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2022-2023学年湖北省十堰市高三上学期第一次月考语文试题及答案.doc

发布时间：2023-12-01 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.09M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年湖北省十堰市高三上学期第一次月考语文试 题及答案 本试卷共 8 页，23 题，均为必考题。全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形 码贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3.非选择题用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在 试题卷、草稿纸上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 艺术学理论“三大体系”构建遇到的第一个困惑不是如何构建和怎样构建，而是中国艺 术学理论“有体系吗”的质疑。原因主要有：艺术学升格为门类时间较短，研究成果较少， 缺乏相关的体系性思索；另外，也是非常关键的一个原因，当我们论“体系”时，标准常常 是西方的体系观。那么，西方体系观有何特征呢？ 从学科整体的角度来讲：第一，用区分性思维化世界整体为部分，形成有界线的学科领 域；第二，以理性占比多少为据，从低级到高级进行分类，形成金字塔状的学科体系。从学 术与话语的角度讲，西方的体系观多表现为从“原理”到“史”与“批评”的多角度观照， 并表现出以下两个重要特征：其一，有一批内涵与外延界限分明的基本概念；其二，概念间 形成一个合理且严密的逻辑系统。然而，整体性与关联性还有另外的表现方式，诗性思维和 诗性之语同样可以抵达理性之思。 与西方的体系观不同，中国的体系观表现出独特的思维和言语特征。中国古人坚持整体 性思维与诗性表达，在意象上追求情景交融，在布局上追求虚实相生，在意蕴上崇尚“外” 与“远”之旨。基于此，中国的艺术学理论形成了不同于西方的体系特征：概念内涵的外溢 性、概念间关系的交叉性与互动性、概念与感性直观的互证性、结构的虚实相生性、审美的
    体悟性等。如此，中国为学术界提供了一种具有“无形”特征的开放性体系观，故构建艺术 学理论“三大体系”的基本体系观当先“破”后“立”，立足中国，借鉴西方。 新时代，在文化建设中，相关的学术命题、思想标准与话语方面的能力和水平，同我国 的综合国力、国际地位都还不太相称。要真正实现中国文化繁荣发展，就必须努力构建具有 中国特色的学科体系、学术体系、话语体系。 对构建中国特色艺术学理论“三大体系”的认识，还须基于对体系多元性的深刻认识。 马克思主义认为，每个民族的文化都有其价值，并不存在超越于各民族文化之上的“世界文 化”，中华民族文化同样为世界提供了独特而全方位的体系之思。 中国艺术学理论的体系之思，不仅包括基于整体思维的关于“何为艺术”、“艺术”中“艺” 与“术”的关系、技——道——艺关系的深刻理解，还包括对艺术作品独特的审美风格，艺 术接受中独特的审美心理构建等内容。整体性思维、形象性表达、多义性指向、现实性关怀 等，足以使中国艺术学理论呈现出别样的体系之美，为世界做出独特贡献。 中国艺术学理论学科体系，是以“中国艺术学”为主要研究对象，由外、内两个向度构 成的具有整体性特征的有机系统，体现的是艺术学理论与相邻学科之间的关系、艺术学理论 内部不同学科方向之间的有机关联，以及艺术学理论基于功用的学科建设内容。 中国艺术学理论学术体系是艺术学理论“三大体系”中的核心部分，指围绕“中国艺术” 活动形成的相互关联、相对完整的一系列知识和理论。其以“中国艺术”为研究对象，着力 探究中国艺术活动所展现出来的关于艺术起源、本质、生产、接受以及传播等方面的理性思 考。中国艺术学理论学术体系构建同样需要立足中国本土艺术经验，在大量中国艺术经验之 “体”的基础上裁中国艺术学理论之“衣”。 中国艺术学理论话语体系既指本学科知识体系的概念、范畴、命题等话语以及具体的言 说方式，也指各话语之间形成的学理关系与结构，是艺术学理论“三大体系”中最为基础也 最为灵动的部分。中国艺术学理论话语体系构建的具体任务主要有二：一是纵向考察中国艺 术学理论话语的产生与构建脉络；二是横向梳理中国传统艺术学理论话语的基本概念、范畴 与命题，阐述诸话语之间的关系，总结马克思主义艺术理论中国化的各种理论话语。 （摘编自梁晓萍《构建中国艺术学理论“三大体系”》） 材料二： 从学科及其体制化的维度看，19 世纪末 20 世纪初，艺术学逐渐从美学中分离出来，并 于 20 世纪 20 年代开始被引入中国，1990 年被增列为“文学”门类下的一级学科：2011 年， “艺术学”升格为门类。历史地看，在百年变革的宏阔图景中，艺术学体现了它发展的曲折
