第1页 / 共10页
第2页 / 共10页
第3页 / 共10页
第4页 / 共10页
第5页 / 共10页
第6页 / 共10页
第7页 / 共10页
第8页 / 共10页
2013湖南长沙市教育局直属学校教师招聘考试教育综合真题及答案.doc
2013 湖南长沙市教育局直属学校教师招聘考试教育综合真
题及答案
(满分：100 分考试时间：60 分钟)
一、单项选择题(共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分)
在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，把所选项的字母填在答题卡相应的
位置内。
1．我国确定实施九年义务教育是在（
）。
A．1958 年的学制改革
B．1985 年教育体制改革
C．1993 年《中国教育改革和发展纲要》
D．1999 年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
2．中小学智育的根本任务是（
）。
A．传授知识
B．培养个性
C．发展学生的智力
D．形成技能
3．教师知识结构的核心是（
）。
A．相关学科知识
B．教育学知识
C．心理学知识
D．专业知识
4．下列情形中，学校不可以解聘教师的是（
）。
A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作带来损失的
C．体罚学生，经教育不改的
D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
5．教师符合法定资格认证机构的认定条件，颁发相应的（
）。
A．《教师津贴待遇证书》
B．《教师教学能力证书》
C．《教师资格证书》
D．《教师住房待遇证书》
6．人们往往认为一个有较好仪表的人还具有其他一系列较佳品质，反之亦然，这种效应是
（
）。
A．晕轮效应
B．首因效应
C．近因效应
D．刻板印象
7．一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为（
）。
A．学校规章
B．学校仪式
C．学校文化
D．学校传统
8．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的特点是（
）。
A．主体性
B．创造性
C．间接性
D．示范性
9．追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（
）。
A．生理与安全的需要
B．尊重需要
C．归属与爱的需要
D．自我实现的需要
10．一个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（
）。
A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．多重趋避式冲突
11．注意的两个最基本的特点是（
）。
A．指向性与选择性
B．指向性与集中性
C．紧张性与集中性
D．紧张性与选择性
12．思维的特性是（
）。
A．集中性和指向性
B．稳定性和可变性
C．持续性和深刻性
D．间接性和概括性
13．对于学习来说，人们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，指的概念是（
）。
A．熟练
B．顺应
C．迁移
D．整合
14．元认知策略不包括（
）。
A．计划策略
B．整合策略
C．监控策略
D．调节策略
15．在全体人口中，智力水平的分布状态是（
）。
A．常态分布
B．偏态分布
C．正偏态分布
D．负偏态分布
二、判断题(共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)
把所选项的答案填在答题卡相应的位置内。在你认为正确的题号下打“√”，认为错误的题
号下打“×”，判断错误或不判断，不得分。
16．人的全面发展实际上是指身心共同、平均的发展。（
）
17．形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。（
）
18．全面发展教育是素质教育的内容或途径。（
19．学校各项工作应当以教学为中心而展开。（
）
）
20．学校违规分设重点班和非重点班，应由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。（
）
21．国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。（
）
22．国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。（
）
23．教师专业化是指获得教师资格证。（
）
24．学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。（
）
25．学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校一律不负责任。（
）
三、论述题、材料题(共 4 小题，每小题 15 分，共 60 分)
26．试谈教学成功的知识要求。(15 分)
27．结合你将要从事的学科教学，谈谈你对课程标准与教科书关系的认识。(15 分)
28．以下是两位老师对同一名学生写的操行评语。请从促进学生发展的角度，评价这两则评
语，并谈谈写评语应注意什么。(15 分)
【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业，成绩较差。在清洁卫生
活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。
【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员开展工作，对班长的工作也能大力协助和
支持。很好地履行了卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度还不
