logo资料库

2022-2023学年九年级上学期江苏省南通市通州区语文期中考试题及答案.doc

发布时间：2023-10-15 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.21M 资料格式：doc 举报 版权申诉
第1页 / 共20页
第2页 / 共20页
第3页 / 共20页
第4页 / 共20页
第5页 / 共20页
第6页 / 共20页
第7页 / 共20页
第8页 / 共20页
资料共20页，剩余部分请下载后查看
    2022-2023 学年九年级上学期江苏省南通市通州区语文期中 考试题及答案 一（85 分） 班级开展“君子自强不息”综合性学习成果展示活动，请你完成下面的任务。（48 分） 【任务一：撰写主持词】小通同学提供的主持稿中有下面这段话： 十八大以来，十年砥砺前行，我们 A 攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻， B 创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。今日之中国，山河 guǎng mào，人民豪迈，实现中 华民族伟大复兴前景光明，中国人民更加自信、自立、自强，依靠顽强斗争打开事业发展新 天地的底气 yǔ rì jù zēng。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，巍然 屹立于世界东方。 1. 根据拼音，用规范正楷在田字格中写出相应的汉字。 2. 小通认为横线 A、B 处应填上一组关联词，请你推荐最合适的一组（ ） B. 不仅……还…… D. 如果……就…… A. 因为……所以…… C. 只有……才…… 【答案】1. 广袤 与日俱增 2. B 【解析】 【1 题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 guǎng mào——广袤 ：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土 地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 yǔ rì jù zēng——与日俱增：随着时间的增长而增长。 【2 题详解】 本题考查关联词语的运用。 “攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻”与“创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹” 之间是递进关系，应该用表示递进关系的关联词语“不仅……还……”来连接； 故选 B。 3. 小州认为主持词中可以适当引用古诗文名句，他建议添加下面这段话。请你根据课文内 容，替他写出相应句子。 自信、自立、自强是中华民族的传统美德。李白仕途受挫时，高歌“长风破浪会有时， （1）_____________”（《行路难》其一）；刘禹锡被贬二十三年，依旧吟唱出“（2） _____________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；韩愈在左迁途中，不忘
    用“（3）___________，_______________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）表白自己对朝廷的 耿耿忠心；杜甫在战乱中颠沛流离，“（4）_____________，_____________”（《月夜忆舍 弟》）一句既怀家愁，又忧国难；范仲淹贬放邓州，仍用“（5）_____________，_____________” （《岳阳楼记》）表明自己的宏伟抱负；欧阳修坦言“（6）_____________ ，在乎山水之间 也”（《醉翁亭记》），把仕途坎坷的苦闷消融于与民同乐之间。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 寄书长不达 ⑥. 况乃未休兵 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 ⑨. 醉翁之意不在酒 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真 审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。 本题中注意“畔”“弊”“衰”“醉翁”等字词的书写。 4. 小州的建议使小通受到启发，于是你们有了如下讨论。 小通：小州，你的引用只限于古诗文，我们也可以加入现代诗文。比如，可以引用《艾 青诗选》中的诗句来表现“君子自强不息”这个主题。 小州：艾青诗歌的主旋律是爱国，又不是“自强不息”。还《艾青诗选》呢，别吹牛了， 这里面的诗我看你一首都没读过吧！ 小通：我还真读过不少，《黎明的通知》《刈草的孩子》《鱼化石》这些我都读过。请问 你读过几首呢？ 你：你们别吵了，还回到我们的话题。我赞同小通的意见。因为①_____________。我 可以补上这样一句：②_____________。 （1）请结合情境和下面的链接材料，在横线①处补写你赞同小通意见的理由；然后选择一 则材料，仿照第 3 题中画浪线的句子，在横线②处补写一句话。 【链接材料】 A.你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！ （艾青《煤的对话》） B.他起来了/他起来/将比一切兽类更勇猛/又比一切人类更聪明/因为他必须如此/因为 他/必须从敌人的死亡/夺回来自己的生存 C.假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这 永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔 （艾青《他起来了》） 的黎明…… ①______________ （艾青《我爱这土地》》