    和必然，也显现出一条自觉、自信的发展主轴。特别是由于历史根源、学理和现实状况等原 因，艺术学一度被文学“托管”，但艺术思维毕竟不同于文学思维，而哲学思维科学层面的 “正本清源”不仅有力促进了学科建设、艺术理论等的进步，还有效促进了艺术实践、人才 培养等的繁荣发展。 2017 年，新时代赋予了艺术学新的发展方位和新的历史使命。时代是思想之母，实践 是理论之源。强调要坚定文化自信，坚持守正创新的一体两面：守正是基础，只有坚持根本， 才能明确发展方向和道路；创新是关键，只有不断推进内容和形式、观念和手段等的创新， 才能掌握主动权和话语权。艺术学建设和发展尤其需要立足中国语境、放眼国际环境，着力 强化和突出“继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性”六个特性。唯有如此， 艺术学才能在不忘本来、吸收外来、面向未来的历史大势中真正繁盛兴旺。 （摘编自彭文祥《中国特色艺术学 70 年成就与展望》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 目前构建中国艺术学理论“三大体系”遇到的主要问题是艺术学升格为门类时间较短， 研究成果较少，没有自身的体系观。 B. 历史地看，艺术学的发展有它自己的发展主轴和必然规律，对之正本清源，可以促进学 科建设、艺术理论的进步。 C. 西方体系观主要运用区分性思维，学科领域是有明显界线的，概念间形成一个合理且严 密的逻辑系统。 D. 要真正实现中国文化繁荣发展，体现我国的综合国力、国际地位，就必须构建起与之相 称的艺术学理论“三大体系”。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在中国的艺术学理论中，概念间关系存在交叉性与互动性，这与西方体系观中概念间内 涵与外延界线明显不同。 B. 中国艺术学理论中的整体性思维、形象性表达、多义性指向和现实性关怀具有别样的体 系之美，可以为世界艺术学做出独特贡献。 C. 中国艺术学理论学术体系是围绕“中国艺术”形成的相互关联、相对完整的一系列知识 和理论，是“三大体系”中的基础部分。 D. 艺术学在我国升格门类时间较短，20 世纪 20 年代开始被引入中国，后又被列为“文学” 门类下，2011 年才升格为门类。 3. 下列选项中，不适合作为论据来支撑材料二中艺术学实践“守正创新”观点的一项是（ ）
    A. 2021 年 6 月，河南卫视以一段绝美的水下中国风舞蹈《祈》，再现了曹植的《洛神赋》， 惊艳全网。 B. 2022 年 8 月，中央电视台推出沉浸式戏曲研学文化节目《拿手好戏》，李斯丹妮等跨界 当戏曲学徒。 C. 有商家为了迎合快餐化阅读的需求，将沈从文的《边城》书名，改为《遇见许多人，都 不及你好》。 D. 国学大师启功取宋徽宗“瘦金体”的意境，形成“挺拔险峻，修美匀整”的风格，而自 成“启功体”。 4. 请结合材料一，说说中国艺术学体系观具有哪些特点。 5. 请结合两则材料，说说构建中国艺术学理论“三大体系”要坚持哪些原则。 【答案】1. A 2. C 3. C 4. ①主要运用整体性思维与诗性表达。 ②具有“无形”特征的开放性。 5. ①坚持“立足中国，借鉴西方”（或“立足中国语境，放眼国际环境”）的原则； ②坚持整体性思维与诗性表达的中国特色原则； ③坚持尊重中国艺术发展自身客观规律的原则； ④坚持守正创新的发展原则。 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 A.“没有自身的体系观”错误。文中“缺乏相关的体系性思索”，是说明这方面的思索不充 足，而且下文提及了“中国的体系观表现出独特的思维和言语特征”这一表述，并与西方的 体系观进行了比较。 故选 A。 【2 题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“是‘三大体系’中的基础部分”错误。材料一是说“中国艺术学理论学术体系是艺术学 理论‘三大体系’中的核心部分”“中国艺术学理论话语体系……是艺术学理论‘三大体系’ 中最为基础也最为灵动的部分”，可见，中国艺术学理论学术体系不是“三大体系”中的基 础部分，而是核心部分。“三大体系”中最为基础的部分是“话语体系”。
