2020 北京市中考语文真题及答案
姓名___________ 准考证号__________________ 考场号________ 座位号________
考
生
须
知
1.本试卷共 12 页,共五道大题,24 道小题,满分 100 分。考试时间 150 分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用 2B 铅笔作答,其他试题用黑色字速签字笔作答。
5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用(共 14 分)
2020 年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。学校组织同学们参与
“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议。请你
依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项。(2 分)
2.一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字,完成(1)(2)题。(共 4 分)
“春湖落日水拖蓝,天影楼台上下涵。十里青山行.画里,双飞白鸟似江南。”明代书
画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南
海子等众多水泊.湿地,也有无数水井和泉池;既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的
古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一
段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵。
(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。
请你帮他选出判断正确的一项。(2 分)
A.“行”在诗中是“流通”的意思,应读 xíng。
B.“泊”在此处是“湖”的意思,应读 bó。
C.【甲】处应填入句号,表示陈述语气。
D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气。
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释:
①国家;②国都,京城:③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。(2 分)
答:_________________
3.展览内容分三个单元,同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段,完成(1)(2)
题。(共 4 分)
第一单元
① ,碧水润京城
古永定河的冲积与改道,为北京提供了肥沃的土地,留下了大量湖沼和丰富的地下水。
战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝,京杭大运河成为连接南北经济、
保障京城物资输送的交通大动脉。今天,潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重
任,是首都的生命线。在北京 3000 多年的建城史、800 多年的建都史上,这些水系发挥
了重要作用,滋养了古老的幽燕大地。
第二单元
② ,生态治河湖
北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水,管理者着力建构多水源保
障体系,并努力建设节水型社会。如今,南水北调工程已使上千万人直接受益,北京也连
续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源,也要改善水环境。用生态的办法
治理生态问题,让许多河湖告别了“亚健康”,水生态系统生物多样性明显提高。北京有
信心打好这场碧水保卫战,交出一份出色的答卷。
第三单元
人水相亲,古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春,绿头鸭、白天鹅逐水而来,给京城增添了勃勃
生机。②经过治理的大运河碧波荡漾,人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞,体会与自然和
谐相处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”,河水清浅,弱柳扶风,像一幅恢宏
壮丽的画卷,让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河,如今穿街走
巷,波光粼粼,宛如闹市中的一条玉带,成为人们休憩的好去处。
(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论,你认为下列选填词语最恰当的一
项是(2 分)
A.①源远流长 ②开源节流
B.①源源不断
②开源节流
C.①源远流长 ②细水长流
D.①源源不断
②细水长流
(2)第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法,你认为其中修辞方法运用不恰当的一句
是(2 分)
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改。(2
分)
①“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是 2020 年“中国水周”的主题,也是北京治水
工作的重要内容。②坚持节水优先,并非简单地限制用水,而是合理用水,高效用水。③
治理河湖,也并非单纯地治污补水,还包括用生态的方法解决生态问题,让河湖成为人们
的幸福源泉。④建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景;节约用水,助力首都水资源保障。
⑤请和我们一起节约用水,共绘幸福河湖画卷,让首都北京水韵绵长。
答:_________________
5.通过筹办“京华水韵”展览,同学们对 2020 年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建
设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式,写出你的感受。(2
分)
答:_________________
二、古诗文阅读(共 17 分)
(一)默写。(共 4 分)
6.其必曰“_______________,后天下之乐而乐”乎!(范仲淹《岳阳楼记》)(1 分)
7._______________,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)(1 分)
8.座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭,你选用的诗句是
“
①
,
②
”。(本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会
写的字用拼音替代)(2 分)
(二)阅读《己亥杂诗(其五)》,完成 9-10 题。(共 5 分)
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
9.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句,诗人写到了
①
的自然之景,抒发了
②
之情。(2 分)
10.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声,花落知多少”,与本诗“落红不是无情物,化作春泥更
护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。(3 分)
答:_________________
(三)阅读《曹判论战》,完成 11-13 题。(共 8 分)
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分
人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信
未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“【甲】忠之属也。可以
一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辄,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其
故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难
测也,惧有伏焉。【乙】吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之。”
11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2 分)
A.曹刿请见. 见.多识广 见.义勇为 各抒己见.