    ②______________ （2）小通和小州的发言存在不符合【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析。 【讨论规则】 讨论规则 简要说明 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞 成还是反对他人观点，也应表述清楚 发言者不得偏离当前讨论的问题。只有在 不同问题依次讨论 一个问题讨论完毕后，才能讨论另外一个 问题 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不 得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、 习惯或爱好 就事论事，文明表 达 ________________ 【答案】（1）示例：因为诗人有着深沉的爱国情怀，因此《艾青诗选》中有不少诗歌，赞颂 为了民族的解放而自强不息、努力奋斗的人们，如《他起来了》这首诗，写于卢沟桥事变后 不久，为历史塑造了一个准备进入生死搏斗的民族巨人的形象，真正地显示出了抗日战争初 期民族奋起战斗的决心和精神。（如《我爱这土地》中，“河流”的前面加上“永远汹涌着” 和“悲愤”两个形容词，“风”前面加上“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语，就 把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地 表现了出来。）（答出其中一个方面，能结合具体诗句进行阐述即可） ②示例：艾青热烈地呼唤“请给我以火，给我以火”，以自己的歌唱来唤醒民众，让民众认 识到自己的力量而奋起抗争。 （2）①小州发言时说别人“吹牛”不恰当，因为这有人身攻击之嫌，表达不文明。 ②小通列举自己读过的诗歌，并询问对方读过几首不恰当，偏离了当前讨论话题。同时反诘 对方吹牛，语言也不文明。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查语言表达能力。 根据情境可知，要用诗句来表现“君子自强不息”这个主题，而且“我”赞同小通的意见， 可以引用现代诗文《艾青诗选》里的诗来表现这一主题，因此结合链接材料所给《艾青诗选》 中的诗歌，分析诗歌表现出的自强不息的寓意，进行表述即可。 示例：①因为诗人有着深沉的爱国情怀，因此《艾青诗选》中有不少诗歌，是呼唤人们为了
    幸福生活要自强不息、持续奋斗，如《煤的对话》这首诗，采用通篇对话的方式来展示中华 民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈 愿望； ②艾青“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，把自己想象成一只鸟，即使死了， 也要融进祖国的土地里，把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋 力抗争的革命斗争形象地表现了出来。 【小问 2 详解】 本题考查理解分析材料内容。 根据题干要求，首先分析讨论规则的具体内容，然后再仔细阅读小通和小州的发言，相互对 照分析，看是否有不符合讨论规则的地方。讨论规则第三条“就事论事，文明表达”，即“发 言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好”，小州发言时说“还《艾青诗 选》呢，别吹牛了，这里面的诗我看你一首都没读过吧”，表达不文明，不符合讨论规则； 讨论规则第二条“发言者不得偏离当前讨论的问题”，小通的发言“我还真读过不少，《黎 明的通知》《刈草的孩子》《鱼化石》这些我都读过”，列举自己读过的诗歌，偏离了当前讨 论话题；“请问你读过几首呢？”反诘对方吹牛，语言也不文明。 【任务二：推荐自强不息的人物】 今年 10 月 23 日，在世界技能大赛特别赛法国赛区的比赛中，浙江建设技师学院的 22 岁学 生马宏达在抹灰与隔墙系统项目中夺冠。小通准备讲述“刮腻子”刮成世界冠军的马宏达的 故事。为增加文化色彩，他找到以下两首诗，请你完成下面小题的任务。 苔① 【清】袁枚 白日不到处，青春②恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 竹石 【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【注】①苔：苔藓。②青春：指苔藓富有生机的绿意。 5. 你认为小通在讲述马宏达的事迹时引用哪首诗的三四两句最合适？请结合具体的诗句以 及下面的链接材料简要分析。 【链接材料】 “读初中时，我的学习成绩比较差。当时家里人觉得要有一技之长，学一门手艺将来方 便找工作。”谈及过往，马宏达并不避讳曾经在学习上的短板，他觉得这反而更像是个契机，
