文，完成学习任务。 歇羊渡 ①歇羊渡是村头渡口的名字。村子不远处有条河，虽远无浪奔千里之磅礴，也无波吞八 荒之雄奇，但在村子里的人看来，拥有百十来米宽的河面，就的确该是一条大河了。 ②放羊，或是耕作、商贸、上学、走亲戚、娶媳妇、嫁闺女、进县城，哪怕只是稍稍挪 下窝，都得渡船而过，歇羊渡就是这么形成的。说是渡口，其实只是在岸边水深处稍作修整， 或添一块石，或垒几块砖，或砌一两级台阶，便于停靠渡船罢了。而那渡船，既无遮蔽，也 无风帆，只两根长篙，透着油光。 ③渡船代代相传，传到了雷显忠、雷应春父子这儿。 ④儿子雷应春在前头撑篙，看似十分吃力，以至于动作夸张变形，看来让人揪心。其实 那只不过是下蛮力罢了，不需要太多的技艺和经验，大凡愣头小伙子都能胜任。父亲雷显忠 在后头撑篙，用的是巧劲，控制着渡船的走向、进退与快慢，只有富有经验的老船家才能担 此大任。有一说法：这渡船啊，若是父子渡，子前父后；若是兄弟渡，弟前兄后；若是师徒 渡，徒前师后……这是规矩，船家不敢逾越。 ⑤记得初次上船摆渡时，儿子雷应春十分奇怪，问雷显忠道：“爹，这船为什么不直着 向对岸驶去，却七扭八拐的，走了多少冤枉路啊，力气也‘嗖嗖’地耗没了。” ⑥坐过渡船的都知道，渡船从来不是直直地驶向对岸，总是有些曲折。有时看似顺流而 下，却又隐约上溯；有时看似争流直上，却又顺势回转。可就在这曲曲折折、扭扭拐拐中， 渡船顺顺利利地靠岸了，羊去人来，风雨不歇。 ⑦雷显忠很轻蔑地笑笑，然后满脸的不屑，他用教师爷的口吻回答道：“那是因为山有 山形，水有水势。依形顺势，这就是道，就是前行的路。” ⑧有人怀疑这话被后来的文人修饰过。雷显忠就一船夫，一辈子没上过对岸的船夫，哪 里能讲出这般充满哲理的话。可他一定是回答了，意思也可能就是这样。可能话糙得没有边 际，文人看不下眼，就任性地修饰了一下。不想这一天翻地覆的修饰，对渡船而言，硬生生 被赋予了难得的品格——曲而通达、婉而有致。 ⑨过了很多年，雷显忠年纪大了，撑不动篙了，索性洗脚上岸，将“接力棒”传给了孙 子雷炯。现在这船还是父子渡，只不过父亲雷应春，成了富有经验的老船家，后面撑篙掌舵； 儿子雷炯，愣头小伙子，前面撑篙使力。雷显忠退休了，可并没闲着，他用毕生摆渡的积蓄， 在渡口建了座风雨亭，供坐船的人歇脚之用。
    ⑩历史有轮回。雷炯初次上船摆渡时，也十分奇怪，问雷应春道：“爹，这船为什么不 直着向对岸驶去，却七扭八拐的，走了多少冤枉路啊，力气也‘嗖嗖’地耗没了。”雷应春 回答得干脆利落：“哪里有路，就向哪里走呗。”这话不文艺，却很哲理。峰回路转、柳暗 花明，自古顺天应地都是大智慧。 ⑪又过了好多年，雷显忠已经老得不成样子，仿佛有预知能力，那天，他觉得自己寿之 将尽，将儿子雷应春、孙子雷炯叫到跟前，吃力地说：“你们为我摆次渡吧。”雷应春、雷 炯觉得很奇怪，自己天天摆渡啊，不曾停歇过，什么叫“摆次渡”？ ⑫雷显忠痛苦地摇了摇头，拼尽力气喊道：“为我．．摆次渡，为我．．！．”看似拼尽力气，其 实声若蚊蝇。幸好，这回雷应春、雷炯侧着耳朵，连猜带蒙，总算听明白了。原来，雷显忠 想坐他们的渡船去趟对岸。摆了那么多年的渡，他还没上过对岸呢。 ⑬那天，下着细雨，也有凄凉的风。雷应春、雷炯抬着雷显忠，从歇羊渡口的风雨亭出 发，将雷显忠稳稳地．．．放在渡船里。雷炯在前面撑着篙，蛮劲张扬，力贯双臂，又透过竹篙， 在水里，在河道，荡起阵阵涟漪；雷应春在后面撑着篙，巧劲舒展，不显山、不露水，却牢 牢地把着船前行的方向，一时船疾如飞，航道不偏分毫。 ⑭船堪堪碰到了岸，雷应春、雷炯就抬着雷显忠，三两步上了对岸。爬上一段不长的河 堤，雷显忠倏地看到的，是群山巍峨，是沃野千里，是万马奔腾…… ⑮其实，对岸就几头歇着的羊，懒懒地，悠悠地。 （有删减） 5. 小说写了雷显忠祖孙三代渡船的经历，你觉得文中的雷显忠是个怎样的人？请简要概括。 6. 阅读下列句子，结合加点词，揣摩人物的心理。 ①雷显忠痛苦地摇了摇头，拼尽力气喊道：“为我摆次渡，为我！”看似拼尽力气，其实声 若蚊蝇。 ②雷应春、雷炯抬着雷显忠，从歇羊渡口的风雨亭出发，将雷显忠稳稳地放在渡船里。 7. 画横线的句子在文中重复出现，有何作用？请简要分析。 8. 小诸对文章结尾提出如下疑问，请你结合对主题的思考，为他解疑。 小说结尾处，雷显忠看到对岸“群山巍峨，沃野千里，万马奔腾”的景象，但 其实对岸只歇着几只羊啊，这不是自相矛盾了吗？ 【答案】5. 热爱本职工作、渡船技术高超、质朴睿智、善良无私等。（意对即可。）
