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2020-2021学年江苏省南京市栖霞区二年级上册数学期末试题及答案.doc
2020-2021 学年江苏省南京市栖霞区二年级上册数学期末试
题及答案
一、认真读题，细心填写。（其中第一题 4 分，第 7 题 3 分，其余每空 1 分，计 37 分）
1. 看图写算式。
（
（
）＋（
）÷（
）＝（
）＝（
）
（
） （
）×（
）÷（
）＝（
）＝（
）
）
【答案】
①. 6
②. 6
③. 12
④. 2
⑤. 6
⑥. 12
⑦. 12
⑧.
2
⑨. 6
⑩. 12
⑪. 6
⑫. 2
【解析】
【分析】一组胡萝卜有 6 个，求 2 组这样的胡萝卜有几个，可以用加法计算，也可以乘法计
算。
一共有 12 个胡萝卜，平均分成 2 组，求一组胡萝卜有几个，用除法计算。
一共有 12 个胡萝卜，平均一组 6 个，求平均可以分成几组，用除法计算。
【详解】由题意分析得：
6＋6＝12；2×6＝12；
12÷2＝6；12÷6＝2。
【点睛】此题主要考查的是表内乘除法的计算，要熟练掌握。
2. 河里游来一群小青蛙，1 只青蛙（
）条腿，5 只青蛙（
）条腿，（
）
只青蛙 36 条腿。
【答案】
①. 4
②. 20
③. 9
【解析】
【分析】我们知道，一只青蛙 4 条腿；求 5 只青蛙几条腿，也就是求 5 个 4 的和是多少，用
乘法计算。
求几只青蛙 36 条腿，也就是求 36 里面有几个 4，用除法计算。
【详解】4×5＝20（条）
36÷4＝9（只）
故，1 只青蛙 4 条腿，5 只青蛙 20 条腿，9 只青蛙 36 条腿。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
3. 6 个 5 相加的和是（
）；3 和 7 相加的和是（
）。
【答案】
①. 30
②. 10
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【解析】
【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。求 3 和 7 的和用加法。
【详解】5×6＝30，7＋3＝10
故，6 个 5 相加的和是 30；3 和 7 相加的和是 10。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
4. 把口诀补充完整，再根据口诀写出一道乘法算式和一道除法算式。
（
）四十二
四八（
）
________________________ ________________________
________________________ ________________________
【答案】
①. 三
②. 三十二
③. 3×4＝12
④. 4×8＝32
⑤. 12÷3＝4
⑥. 32÷4＝8
【解析】
【分析】根据口诀“三四十二”可以写出：3×4＝12，4×3＝12，12÷3＝4，12÷4＝3；
根据口诀“四八三十二”可以写出：4×8＝32，8×4＝32，32÷4＝8，32÷8＝4；据此填空
。
【详解】结合题意分析得：
三四十二
3×4＝12
12÷3＝4
四八三十二
4×8＝32
32÷4＝8
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
5. 7 个 9的和比 8 个 9 少（
），比 6 个 9 多（
）。
【答案】
①. 9
②. 9
【解析】
【分析】7 个 9 的和比 8 个 9 的和少 1 个 9，也就是少 9；
7 个 9 的和比 6 个 9 的和多 1 个 9，也就是多 9；据此填空。
【详解】由题意分析得：
7 个 9 的和比 8 个 9 少 9，比 6 个 9 多 9。
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
6. 从 56 里面连续减去 8，需要减__________次得 0。
【答案】7
【解析】
【详解】
56
78
，说明 56 里面有 7 个 8，那么从 56 里面连续减去 8，需要减 7 次得 0。
7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
52（
）5＋2
5＋3（
）24÷4
9 米（
）90 厘米
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3＋3（
）3×3
72÷8（
）8×9
3 厘米（
）300 米
【答案】
①. ＞
②. ＞
③. ＞
④. ＜
⑤. ＜
⑥. ＜
【解析】
【分析】先计算出每个算式的结果或换算成相同的单位，再比较大小即可。
【详解】5＋2＝7，故，52＞5＋2
5＋3＝8，24÷4＝6，故，5＋3＞24÷4
9 米＝900 厘米，故，9 米＞90 厘米
3＋3＝6，3×3＝9 故，3＋3＜3×3
72÷8＝9，8×9＝72，故，72÷8＜8×9
1 米＞1 厘米，故，3 厘米＜300 米
【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，关键是计算或换算要准确。
8. 在括号内填上合适的单位。
小兰的身高是 1（
）34（
），她的课桌高约 75（
），学校教学楼高约 12
（
）。
【答案】
①. 米##m
②. 厘米##cm
③. 厘米##cm
④. 米##m
【解析】
【分析】根据生活实际及给出的数据来完成填空。
【详解】根据题意分析得：
小兰的身高是 1 米 34 厘米，她的课桌高约 75 厘米，学校教学楼高约 12 米。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择，要熟练掌握。
9. 按规律填数。
（1）7，14，21，（
），（
），42。
（2）（
），64，49，36，（
）。
【答案】（1）
①. 28
②. 35
（2）
①. 81
②. 25
【解析】
【分析】（1）1×7＝7，2×7＝14，3×7＝21，4×7＝28，5×7＝35，6×7＝42。
（2）9×9＝81，8×8＝64，7×7＝49，6×6＝36，5×5＝25；据此填空。
【详解】（1）7，14，21，28，35，42。
（2）81，64，49，36，25。
【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，关键是找准数字的变化规律。
10. 算一算，填一填。
乘数
3
6
（
）
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乘数
积
4
（
）
（
）
48
8
32
【答案】
①. 4
②. 8
③. 12
【解析】
【分析】根据公式“乘数×乘数＝积及乘数＝积÷另一个乘数”和乘法口诀来解答此题。