    让他找到了更适合自己的专业领域。为了拿金牌，马宏达每天的训练不少于 7 小时，5 厘米 厚的钢头鞋，不到 2 个月就磨破了底。对于网上关于他“土味冠军”的调侃，他说：“我很 热爱我现在的事业，能做到这个层级我已经很满意了。至于人家怎么说我并不会放在心上。” 6. 就第上题中你选择的那句诗，请从重音、语气两方面提出朗读建议。 【答案】5. 示例 1：引用“苔花如米小，也学牡丹开”。这句诗是说，苔花虽微小如米， 无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它不自怜，不自弃，依其天性认真履行 大地赋予的使命，执着地证明自己的存在。马宏达平凡、普通，因为学习成绩比较差只能上 技师学院，但是他没有因此放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终获 得了成功。他的经历与苔花相似，所以可以引用这句诗。 示例 2：我选“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。这句诗写竹子任由千般磨折，万般打 击，它反而更苍劲挺拔，坚韧不移，顽强不屈突出了竹子无视环境压力，坚韧无畏、从容自 信的气概。马宏达求学之路并不顺利，因为学习成绩比较差只能上技师学院，但是他没有因 此放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终获得了成功。成功之后也不 在意网上的调侃，坚持做好自己。他的精神与竹子相似，所以可以引用这句诗。 6. 示例 1：“苔花如米小，也学牡丹开”。重读的词语有：“如米小”“也”“牡丹开”； 语气：昂扬、自豪等。 示例 2：“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。重读的词语有：“还”“坚劲”“任”； 语气：坚定、豪迈。 【解析】 【5 题详解】 本题考查结合材料分析诗句。根据链接材料可知，马宏达初中时成绩不好，在家长的鼓励下， 找到了适合自己的领域，并获得金牌，同时对于网上的调侃，不以为然。 （1）引用“苔花如米小，也学牡丹开”。这两句诗的意思是苔花如同米粒般大小，也要像 国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。通过苔花和牡丹的对比，写苔花虽微小 如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它与得天独厚的花王一样，从容 自若，沉稳持重，尽管牡丹花色，艳冠群芬，苔的价值，鲜为人知，但由于苔的不自怜，不 自弃，执着地证明自己的存在，所以苔与牡丹，绝无贵贱优劣之分。结合马宏达的经历：马 宏达平凡、普通，学习成绩不好的他只能选择学习一门技术，即便如此，他也没有放弃自己， 而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终赢得金牌，获得成功。他的经历与苔花相 似，都是很渺小的存在，但只要不自弃，就有能实现自我价值，所以可以引用这句诗。 （2）引用“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。这两句诗的意思是历经无数磨难依然那 么坚韧，不管是东风西风还是南北风。诗人用“千”“万”两字写出了竹子坚韧无畏、从容 自信、无视环境压力的神态，表现了诗人对竹子的坚定顽强的赞美。结合马宏达的经历：求 学之路并不顺利，因为学习成绩比较差只能选择学习一门技术，但是他没有因此放弃自己，
    而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终赢得金牌，获得成功。成功之后，对于网 上的调侃，不以为然，坚持做好自己。他的精神与竹子坚韧无畏的精神相似，所以可以引用 这句诗。 【6 题详解】 本题考查诗句的朗读。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”。重读的词语有：“如米小”“也”“牡丹开”；通过 写苔花虽小，但不自弃，也可以像牡丹一样傲然盛开，表现了作者对于苔花这种自信、不自 怜，不自弃的昂扬精神的赞美和肯定，所以在朗读时要有一种昂扬、自豪、自信的语气。 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。重读的词语有：“还”“坚劲”“任”；通 过写竹子在岩缝中顽强的生长，不畏惧自然条件的恶略，表现了作者对于竹子的坚韧不移、 顽强不屈的高洁情操的赞扬，也体现了诗人渴望像竹子一样的追求，所以在朗读时要有语一 种坚定、豪迈、激昂的语气。 小州准备推荐乐观旷达、自强不息的苏轼，并提供了如下材料，请完成下面小题。 材料一： ①常山在东武郡治之南二十里，不甚高大，而下临城中，如在山下，雉堞楼观①，仿佛 可数。自城中望之，如在城上，起居寝食，无往而不见山者。其神食②于斯民，固宜也。东 武滨海多风，而沟渎③不留，故率④常苦旱。祷于兹山⑤，未尝不应。民以其可信，盖有常德⑥ 者，故谓之常山。熙宁八年春夏旱，轼再祷焉，皆应如响。乃新其庙。庙门之西南十五步有 泉，汪洋折旋如车轮，清凉滑甘，冬夏若一，余流溢去，达于山下。兹山之所以能常其德， 出云为雨，以信于斯民者，意其在此。乃琢石为井，其深七尺，广三之二，作亭于其上，而 名之曰土雩泉。 ②古者谓吁嗟⑦而求雨曰雩。今民吁嗟其所不获，而呻吟其所疾痛，亦多矣。吏有能闻 而哀⑧之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎 A 轼以是愧于神，乃作《吁嗟》之诗， 以遗东武之民，使歌以祀神而勉吏云。 ——苏轼《雩泉记》（有删改） 材料二： 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐⑨？会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼⑩。 材料三： 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《江城子·密州出猎》 【注】①雉堞：城上短墙。楼观：泛指高大建筑物。②食：鬼神享受祭献的供品。③沟渎： 指田间水道。④率：大都。⑤祷：向神灵祈求保佑。兹：这个。⑥常德：始终不变的品德。 ——苏轼《水调歌头·明月几时有》