够，成绩尚不够理想。希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中得到更好的锻
炼，在学业方面取得更大的进步。
29． 为进一步加强中职中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业
道德水平，2013 年 4 月，安徽省教育厅印发了《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试
行)》。请列举《办法》规定的师德考核等次不合格的违背教师职业道德的 11 类行为，并请
回答现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么?谈谈你对教师职业的认识。(15 分)
一、单项选择题
1．B[解析]1985 年 5 月 27 日颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出，我
国实行九年制义务教育。
2．C[解析]智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展学生智力的教育。因此中小学
智育的根本任务是发展学生的智力。
3．D[解析]教师的知识结构包括：(1)精深的专业知识。这是教师知识结构的核心，也是教
师用以向学生传授知识的必备基础。(2)广博的文化科学知识。教师既应学有专攻，又应广
泛涉猎；既要精通一门学科，又要研究相邻学科。(3)丰富的教育理论知识。教师应当系统
地掌握教育学、心理学、学科教学法等知识，了解教育工作的原理和学生身心发展的规律。
4．A[解析]根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，教师有下列情形之一的，由
所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(1)故意不完成教育教
学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，
影响恶劣的。
5．C[解析]根据《教师资格条例》第四章的规定，教师资格认定机构对符合法定的认定条件
者，颁发相应的《教师资格证书》。
6．A[解析]晕轮效应，也叫做“光环效应”，属于心理学范畴，本质上是一种以偏概全的认
知上偏误。题干中人们往往从一个人的仪表推断出这个人的其他品质，属于“以貌取人”和
“以偏概全”。因此，本题选 A。
7．C[解析]学校文化是一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员价值取向和行为定势的
一种文化。
8．D[解析]教师的示范性指的是学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度
对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，指
的是教师榜样做得好，不去命令学生，学生也会听从老师的；教师本身没做好榜样示范，即
使命令学生，学生也不会听从。因此，题干反映的是教师劳动的示范性特点。
9．D[解析]马斯洛需要层次理论认为人类的需要是相互联系、相互依赖和彼此重叠的，它们
排列成一个由低到高逐级上升的层次。其中，最低层次的需要是生理需要，接着是安全的需
要、归属和爱的需要、自尊的需要、求知的需要、审美的需要，处在最高层次的是自我实现
的需要。追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于自我实现的需要。
10．A[解析]动机冲突主要有以下几种类型：(1)双趋式冲突，指两种对个体都具有吸引力的
目标同时出现，由于条件限制，只能选其中的一个目标。如“鱼与熊掌不可兼得”。
(2)双避式冲突，指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生
逃避动机，但由于条件和环境的限制，只能选择其中的一个目标，这种选择时的心理冲突称
之为双避式冲突。如“前有堵截，后有追兵”。(3)趋避式冲突，指某一事物对个体具有利
与弊的双重意义时，会使人产生两种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。所
谓“想吃鱼又怕鱼刺”就是这种冲突的表现。(4)多重趋避式冲突，即人们面对着两个或两
个以上的目标，而每个目标又分别具有吸引和排斥两方面的作用。人们无法简单地选择一个
目标，而回避或拒绝另一个目标，必须进行多重选择。由此引起的冲突叫做多重趋避式冲突。
结合题干，该题属于双趋式冲突。
11．B[解析]注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意有两个基本特征：指向性和集
中性。指向性是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。集中性是指心理活动停
留在被选择对象上的强度。故本题选择 8 项。
12．D[解析]概括性与间接性是思维最显著的特性。概括性越高，知识性越强，迁移越灵活，
一个人的智力和思维能力、创造能力就越发达；间接性是指思维凭借知识经验对客观事物进
行间接反映。正是由于思维的间接性，人类才可能超越感知觉提供的信息，通过“去粗取精，
由表及里”的思维活动，认识事物的各种属性，揭露事物的本质规律，预见事物的发展变化。
13．C[解析]学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。学习活动总是建
立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程，就
是学习的迁移，如经常说的“举一反三”“触类旁通”等。
14．B[解析]元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。
15．A[解析]大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布(又称钟形分布)。绝大多数人的
