2018年江苏南通如东县幼儿教师招聘考试真题.doc-资料库

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2018 年江苏南通如东县幼儿教师招聘考试真题一、单项选择题 1.从本质上，教学是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是( )。 A.《教育漫话》 B.《爱弥儿》 C.《大教学论》 D.《雄辩术》 3.让学校的每一面墙都开口说话，这是充分运用了下列( )的德育方法。 A.榜样示范 B.陶冶教育 C.实际锻炼 D.品德评价 4.教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有( ) A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.不均衡性 D.个别差异性

5.做好班主任工作的前提和基础是( )。 A.组织和培养班集体 B.全面了解和研究学生 C.培养优良班风 D.做好后进生的转化工作 6.我国实行的第一个现代学制是( )。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 7.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的哪种特性？( ) A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 8.前苏联教育家马卡连柯倡导的“平行教育”的德育原则是( )。 A.知行统一的原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C.教育影响的一致性和连贯性 D.集体教育与个别教育相结合的原则 9.在路上遇到小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的名字，但确认是认识的，此时的心理活动是( )。

A.重现 B.保持 C.回忆 D.再认 10.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自己使命的需要称作( )。 A.尊重的需要 B.归属和爱的需要 C.自我实现的需要 D.成长的需要二、判断题 1.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有示范性特点。( ) 2.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程称为教学评价。( ) 3.校园文化的核心是学校的制度文化。( ) 4.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或者其他侮辱学生的行为，因为学生享有人格尊严权。( ) 5.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或者巩固知识的教学方法是谈话法。( ) 6.提出“生活即教育，社会即学校”教育思想的教育家是美国的杜威。( ) 7.驾驶员在驾驶车辆时，眼、耳、手、脚并用是指注意的分配品质。( ) 8.记忆系统中的短时记忆通过复述就进入长时记忆。( ) 9.飞机设计师在头脑中构成一架新型飞机的形象属于再造想象。( ) 10.某男生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，该男生的品质属于多血质。( )

一、填空题 1.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以_____ 为基本活动，_____并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 2.幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿_____、态度、_____、知识、技能等方面的发展。 3.家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、_____、_____的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 4.教师应成为幼儿学习活动的支持者、_____、_________。 5.承认和关注幼儿的个体差异，避免用_____的标准评价不同的幼儿，慎用_____的比较。 6.《3—6 岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿_____学习和_____发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。 7.幼儿身心发展尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度_____和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其_____性、独立性发展。 8.幼儿的语言发展需要相应_____经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的_____经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。 9.良好的_____发展对幼儿_____健康和其他各方面的发展都具有重要影响。 10.幼儿的科学学习是在______具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的_____ 和联系的过程。二、单项选择题 11.幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于( )、游戏之中。 A.生活 B.环境 C.模式 D.经验 12.充分利用社会资源、引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱( )、爱( )的情感。

A.家乡、家人 B.家乡、祖国 C.生活、自己 D.人民、祖国 13.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，( )以及有关管理人员、( )和( )等参与评价的制度。 A.园长、其他教师、家长 B.园长、幼儿、家长 C.其他教师、幼儿、家长 D.园长、年级组长、幼儿 14.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的( )放在工作的首位。 A.学习 B.游戏 C.健康 D.活动 15.幼儿的语言学习具有( )特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 A.交互性 B.模仿性 C.生成性 D.个别性 16.幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。 A.直接经验

B.间接经验 C.游戏 D.理解 17.《3—6 岁儿童学习与发展指南》健康领域目标提出，( )幼儿能双手抓杠悬吊 15 秒。 A.2—3 岁 B.3—4 岁 C.4—5 岁 D.5—6 岁 18.《3—6 岁儿童学习与发展指南》中的“用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌” 这句话描述的是 4—5 岁幼儿( )的目标之一。 A.喜欢进行艺术活动并大胆表现 B.具有初步的艺术表现力与创造力 C.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 D.喜欢自然界与生活中美的事物 19.要帮助幼儿逐步养成积极主动、( )、乐于想象和创造等良好学习品质。 A.认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试 B.认真学习、不怕困难、敢于探究和发现 C.认真学习、不怕困难、敢于探究和尝试 D.认真学习、不怕艰难、敢于探究和尝试 20.《3—6 岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的( )。 A.学习与发展

B.动作与技能 C.知识与技能 D.学习与技能三、判断题 21.为贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园教育管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定《幼儿园教育指导纲要(试行)》。( ) 22.幼儿园不应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接；综合利用各种教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件。( ) 23.幼儿园的教育内容是全面的、深刻性的。( ) 24.幼儿园应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。( ) 25.幼儿园应为幼儿提供丰富的、可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。( ) 26.儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。( ) 27.为有效促进幼儿身体健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要。( ) 28.忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。( 29.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。( ) ) 30.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。( ) 四、简答题 31.幼儿园艺术领域的目标有哪些？ 32.实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》应把握哪四个方面？五、分析题 33.小班幼儿就要入园了，小 A 班的老师为孩子创设的活动环境里有 3 个娃娃家、30 本图书(其中有许多是相同的)等，小 B 班的老师为孩子创设的活动环境里有娃娃家、医院、超

市各 1 个,30 本各不相同的图书等。请你对这两位老师的做法进行点评。 34.阅读大班语言活动《春天》，分析其教学的重难点，并阐述用什么方法来实现重点与难点。附：诗歌《春天》春天是一本彩色的书——黄的迎春花／红的桃花／绿的柳叶/白的梨花春天是一本会笑的书——小池塘笑了／酒窝圆又大／小朋友笑了／咧开小嘴巴春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆／春雨滴滴答／燕子唧唧唧／青蛙呱呱呱

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