B.小信.未孚 言而有信. 查无音信. 信.手拈来
C.公与之乘. 乘.风破浪 乘.虚而入 乘.兴而来
D.遂逐齐师. 出师.未捷 百万雄师. 仁义之师.
12.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2 分)
【甲】忠之属也。可以一战。
翻译:(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。
理解:曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件,与“小惠”和“小信”相比,
更能赢得百姓的信任,具备了迎战的条件。
【乙】吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之。
翻译:我发现他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。
理解:曹刿能敏锐地观察战场形势的变化,他根据“辄乱”“旗靡”判断齐师撤走
了伏兵,认为可以追击敌人了。
13.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微,仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民,在国
家危难之际,挺身而出,为国解忧。阅读下面两则材料,简要说明“位卑未敢忘忧国”的
精神在弦高和卜式身上是如何体现的。(4 分)
材料一
秦穆公兴兵袭①郑,过周而东。郑贾人○2 弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃矫
○3 郑伯之命,犒④以十二牛,宾⑤秦师而却之⑥,以存郑国。
(取材于《淮南子·氾论训》)
材料二
时汉方事○7 匈奴,式○8 上书,愿输○9 家财半助边○10 。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:
“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使者曰:“子何欲?”式曰:“天子诛匈奴,愚以为贤者
宜死节,有财者宜输之,如此匈奴可灭也。”
(取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》)
注:①[袭]偷袭。②[贾人]商人,在当时社会地位不高。○3 [矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]
以客礼对待。 ○6 [却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。⑧[式]卜式,人名。⑨[输]
交纳。10[边]边防。
答:_________________
三、名著阅读(5 分)
14.读书,如果能够联系自己的生活积累深入思考,就会更好地理解作品。请结合你阅读过
的一部名著的内容,说说对此读书经验的体会。(100 字左右)
答:_________________
四、现代文阅读(共 24 分)
(一)阅读下面材料,完成 15-17 题。(共 7 分)
材料一
北京老城,即市区二环路以内(含护城河及其遗址)区
域,属于“首都功能核心区”的主体部分。历经元明清三朝
规划、建设和完善的北京老城建筑群,堪称古代都城建设史
上的经典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局,正如
图 1 所示:一条中轴线居中, ① 、② 、 ③ 、 ④ 四重
城郭层层拱卫并延展开去。
有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局,认为北京
城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”。因此,近年来首都城市总体规
划结合城市建设的实际情况,始终把加强老城格局整体保护作为重要任务,即将两轴(中轴
线和长安街)、四重城郭、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。
材料二
位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以前,这里和老城大多
数胡同一样,私搭乱建普遍,历史风貌破坏严重。经过整治提升,雨儿胡同拆除违建,修缮
加固老屋,绿化美化院落,逐步恢复了老北京胡同的风貌,这条背街小巷由此成为“北京最
美街巷”。
如果说,大街是城市的“面子”,那么背街小巷就是“里子”,北京市前些年更多的是在
治理“面子”,近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围,并制定了《首都核心区背街小
巷环境整治提升三年(2017-2019 年)行动方案》,雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成