    6. ①雷显忠一辈子都在为他人渡船，在生命的最后时刻，他极想让子孙为他渡船去看对岸 风景，两个“为我”反复出现，表达了他渴望见到外面世界的强烈愿望。 ②“稳稳”一词，写出了雷应春、雷炯明白了雷显忠的临终愿望，用实际行动表达对雷显忠 的理解与敬意。 7. 重复部分描写了雷应春、雷炯在初次上船摆渡时对于渡船方式的疑惑，两者的疑问高度 一致，既体现了小说结构上的呼应回环，也暗示了父子间对于渡船技艺的传承，以及从“渡 船”中收获的深刻的人生启示。（从结构与内容两方面回答即可。） 8. 不矛盾。此处采用虚实结合的手法，丰富小说主题。雷显忠一辈子都在渡人过河，他用 自己高超的渡船技术、无私奉献的助人精神实现着自己的价值。在即将走到生命尽头的时候， 他要求儿子孙子为他摆渡，去往从未到过的理想之地。因此，对岸生机勃勃、富饶美丽、自 由广阔的全新世界正是他内心憧憬的美好世界，也是他奋斗一生的生命价值的体现。而现实 的对岸只有几头懒懒的羊，显得那么平淡无奇，这与雷显忠眼里的雄伟景象形成强烈对比， 体现了理想与现实的巨大反差。看似矛盾之处，正表现了作者对像雷显忠这样一辈子默默坚 守、无私奉献的普通人的敬意与赞美。 【解析】 【5 题详解】 本题考查人物形象。 根据第④段“父亲雷显忠在后头撑篙，用的是巧劲，控制着渡船的走向、进退与快慢，只有 富有经验的老船家才能担此大任”可概括：渡船技术高超； 根据第⑧段“雷显忠就一船夫，一辈子没上过对岸的船夫，哪里能讲出这般充满哲理的话。 可他一定是回答了，意思也可能就是这样。可能话糙得没有边际，文人看不下眼，就任性地 修饰了一下。不想这一天翻地覆的修饰，对渡船而言，硬生生被赋予了难得的品格——曲而 通达、婉而有致”可概括：质朴睿智； 根据第⑨段“雷显忠退休了，可并没闲着，他用毕生摆渡的积蓄，在渡口建了座风雨亭，供 坐船的人歇脚之用”可概括：善良无私； 根据⑫段“原来，雷显忠想坐他们的渡船去趟对岸。摆了那么多年的渡，他还没上过对岸呢” 可概括：热爱本职工作，坚持不懈。 据此回答即可。 【6 题详解】 本题考查词句赏析。
    ①根据“痛苦地摇了摇头，拼尽力气喊道”“痛苦地摇了摇头，拼尽力气喊道”可知，雷显 忠已经走到生命的尽头；由“为我摆次渡，为我”中反复出现两次“为我”可知，雷显忠一 辈子都在为他人渡船，在生命的最后时刻渴望见到外面世界，这种意愿非常强烈。 ②“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，这里指雷应春、雷炯明小心翼翼地抬着雷显忠去渡河， 表明雷应春、雷炯明白了雷显忠的临终愿望，表达他们的理解和敬意。 据此回答即可。 【7 题详解】 本题考查小说情节。 由“儿子雷应春十分奇怪，问雷显忠道”可知，第一处是雷应春向雷显忠请教；由“雷炯初 次上船摆渡时，也十分奇怪，问雷应春”可知，第二处是雷炯初向雷应春请教，体现了父子 间对于渡船技艺的传承；由“走了多少冤枉路啊，力气也‘嗖嗖’地耗没了”可知，虽讲的 是渡船节省力气，但也暗示了深刻的人生启示；同时，从小说的结构上来看，两者的疑问高 度一致，既体现了小说结构上的呼应回环。 据此回答即可。 【8 题详解】 本题考查结尾段落的含义。 由“原来，雷显忠想坐他们的渡船去趟对岸。摆了那么多年的渡，他还没上过对岸呢”可知， 雷显忠一辈子都在渡人过河，他用自己高超的渡船技术、无私奉献的助人精神实现着自己的 价值。在即将走到生命尽头的时候，他要求儿子孙子为他摆渡，去往从未到过的理想之地； 由“对岸就几头歇着的羊，懒懒地，悠悠地”可知，现实的对岸只有几头懒懒的羊，显得那 么平淡无奇，二者之间形成对比，体现了理想与现实的巨大反差，引起人们的思考；看似矛 盾之处，正表现了作者对像雷显忠这样一辈子默默坚守、无私奉献的普通人的敬意与赞美。 结合父与子之间的传承，表现了作者对像雷显忠这样默默坚守与付出、无私奉献的普通人的 敬意与赞美。 据此回答即可。 （二）非文学作品阅读（22 分） 为什么“全民儿歌”能登上世界杯舞台？ ①这两天，#世界杯半决赛现场将播放孤勇者#以 1.6 亿的阅读量登上微博热搜。“全民 儿歌”《孤勇者》再次火出圈，只不过这次突破的不是次元壁、年龄层、文化圈，歌曲直接 走出了国门，登上了卡塔尔世界杯首场半决赛的舞台。
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