    故选 C。 【3 题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“商家为了迎合快餐化阅读的需求，将沈从文的《边城》书名，改为《遇见许多人，都不 及你好》”不适合作为论据来支撑材料二中艺术学实践“守正创新”的观点。理由：一是艺 术学已经从文学中独立出来，成为一个门类；二是乱改经典，这种媚俗化倾向不符“守正创 新”的宗旨。 故选 C。 【4 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 根据“与西方的体系观不同，中国的体系观表现出独特的思维和言语特征。中国古人坚持整 体性思维与诗性表达，在意象上追求情景交融，在布局上追求虚实相生，在意蕴上崇尚‘外’ 与‘远’之旨”可知，中国艺术学体系观主要运用整体性思维与诗性表达。 根据“中国的艺术学理论形成了不同于西方的体系特征。……如此，中国为学术界提供了一 种具有‘无形’特征的开放性体系观”可知，中国艺术学体系观具有“无形”特征的开放性。 【5 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 根据材料一中“中国为学术界提供了一种具有‘无形’特征的开放性体系观，故构建艺术学 理论‘三大体系’当先‘破’后‘立’，立足中国，借鉴西方”可知，要先破后立：坚持“立 足中国，借鉴西方”（或“立足中国语境，放眼国际环境”）的原则； 从材料一“中国的体系观表现出独特的思维和言语特征。中国古人坚持整体性思维与诗性表 达……”可知，要坚持整体性思维与诗性表达的中国特色原则； 从“中国艺术学理论学科体系，是以‘中国艺术学’为主要研究对象，由外、内两个向度构 成的具有整体性特征的有机系统……”“中国艺术学理论学术体系构建同样需要立足中国本 土艺术经验”可知，要坚持尊重中国艺术发展自身客观规律的原则； 根据材料二中“坚持守正创新的一体两面：守正是基础，只有坚持根本，才能明确发展方向 和道路；创新是关键，只有不断推进内容和形式、观念和手段等的创新，才能掌握主动权和 话语权”可知，要坚持守正创新的发展原则。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。
    江南水弄堂 彭 程 ①一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步。但因为机缘所限，其后多少年中， 与欣赏对象只有短暂零散的接触，很不过瘾。终于有一天，目标集中出现，充塞了他的视野， 从四面八方簇拥裹挟了他。他也得以凝神静虑，全身心地欣赏品味，目接神交。这种情形下， 他会有什么反应？ ②我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大运河，我长久以来念兹在兹的对象。③无锡 老城区的南门外，脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥。古运河就从桥下 流淌而过，大理石的银白色桥栏杆，被岁月风雨侵蚀，有一些残破斑驳，手抚上去，粗糙而 凉爽的感觉瞬间传递到掌心。 ④斜倚栏杆，缓缓地转动脖颈，目光收放之间，古运河的魅力展露无遗。从此处到南门 这段一点三公里的河道，被命名为清名桥历史文化街区，是古运河最精华的部分。2014 年， 中国大运河成功入选世界文化遗产名录，这一段河道就是申报项目之一。这里集寺、塔、河、 街、窑、宅、坊、弄、馆等众多古代人文景观于一体，有“运河绝版地、江南水弄堂”的美 誉。 ⑤这副精致工整的对句，并没有丝毫夸张。古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致。两 岸青石垒砌的河岸，夹出一道宽约十几米的水流，缓缓地流淌，分明是一条水上的巷弄。临 水的房子多是两层，个别三层，一色白墙黛瓦。房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾，便有 了明与暗、真与幻的对比，有了层次和韵律。水边的条石栏杆上，疏朗错落地摆放着盆花绿 植，增添了不少生机。栏杆内侧，隔着窄窄的小道，便是古旧的房子，屋脊上层层叠叠的瓦 片，黯淡的颜色分明是被岁月烟云熏染而成的。屋檐下往往有一株藤萝，或是几竿竹子，藤 蔓枝叶将窗子半遮半掩，清幽而雅致。目光沿着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，半 圆形的桥洞，和水面上的倒影，恰好组成了一个完美的圆形。隔段时间就会有一艘游船驶过， 古色古香的式样，正和此处您悠的古意相谐适。 ⑥一派平和挣谧的氛围，笼罩着古运河和两旁的老屋。想起了唐代诗人杜葡鹤的诗句： "古宫闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。"过往的数百年中，眼前大略都是这 样的风景。只是时光仿佛逝水，物事犹在，而人事全非。每一所房子旁侧，都有一个水埠头， 约七八级石阶，一直通到水里。往昔这里十分热闹，妇女们淘米、洗菜时的说笑声，洗衣服 时棒枪击打衣物的声音，以及旁边小船划过时的桨声，都曾经在水面上和深巷间激起回声。 而现在，看到的却只有空旷和落寞。
