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2022-2023学年四川省成都市青羊区九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2024-02-08 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.23M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年四川省成都市青羊区九年级上学期语文期末 试题及答案 一、基础知识 1．（3 分）下面加点字注音有误的一项是（ ） 自吹自擂．（léi） 顿开茅塞．（sè） A．压．榨（yā） B．瞥．见（piē） C．豢．养（juàn） 大发雷霆．（tíng） 灌溉．（gài） 谷穗．（suì） D．箴．言（zhēn） 间．不容发（jiān） 逞．能（chěng） 汲．取 （jí） 2．（3 分）下列语句中书写正确的一项是（ ） A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘决就是忠实，忠实从心理上发出来便是敬。 B．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形消骨立。 C．可是父亲的希望却与日具增，母亲也常常说：“只要于勒一回来，我们的境况就不同 了。” D．杜雍和现在只要求它们向前游去，不停顿地游，不肯给它们一点儿觅食或嬉闹的可能。 3．（3 分）下列语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 为塑造公园城市大美形态，人们孜孜不倦．．．．地探索，寻找符合居民对美好生活向往 和城市发展规律的建设道路。近日，青羊区正采取打造“金角银边“等一系列行之有效．．．． 的措施来开辟集健身、娱乐为一体的新空间，让城市发展和居民生活相得益彰．．．．。现在， 走进蔡桥街道同瑞园，你可以发现这里设置了多种健身器材，居民们热火朝天地运动健 身，现场欢声笑语如雷贯耳．．．．。 A．孜孜不倦 B．行之有效 C．相得益彰 D．如雷贯耳 4．（3 分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A．掌握必备的劳动知识和技能，不仅有利于促进学生的全面发展，还有利于提升学生将 来的生存能力。 B．近日，成都市开展的“守护美丽家园•共创美好未来”群众性文明典范城市在交子公 园正式启动。 C．成都涌现了国星宇航、星联芯通等一批商业航天创新型企业，正募集资金用于卫星物 联网模组的研发。 D．天府芙蓉园是市民休闲游玩、观光的胜地，占地约 1300 余亩，是主要以芙蓉花为主 题的大型园区。 二、课内文言文阅读 5．（12 分）阅读文字，回答问题。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    甲 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 乙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有 此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 A.非丝．非竹 B.树林阴翳． 丝：管乐器 翳：遮盖 C.而不知太守之乐．其乐 乐：以……为乐 D.是金陵人，客．此 客：客居 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.泉香而．酒洌 潭西南而．望 B.醒能述以．文者 以．刀劈狼首 C.而不知人之．乐 处江湖之．远则忧其君 D.问其．姓氏 其．真无马邪 （3）对文中画线语句翻译正确的一项是 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 A.是初更了，我划着一叶扁舟，裹着大衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 B.这天晚上初更时，我划着一叶扁舟，裹着大衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 C.是初更了，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 D.这天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 （4）下列对文段理解和分析有误的一项是 A.甲、乙两文都以记游抒情志。甲文借游醉翁亭表现“与民同乐”思想和文人雅趣；乙 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    文则以游湖心亭“缅怀往事，殆犹梦也”，寄寓了作者深沉的故国之思。 B.甲、乙两文的表达方式有异同。甲文写日暮而归时，在叙事中，融入了说明；乙文第 二段在叙事中，穿插了大量的议论和抒情。 C.甲、乙两文都写法独特。甲文用对偶描摹滁人之游，呈现政治清明、百姓和乐的场景； 乙文用错落互见手法写湖心亭奇遇，暗含对金陵客捷足先登的惊叹。 D.甲、乙两文都有鲜明的语言风格。甲文如“夕阳在山，人影散乱”，笔调闲散，淡雅而 有情致；乙文如“湖中人鸟声俱绝”，简洁典雅，着一“绝”字，境界全出。 三、默写 6．（6 分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ① ② ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③树绕村庄， 。（秦观《行香子》） （2）请在刘长卿《长沙过贾谊宅》的颈、尾联和许浑《咸阳城东楼》的颈、尾联中任选 其一，写出题目再默写。 四、现代文阅读 7．（10 分）阅读文字，回答问题。 青春正当时，不负好时代 ①一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥 有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋 进，不负时代机遇，不负青春时光。 ②这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天 眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代 的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工 作、在祖国的哪个角落，都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想 与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。 ③无奋斗，不青春。袁隆平 23 岁时立志解决水稻如何高产的问题，把田间地头当作自己 的实验室；北大退伍军人宋玺 22 岁时参与亚丁湾护航任务，成功解救人质；24 岁的武大 靖无数次挥汗如雨地训练，最终打破了短道速滑项目世界纪录……奋斗者们光鲜亮丽的 背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他 们与村民共奔富裕；在工厂车间，他们与时间和质量赛跑……越来越多的青年在岗位上 书写奋斗故事，也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。 ④无创新，不发展。创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展。青年人朝 气蓬勃，是全社会最富有活力及创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    子科学领域走在最前沿的年轻人之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成 员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项。他确信，不做短平快的事 情，要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，“只有一步一步走，才 能保证量子计算领域的健康发展。”在创新的时代，青年正当其时，潜能无限，理应走在 创新创造前列，为国家发展贡献力量。 ⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号 角。如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代 青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进 步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程。当代青年定能抓住时代 机遇，用中国梦激扬青春梦，将青春梦融入中国梦，在风浪中搏击前进，以青春之我成 就青春之中国。 （选自《人民日报》，2021 年 5 月，有删改） （1）请根据文章内容，完成下面的填空。 ① ② ③ （2）有人认为第③段画线句之前的事例已有较强的说服力，画线句应该删去，你是否赞 同？请说说你的理由。 （3）请结合文章第五段与下面的链接材料，简要概述作为当代青年将如何做到不负青春、 不负好时代。 链接材料 材料一：“把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实，需要各行各业青年勇挑重担、 冲锋在前。希望你们继续弘扬航空报国精神，心往一处想，劲往一处使，在推动航空科 技自立自强上奋勇攀登，在促进航空工业高质量发展上积极作为……“ （摘自习近平给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员们的回信） 材料二：青年强，则国家强。在海南省陵水海城，全球首座 10 万吨级深水半潜 式生产储油平台“深海一号”钻机轰鸣，作业忙碌。甲板上，气田开发生产团队工艺工 程师刘昱亮正和同事们一起调试设备。过去 5 年来，这支青年人占比七成以上的团队先 后攻克一系列行业技术难题。 （摘自《人民日报》，有删改） 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    五、作文 8．（60 分）范仲淹从被贬的坎坷艰难中走出去，在州县为能吏，在边疆为良将，这是他心 忧天下的结果；毛泽东带领东征部队走出去，开赴抗日前线，途中挥笔写下《沁园春•雪》， 这是拥有广阔胸襟和雄伟气魄的结果；杜小康从孤独中走出去，这是历经磨难、超越自 我的结果……走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长…… 请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。 要求： ①内容具体，有真情实感； ②自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭、套作，不少于 600 字； ④不得出现真实的人名、校名和地名。 六、诗歌鉴赏 9．（4 分）阅读下面的唐诗，完成问题。 筹边楼① 薛涛 平临云鸟八窗秋，壮压西川四十州。 诸将莫贪羌族马，最高层外见边头②。 【注】①筹边楼：剑南西川节度使李德裕为筹划边事所建。后李调任离蜀，边疆纠纷又 起，作者有感于此，作此诗。②边头：此处指边地烽火。 （1）诗歌前两句写出筹边楼怎样的特点？请结合诗句分析作答。 （2）诗歌后两句在前两句写景的基础上，发表议论。请概括作者对守边将领的看法。 七、文言文阅读 10．（12 分）阅读下面的文言文，完成问题。 筹边楼记 陆游 淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作筹边楼。四川制置使、知府事范公， 举酒属其客陆游曰：“君为我记。” 按史及地志，唐李卫公节度剑南时始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望 犍为胰道、黔中诸郡，山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公 之旧图，处处新志之。边城地势险要及异同者，皆考信不疑。虽然，公于边境，岂真待 图而后知哉？ 方公在朝，以洽闻强记擅名。一时天子有所顾问，近臣皆推公对，莫敢先者。其 使北而归也，尽能道其国城邑、制度云云。且朔方古今，战守离合，得失是非，一皆究 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    见本末，口讲手画，委曲周悉，如言其国内事，纵彼耄老大人，知之不如是备也。而况 区区西南彝距成都或不过数百里，一登是楼尽在目中矣。则所谓图者，直按故事为记而 已。 范公慨然曰：“君之言过矣！予何敢望卫公？然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇 章每排沮之，维州之战既成而败。今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可至。 使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州而已哉？”游曰：“请并书范公言， 以诏后世，可乎？”公曰：“唯唯。” 【注】①既望：农历每月十六日。②范公：指范成大。南宋淳熙二年，调至成都任职。 ③李卫公：指唐代李德裕，曾任剑南西川节度使。④排沮：排斥、抑制。 （选文有删改） （1）下列语句中加点词解释有误的一项是 A.举酒属．其客 B.卫公故址其诚．在是乎 C.处处新志．之 D.尽能道．其国城邑、制度云云 属：同“嘱”，嘱托。 诚：确实 志：做标记 道：途经 （2）请将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①虽然，公于边境，岂真待图而后知哉？ ②纵彼耄老大人，知之不如是备也。 （3）自古亭台楼阁因人而显，如醉翁亭因欧阳修“与民同乐“的治理智慧而显，湖心亭 因张岱的故国之思而显。筹边楼因范公哪些情志而显？请结合内容分析作答。 八、名著及现代文阅读 11．（2 分）下面诗句选自《艾青诗选》，请根据你的阅读积累，将诗句和诗题一一对应。 （1）为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来 （2）夕阳把草原燃成通红了/……/低着头/弯曲着身子/忙乱着手/从这一边慢慢地移到 那一边 （3）我爱这悲哀的国土/古老的国土呀/这国土养育了/那为我所爱的/世界上最艰苦/与 最古老的种族 （4）而我/也并不比你们快乐啊/——躺在时间的河流上/苦难的浪涛/曾经几次把我吞没 而又卷起 A.