聪明程度属于中等，智商分数极高与极低的人很少。
二、判断题
16．×[解析]人的全面发展指的是德、智、体、美全面发展，但并不是身心共同、平均发展，
而应该是在全面发展基础上进行个性发展。
17．×[解析]形成性评价一般是在教学和学习过程中进行的评价。
18．×[解析]素质教育是不同于全面发展教育的一种新的教育观，是对全面发展教育的深化
和补充。故题干描述错误。
19．√[解析]略。
20．√[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条的规定，学校有下列情形之一
的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其
他直接责任人员依法给予处分：(1)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年
随班就读的；(2)分设重点班和非重点班的；(3)违反本法规定开除学生的；(4)选用未经审
定的教科书的。
21．√[解析]根据《中华人民共和国教师法》第十五条的规定，各级师范学校毕业生，
应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职
业学校任教。
22．√[解析]《中华人民共和国教师法》第十六条规定：“国家实行教师职务制度，具体办
法由国务院规定。”
23．×[解析]这种说法是错误的。教师专业化是一个持续不断的成长过程，其最终目标是达
到专业的成熟，即成为一个相对成熟的教育专业人员。而教师资格证的获得只不过是教师专
业发展到一定阶段的一种标志，并不能作为教师专业化的最终目标。
24．√[解析]略。
25．×[解析]《学生伤害事故处理办法》第九条规定了学校应当依法承担相应的责任的一些
学生伤害情形，故本题说法过于绝对。
三、论述题、材料题
26．[参考答案](1)教师必须知道如何把他所传授的知识转化为学生所理解的表现形式，才
能教学成功。
(2)教师必须知道学生在学习该科时特有的理解方式及常见的错误与困难，而且必须知道如
何协助学生克服这些学习困难。
(3)教师在面对不同的学生时，必须知道如何以不同的表达方式和不同的活动方式来帮助学
生理解该学科的知识内容。
(4)教师必须要知道该学科的教材结构、教材来源、教材选择的各种可能方式、该学科与其
他相关学科的联系等。
27．[参考答案](1)课程标准是规定某一学科的课程性质、目标、内容框架、实施建议的教
学指导性文件。课程标准提出面向全体学生的学习基本要求，体现国家对不同阶段的学生在
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的基本要求，反映了国家对学生学习结果
的期望。
(2)教科书编写必须依据课程标准，教科书编写者必须领会和掌握本学科课程标准的基本思
想和各部分的内容，并在教科书中给予充分的体现。
(3)教科书是教师实施教学的重要工具。教科书是把课程标准进一步具体化，按知识体系循
序渐进地安排内容，便于学生系统地接受和掌握。
(4)课程标准是教学的标准，教师可根据教学需要，考虑不同地区经济发展、自然条件、文
化传统的差异，以及本地区教育发展水平、儿童身心发展及特殊需要，开发出既符合课程标
准
又体现当地特色的课程资源。
28．[参考答案]第一条评语语气生硬，提的缺点较多，忽视学生的优点，不利于促进学生的
发展。第二条评语充分肯定学生的优点和特长，在肯定之余提出合理的批评，并给出建议，
有利于学生的发展。
写评语应注意的事项：(1)操行评语的内容一般包括三个部分：优点、缺点、期望。优点一
般来说是主要部分，往往写在前面。对优点要充分肯定，根据思想状况、课程学习、文体活
动、校内外公益活动以及其他集体活动的表现去写，既要写得概括，又不能空洞，应结合具
体事例。缺点一般来说是次要的，但也不能掩饰，要明确指出，也应注意在用词造句方面把
握分寸。(2)宜用“你……”等温馨式的评语句式。传统评语常用的“该生”如何如何，应
该舍弃。(3)评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。要以发展的眼光看待学生，善于发现
学生的优点进行正面教育。
29．[参考答案](1)凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格：
①有违背党和国家方针政策言行的；
②以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的；
③组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
④体罚或变相体罚学生的；
⑤品行不端，歧视、侮辱学生的；
⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；
⑦在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
⑧强制学生订购教辅资料或者报刊的；
⑨向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；
相关推荐
2023年江西萍乡中考道德与法治真题及答案.doc
2012年重庆南川中考生物真题及答案.doc
2013年江西师范大学地理学综合及文艺理论基础考研真题.doc
2020年四川甘孜小升初语文真题及答案I卷.doc
2020年注册岩土工程师专业基础考试真题及答案.doc
2023-2024学年福建省厦门市九年级上学期数学月考试题及答案.doc
2021-2022学年辽宁省沈阳市大东区九年级上学期语文期末试题及答案.doc
2022-2023学年北京东城区初三第一学期物理期末试卷及答案.doc
2018上半年江西教师资格初中地理学科知识与教学能力真题及答案.doc
2012年河北国家公务员申论考试真题及答案-省级.doc
2020-2021学年江苏省扬州市江都区邵樊片九年级上学期数学第一次质量检测试题及答案.doc
2022下半年黑龙江教师资格证中学综合素质真题及答案.doc