    ⑦端详桥下的流水，没有一点陌生的感觉。在我的想象中，早已经多少次走近它的身旁。 但像今天这样长时间地行走于它的襟怀之间，这样零距离地观赏它的每一个局部每一处细 节，却是第一次。仿佛一个不惯饮酒的人，平常只是小的几口，忽然猛饮下数杯，于是一种 酸然便油然升起，充溢于胸间脑际。 ⑧江南古运河的魅力，总也离不开河边巷弄的映衬。与这一段河道平行，两边各有一条 街巷，分别是南下塘和南长街。南下塘是无锡历史最悠久的巷子，房屋多建于十九世纪末二 十世纪初，处处都显示着岁月的沧桑。小巷逼仄，靠着运河的一侧，各种小店铺鲜次带比地 排列着间隔不远就会有一家餐馆，弥漫着咖啡的香味，食物煎炒煮蒸的味道，间或有轻柔的 音乐，透露出生活的祥和安逸。继续前行，一阵评弹的声音飘来耳畔，是从右边一所房子里 传出的，门帽上方木质标牌上刻着篆体字"书码头"，不由得停下脚步聆听。吴依软语，舒缓 柔婉，似泉水流淌，但骤然间又变得高亢急促，仿佛裂帛之声。尽管听不懂唱词，却依然是 十分惬意的听觉享受 ⑨不妨说，古运河成就了江南名城无锡。如果说无锡仿佛一位秀丽的江南女子，古运河 京是挂在脖颈上的闪光的项链，映衬得女主人风姿绰约，魅力无穷。 ⑩岁月像运河水一样不竭地流淌。进入上个世纪时，运载砖瓦的木船桨声，变成了小火 轮的机器声。无锡作为这一带的经济中心城市，民族工商业得到飞速发展，涌现出许多经济 实力雄厚、目光远大的实业家。这样看来，这一道穿城而过、流淌了千百年的古运河，分明 也是一条纽带，连接着从农耕到工商的社会流变，见证了生活的变迁、历史的发展。 ⑪永不停歇的是时光的足音。到了今天，一个城市的经济社会发展到一定水平，对文化 的需求就会变得强烈和迫切。它的前景如何，是否有足够的吸引力，与其所拥有的文化蕴涵 密切相关。这一点，在无锡这一座江南名城，得到了鲜明生动的印证。这座城市的管理者和 建设者们，围绕古运河的修复和保护，实施了一系列堪称大手笔的行动，努力展现了它悠久 深厚的历史人文内涵，为城市增添了独特的美，并使这种美能够庭续不断，仿佛古老的运河 水一样永远流淌。这种根植于传统文化的魅力，也让这座有着三千年历史的古城生机勃勃， 就像一株枝干盘绕虬曲的老藤，仍然绽放出无数鲜艳的花朵。 ⑫一艘画舫从远处悠然驶来，船舷无声地划过，水面泛着黑沉沉的光亮。船上坐满了游客专 注地欣赏着水上岸边的景致，间或有一阵惬意的笑语。船舱前面位置，背向船头面朝游客， 坐着一位身着葱绿色旗袍的年轻女子，怀抱琵琶，轻拢琴弦，先后弹唱了《太湖美》和《蝶 恋花》，嗓音宛转圆润，缠绵摇曳，随着船上明暗变幻的光影，渐渐渗入蔼蔼的夜色中.... ⑬华灯初上。江南水弄堂，一场华丽的演出刚刚开始。
    （有删改） 6. 下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者因为机缘所限，与古运河只有短暂零散的接触，所以在面对古运河时才能凝神静虑， 目接神交，对古运河十分迷恋。 B. 中国大运河能够成功入选世界文化遗产名录，其中被命名为清名桥历史文化街区的一点 三公里的河道起到了决定作用。 C. “猛饮下数杯”照应开头“短暂零散的接触”，形象地表达了作者终于得以零距离细致观 赏大运河的陶醉和心满意足。 D. 文章以大量篇幅写运河无锡段的沿河美景、人们的休闲娱乐和有文化底蕴工程的开发， 意在表明运河的漕运功能逐渐退化。 7. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头从一般人的普遍感受入题，借助人称的变换，引出自己看到大运河时的强烈体验， 疑问句的使用给读者以代入感。 B. 南下塘“书码头”的评弹，曲调时而柔婉，时而高亢，内容曲折高深，给人带来听觉的 享受，从侧面表现了古运河的魅力。 C. 第②段用细腻的笔触和极具表现力的词语，描写游船表演这一富有文化特色的活动场景， 充满诗情画意，令人回味无穷。 D. “江南水弄堂”极形象地表现出了运河无锡段的风貌特点，以之为题，很好地表明了文 章的写作内容，具有统摄全篇的作用。 8. 文中说“古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致”。请简要分析第⑤段是运用哪些艺术手 法表现古运河魅力的。 9. 作者的情感在历史和现实的交织中不断变化，请加以分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①善用修辞。运用比喻，将古运河比作水上的巷弄； ②富有层次。俯仰结合，远近结合。从不同的空间角度表现古运河的魅力； ③工于绘色。多色彩描写青石、白墙黛瓦、蓝天白云等景物； ④长于绘景。动静结合，点面结合。写动态的水流和岸边的静物，写拱形石桥等富有江南特 色的景物和水流、古旧的房子等整体性的画面。 9. ①作者欣赏大运河的景色，感受桥栏杆的粗糙凉爽，既有看到现实景致的激动，又有对 历史沧桑的深沉怀恋；
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