【详解】3×4＝12，48÷6＝8，32÷8＝4
故，
乘数 3
乘数 4
6
8
4
8
积 12
48
32
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，关键是熟练掌握计算方法。
11. 算一算，填一填。
40
（
）
被除数
除数
商
72
9
（
）
（
）
8
3
7
【答案】
①. 21
②. 5
③. 8
【解析】
【分析】根据公式“被除数＝商×除数、商＝被除数÷除数及除数＝被除数÷商”和乘法口
诀来完成此题。
【详解】72÷9＝8，40÷8＝5，3×7＝21。
故，
被除数 72
40
21
除数 9
商
8
5
8
3
7
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
12. 有一堆糖，比 50 块多，比 60 块少，如果平均分给 8 个小朋友，可以正好分完。想一想，
这堆糖有（
）块，平均每人分（
）块。
【答案】
①. 56
②. 7
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【解析】
【分析】利用 8 的有关口诀来解决此题。
【详解】6×8＝48，7×8＝56，8×8＝64，
50＜56＜60，所以，这一堆糖有 56 块；
56÷8＝7（块）
故，这堆糖有 56 块，平均每人分 7 块。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
二、精挑细选，慎重选择。（每题 1 分，计 5 分）
13. 可以改写成 8×5 的算式是（
）。
A. 5＋5＋5＋5＋5
B. 5＋8
C. 5＋5＋5＋5＋5
＋5＋5＋5
【答案】C
【解析】
【分析】8×5，可以表示 5 个 8 的和或 8 个 5 的和；据此解答。
【详解】A．5＋5＋5＋5＋5，表示 5 个 5 的和；
B．5＋8，表示 5 加 8；
C．5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5，表示 8 个 5 的和。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
14. 下面的图形中有（
）个平行四边形。
A. 4
【答案】B
【解析】
B. 3
C. 2
【分析】根据平行四边形的特点来完成此题。
平行四边形：由四条边围成，且对边相等。
【详解】
从左数，第 2 个、第 3 个、第 5 个都是平行四边形，即，图中有 3 个平行四边形。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是平行四边形的认识，要熟记图形的特点。
15. 一条长 50 米的彩带，第一次剪去 15 米，第二次剪去 18 米，现在的比原来短了（
）
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米。
A. 17 米
【答案】B
【解析】
B. 33 米
C. 3 米
【分析】把第一次剪去的长度和第二次剪去的长度加起来，结果就是现在比原来短的长度。
【详解】15＋18＝33（米）
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是两位数与两位数进位加法的应用，要细心分析，找准数量关系。
16. 计算时与 9÷9 用同一句乘法口诀计算的是（
）。
A. 9×9
【答案】B
【解析】
B. 9÷1
C. 81÷9
【分析】用乘法口诀“一九得九”得：9÷9＝1；找出用同一句口诀计算的算式，即可解决。
【详解】A.用“九九八十一”得：9×9＝81；
B.用“一九得九”得：9÷1＝1；
C.用“九九八十一”得：81÷9＝9。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
17. 用我们身上的“尺”，量课桌的长大约是 5（
）。
A. 步
【答案】C
【解析】
B. 庹
C. 拃
【分析】逐项分析，找出合理的答案即可。
【详解】A.1 步长大约 50 厘米，5 步长大约是 250 厘米，课桌的长大约是 250 厘米，不太合
理；
B.1 庹长是指成年人两臂左右平伸时两手之间的距离，5 庹长就是 5 个成年人两臂左右平伸
时两手之间的距离相加的长度，显然不合理；
C.1 拃长大约 15 厘米，5 拃长大约是 75 厘米，课桌的长大约是 75 厘米，比较合理。
故答案为:C
【点睛】此题主要考查的是长度估测，要熟悉“1 步、1 庹及 1 拃”大约有多长。
三、仔细审题，认真计算。
18. 直接写得数。
40－5＝
72－5＝
4×6＝
21÷7＝
36＋9＝
24÷4×7＝
7×7＝
81÷9＝
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7÷7＝
20＋4
16－8＝
3×8÷6＝
【答案】49；35；24；45
9；67；3；42
1；24；8；4
【解析】
19. 括号里填合适的数。
6×（
）＝18
（
）－25＝12
（
）÷8＝9
15－（
）＝12
【答案】
①. 3
②. 37
③. 72
④. 3
【解析】
【分析】根据“乘数＝积÷另一个乘数、被减数＝减数＋差、被除数＝除数×商及减数＝被
减数－差”来解决此题。
【详解】18÷6＝3，故，6×3＝18；
25＋12＝37，故，37－25＝12；
8×9＝72，故，72÷8＝9；
15－12＝3，故，15－3＝12。
【点睛】此题主要考查的是 100 以内数的加、减、乘、除法的计算，要熟练掌握数量关系。
20. 竖式计算下面各题。
70－23－15＝
25＋44＋29＝
96－48＋37＝
【答案】32；98；85
【解析】
【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，注意进退位的情况。
【详解】70－23－15＝32
25＋44＋29＝98
96－48＋37＝85
五、动手实践，操作应用。（7 分）
21. 画一条比 4 厘米长 3 厘米的线段。
画图：
【答案】
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【解析】
【详解】略
22. 画一画，在每两点之间画一条线段。
【答案】见详解
【解析】
【分析】3 个点，两两之间连接起来即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是线段的初步认识，要熟练掌握。
23. 三位小朋友在观察汽车，他们分别看到汽车的什么样子？请连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】
，他看到的是车头；
，他看到的是车尾；
，她看到的是车的侧边；
据此连线。
【详解】
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