    ⑦吁嗟：叹息。⑧哀：同情，怜悯。⑨“持节”二句：引用汉文帝派冯唐赦免魏尚的典故， 表达希望得到朝廷信任的愿望。⑩天狼：代指侵扰西北边境的辽和西夏。 7. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 乃 作 《吁 嗟》 之 诗 8. 根据提示，解释加横线的词。 语句 方法 释义 仿佛可数 而名之口雩泉 仿佛若有光（《桃花 联系课内词 源记》 语释义 名之者谁（《醉命亭 记》 （1）________ （2）________ 乃新其庙 联系课内词 互相轩邈（《与朱元 语用法 思书》） （3）________ 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 民以其可信，盖有常德者，故谓之常山。 10. 材料一第②段横线 A 处应填感叹号还是句号？请结合前后文说明理由。 11. 苏轼因与当朝宰相王安石政见不和，难容于朝，自请外放，任杭州通判，后转任密州太 守。以上三则材料都写于密州。小州用“乐观旷达、自强不息”评价苏轼，你是否赞同？请 结合三则材料有理有据阐述。 【答案】7. 乃/作/《吁嗟》之诗 8. ①. 隐隐约约 ②. 命名 ③. 更新，翻新 9. 百姓因为它可以信赖，有始终不变的德性，所以把它称为常山。 10. 感叹号。这句话是一个反问句，是作者对官不怜惜百姓、不为民所信赖的现实而发出的 慨叹，用感叹号可表达出强烈的情感。用句号显得平淡。（意对即可） 11. 赞同。苏轼虽然仕途不顺，自请外放，但是他并没有因此而沉沦，相反，他为政一方， 能心忧百姓，以天下事为己任。他会因祈雨灵验而欣喜万分，因官不为民所用所依的现实而 慨叹自愧。他心忧天下，借出城狩猎表达自己希望得到朝廷信任、能够承担卫国守边重任的 愿望。中秋夜倍思亲，但是他能把自己对弟弟的思念转化为对天下离人的祝愿。这些都可看 出苏轼是一个乐观旷达、自强不息的人。 【解析】 【7 题详解】 本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，注意题
    干要求标两处。 句意：就写了《吁嗟》这首诗。 本句为省略句，省略主语；“乃”为连词，其后需断一处；“作”为谓语，其后需断一处； 故断句为：乃/作/《吁嗟》之诗。 【8 题详解】 本题考查文言实词的含义。根据题干要求，结合课内词语进行作答。 （1）“仿佛若有光”句意：隐隐约约好像有光照出来。仿佛：隐隐约约。 “仿佛可数”句意：都隐约可数；仿佛：隐隐约约。 （2）“名之者谁”句意：给他命名的人是谁。名：取名、命名。 “而名之口雩泉”句意：给泉取名为雩泉。名：取名、命名。 （3）互相轩邈，句意：（这些高山）彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：名词作动词，争 向高处远处伸展。 “乃新其庙”句意：于是更新庙宇。新：名词作动词，更新，翻新。 【9 题详解】 本题考查文言翻译的能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句 式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有： 以：因为；信：信赖；盖：大概；常德：始终不变的德行；故：所以；谓：称为。 【10 题详解】 本题考查理解文章内容。 根据原句前后的意思：（可现在）还有听见百姓叹息呻吟能怜悯他们，答应他们的要求，像 常山雩泉一样可以信赖的官吏吗？我因此在神面前感到惭愧，于是写了如下一首《吁嗟》诗； 这句话是一个反问句，这里用官吏的漠视百姓和常山雩泉的始终如一进行对比，突出作者对 官不怜惜百姓、不为民所信赖的现实而发出的慨叹，用感叹号可表达出强烈的情感，责问的 语气更加明显，用句号显得平淡。故填感叹号。 【11 题详解】 本题考查理解材料内容。 明确观点：赞同。根据材料一“吏有能闻而哀之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎？ 轼以是愧于神，乃作《吁嗟》之诗”可知，苏轼会因祈雨灵验而欣喜万分，因官不为民所用 所依的现实而慨叹自愧；根据材料二“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，苏轼心忧天下，出城狩猎，借冯唐的典 故表达自己希望得到朝廷信任、能够承担卫国守边重任的愿望；根据材料三“但愿人长久， 千里共婵娟”可知，中秋夜倍思亲，但是苏轼思念自己的弟弟，但他心系天下，能把自己对 弟弟的思念转化为对天下离人的祝愿。苏轼虽然仕途不顺，自请外放，但是他并没有因此而
    分享到：
    赞 收藏

    相关推荐

    资料库

    初中三年级

    共收录1452份资料，累计55个分类，关注成员有19位，主要包括：2023年,2022年,2021年,2020年,辽宁,2024年,湖北,福建,2019年,四川,湖南,浙江,河北,天津,江苏,上海,广东,北京

    热门标签

    2023年 2022年 2021年 2020年 辽宁 2024年 湖北 福建 2019年 四川 湖南 浙江 河北 天津 江苏 上海 广东 北京

    最新资料