2014上半年北京教师资格考试中小学教育学真题及答案.doc-资料库

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2014 上半年北京教师资格考试中小学教育学真题及答案一、单项选择题：(本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。) 1、我国古代的“六经”，即诗、书、礼、易、乐、春秋，属于“子以四教”中的( )范畴。 A、文 B、行 C、忠 D、信 2、终身教育的概念化和体系化出现在( )。 A、文艺复兴时期 B、18 世纪 C、20 世纪 60 年代 D、21 世纪 3、今天的教育对传统文化的传承和接续，反映了教育的( )。 A、历史继承性 B、文化多样性 C、政治主导性 D、经济制约性 4、人的全面发展是教育目的对受教育者的( )的规定。 A、社会角色 B、人的质量规格 C、阶级属性 D、人格特质

5、“教育万能论”的主张者是( )。 A、杜威 B、孟禄 C、卢梭 D、洛克 6、学校明文规定不准带手机上学，大会小会也多次强调，可是很多学生置若罔闻。学校将其手机没收。你认为，下列哪种做法不可取( )。 A、通知家长来取 B、对学生进行个别教育后再归还 C、砸毁 D、学生做深刻检查并保证不再犯后再归还 7、下列表述中，哪一项不属于教育部《中小学班主任工作规定》中明确的选聘班主任时要突出考查的条件( )。 A、身强力壮，业务突出，年轻有为 B、作风正派，心理健康，为人师表 C、热爱学生，善于与学生、学生家长及任课教师进行沟通 D、爱岗敬业，具有较强的组织引导和教育管理能力 8、教师对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了了解、分析判断，这体现了教师( ) 角色。 A、诊断者 B、传授者 C、指导者 D、管理者 9、在一定理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教

学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。 A、课程方案 B、课程标准 C、教材 D、教科书 10、以下不属于叙事研究特征的表述是( )。 A、呈现事件情节与个人体验 B、重视背景 C、凸显个人 D、分析变量之间的关系二、填空题：(本大题共 10 个小题，每小题 1 分，共 10 分。) 11、在西方教育史上，第一次论述班级授课制的著作是《》。 12、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》，到 2020 年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，既基本实现教育现代化，基本建成_________ 型社会、进入人力资源强国行列。 13、教育在社会主义现代化建设中具有__________、全局性、基础性作用。 14、__________是培养全面发展的人的唯一途径。 15、一般来说家庭教育的方式有四种，从教育角度，我们反对过度保护型、过分干涉型、严厉惩罚型，提倡_____________型. 16、义务教育的“义务”及义务的主体是多方面的。国家的义务是设校兴学，学校的义务是依法执教，家长的义务是送子女上学，还有个义务主体是______________。 17、新型师生关系的特点主要包括：尊师爱生__________、__________和教学相长。 18、由中央教育行政机构编制和审定、在实施上具有强制性的课程称为_____________课程 19、班级文档管理的文档包括：学生成绩报告单、操行评语、__________、班级日志等。

20、教育实践者工作者为了改善教育教学实践而展开的研究称为__________研究。三、判断说明题：本大题共 5 个小题，每个小题 3 分，共 15 分先判断正误，再简要说明理由 21、宋代教育学家朱熹是因材施教原则的最早提出者。 22、教育方法就是教师教的方法。 23、“只有不会教的老师，没有教不会的学生”。 24、学生在教育过程中是教育的客体，不是自我教育和发展的主体。 25、以问题为核心，将几门学科结合起来的课程类型是学科课程。四、简答题：本大题共 5 个小题，每小题 7 分，共 35 分。 26、现代学校教育的基本特征有哪些? 27、素质教育的基本观点是什么? 28、列举与教师职业紧密相关的四部法律? 29、教师职业的专业性特点主要体现在哪些方面? 30、班级活动的基本类型包括哪些? 五、论述题：本大题共 2 个小题，每小题 10 分，共 20 分。 31、试论教学过程的特点和基本阶段。 32、案例分析：某小学寒假开学后的教师大会上，校长特别强调了要加强学生德育工作。他说，某日，自己在校门口看到本校高年级某女生抓到某个男生后，狂扇了男生几个耳光，校长赶紧上前制止，并问女生：“你为什么要扇他”，女生瞟了校长一眼，反问：“我能不告诉你吗?”，校长说，他当时受到了很大的刺激，把她交给了德育副校长。很多老师听完故事都很失望。是的，学校生活中有些科任老师也就像这位校长一样，遇到了难教的孩子，都“无奈”“无能”地交给班主任，认为德育地班主任的事。你怎么看待这件事?如果你是这所小学的校长，你会运用哪些德育方法来解决问题? 一、单项选择题：(本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。) 1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D

二、填空题：(本大题共 10 个小题，每小题 1 分，共 10 分。) 11.大教学论 12.学习 13.先导性 14.教育与生产劳动相结合 15. 温暖理解型 16.适龄学生 17.民主平等 18.国家 19.学生档案 20.行动三、判断说明题：本大题共 5 个小题，每小题 3 分，共 15 分。 21. 【错误】孔子是因材施教原则的最早提出者。 22. 【错误】教学方法包括教师教的方法和学生学的方法。 23. 【错误】忽视了遗传、环境和主观能动性在人的发展中的作用，将教育这一外因看作为决定性因素，是典型的唯心主义的“教育万能论” 24. 【错误】学生在教育过程中处于双重地位，既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体。学生是具有主观能动性的人，在接受教育中可以进行自我教育。 25.【错误】以问题为核心，将几门学科结合起来的课程属于综合课程中的核心课程。综合课程打破了传统学科课程的知识领域，促进了知识的综合化，以培养学生综合分析问题和解决问题的能力。四、简答题： 26.答：(1)教育的生产性(2)教育的科学性;(3)教育的世俗性;(4)教育的国际性;(5)教育的终身性;(6)教育的革命性。 27.答：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育强调面向全体学生，促进学生全面发展;(3)素质教育要以提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力为重点;(4)素质教育贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。 28.答：(1)《教育法》(2)《教师法》(3)《义务教育法》(4)《未成年人保护法》(5)《预防未成年人犯罪法》 29.答：(1)专业功能和专业伦理;(2)专业知识和技能;(3)专业训练和资格;(4)专业自主;(5) 专业组织或专业团体;(6)专业地位。 30.答：班会;2、科技活动;3、文体活动(生日会，营火晚会，朗诵或辩论赛，班级才艺大赛，自我服务性劳动，社会公益劳动，社会调查或参观等等)。五、论述题： 31、答：1.教学教程的特点：(1)教学教程是一种特殊的认识过程。(2)教学教程以认识过程

为基础，促进学生全面发展的过程。 2.教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机;(2)感知教材;(3)理解教材;(4)巩固知识; (5) 运用知识。 32.答：指出校长的做法是错误的(1 分) 强调全员德育，学校里的每个教职员工都有德育的责任，全员德育(3 分) 以下方法点出一个的 2 分，10 为止：说服教育法、品德评价法(惩戒、奖励)、陶冶教育、指导实践、榜样示范、价值澄清法。

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