《雪落在中国的土地上》 B.《刈草的孩子》 C.《北方》 D.《黎明的通知》 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    12．（2 分）施耐庵著《水浒》，对众好汉姓名、诨号的设定往往有深意，请仿照示例，在《水 浒》人物鲁智深的名（法名）、诨号中选择其一，结合相关情节合理阐释。 示例：宋江诨号：及时雨。阐释：及时雨——为人仗义，为他人及时纾困。如他在缉捕 使臣何涛透露抓捕晁盖一行的计划后，先借口家中有事稳住何涛，再私下通知晁盖，使 其能及时潜逃。 鲁智深：名达，法名智深，诨号花和尚。 我选鲁智深的 阐释： 13．（18 分）阅读下面的小说，完成问题。 最美的化学反应 邓迎雪 ①十几年前，我和秋明是初中同学。 ②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。 ③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化 学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都 被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。 ④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色 飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”， 那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又 把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。 ⑤“哇——”我们惊呼连连。 ⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” ⑦众人摇头。 ⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿砜粉末，另一 端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里合有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离 子……” ⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。” ⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了 回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。 ⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！” ⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样 有趣的实验。” ⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。 ⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    ⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经 济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡， 到南方打工去了。 ⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。 ⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大 学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。 ⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！ ⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还 是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。 ⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位 评委不知悄悄地在嘀咕些什么。 ㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。 ㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖， 这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？” ㉓“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。 17 岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛 苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自 己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子 读书，帮他们圆梦。” ㉔“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。 ㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明笑笑。 ㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为 他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成 功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。 ㉗秋明真是好样的！ ㉘我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上， 他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放 出了丰硕、美丽的花朵。 ㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！ （1）请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。 初中时，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，① →前些年，② → 现在，参加业余组魔术选拔赛。 （2）小说中多次写到秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样 （选文有改动） 学科 网（北 京）股 份有限 公司
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