果之一。三年来,首都功能核心区已完成 1674 条“毛细血管”的改造,让背街小巷也旧貌
换新颜。未来三年,背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进,计划完成 3261 条
达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。
材料三
近几年,老城保护思路有了新发展,提出了可持续保护的理念。这一理念不提倡将老城
变成博物馆供人参观,而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境,让周民们更好
地生活在老城中,使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护。
可持续保护的要点之一,是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能,满足
居民的需要。如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题,改造地下管线,建
设口袋公园,营造出“老胡同”里的“新生活”。可持续保护的要点之二,是同步改善与街
区空间相辅相成的文化环境,让胡同中的老北京味道更浓。如东四地区举办的“报春”活动
和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动,吸引居民广泛参与,让传统文化进一步
融入现代生活。
如今生活在胡同里的居民,用得上暖气、空调、网络,看得见青砖、灰瓦、绿槐。这些
变化说明,保护老城的观念发生了转变,从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持
续保护。
15.根据图 1 中的信息,结合上下文,在材料一的横线处应填入的名称依次为 ① 、 ② 、
③ 、 ④ 。(2 分)
16.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”,以下与转变之后的观念完全一致的
一项是(2 分)
【甲】将老城变成博物馆供人参观,发挥其教育功能。
【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。
【丙】改善公共服务设施的功能,满足居民生活需要。
17.从上述三则材料可以看出,北京老城保护的原则有: ① 、 ② 、 ③ 。(每空限 10 个
字以内)(3 分)
(二)阅读《抬头看见花》,完成 18-20 题。(共 10 分)
抬头看见花
①早晨上班经过护城河岸,在花木交易区,看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物
之间,甚是生动,我便买来几盒。小巧的花盆里,盛开着毛茸茸的红色小花。这种花在童年
时的乡村很多见,它们叶子碧绿、花开红艳,且日久不调,乡下人管这种花叫“长寿梅”。
“长寿”是说这花好养活、花期长;称它为“梅”,大概是它开在冬天吧。
②我兴冲冲地把几盒长寿梅带到办公室,每个同事的桌角放一盒,已是寒冬,小城万物
萧瑟,这一簇簇鲜艳的“梅花”,在桌案上火焰一般跳跃。同事们都很高兴,王老师大赞:
“以前是抬头看见一堆资料,现在好啊,抬头看见花!”抬头看见花,多么好的意境!当伏
案劳作,忙到头眼昏花、筋疲力尽时,一抬头,见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着,
多么令人欢喜!这长寿梅叶子碧绿浓密,几朵花鲜润地高出叶浪,像一些小手臂在跟你打招
呼:数朵花参差地插在叶子间,有环佩叮当般的美感。看到此,心情怎能不澄澈、明朗、欣
悦?肩疼、颈酸、眼累、心乏等等,都被这一盒小花儿给疏解了。
③乡下人在过年时,都要贴对联和红帖,那些小红帖就像寻找窝巢的燕子,落脚在农家
屋檐下不同的角落,上面都写着相同的四个字:抬头见喜。一抬头,是红艳艳的希望,看见
它,就是愉悦,就是欢欣,就是撞.进门来的春天。
④我的一位女性好友,每次出门必然化妆并衣着讲究,尤其是在冬天,她穿着色彩艳丽
的大衣,裹着飘逸的丝巾,戴着考究的帽子。她笑着说,我要给生活开朵花!其实,她是被
花治愈的人。几年前,她生病在家,大家都很担心她。有一天,她走到窗前,突然看见光秃
着枝丫的玉兰开花了,那玉兰将一柄花枝探.进她的窗框,像画一样美好。那初绽的玉兰花点
燃了她,她的内心一点点融化,从那天开始,她迅速康复。她还告诉我一个细节,当看见玉
兰花开的那个上午,她推开窗子,楼下一个女孩正在仰头看花,目光对视时,给了她一个真
诚甜美的微笑,这笑和花都是治疗她的药引子。所以,她现在也想成为一枝花,开在严寒的
冬天里,把别人心里的冰融化。
⑤一日,孩子在阳台喊:“快看,‘黑森林’开花了!”“黑森林”是我家旁边的原生态植
物园,里面有很多落叶植物,到冬天全都褪去叶子,赤裸着黑乎乎的粗裂枝干,风景单调得
很。眼下隆冬天气,“黑森林”怎么会开花?我从阳台看过去,那些黑乎乎的树枝上,还真
是闪闪烁烁地“开”着不少“花”,有的像桃花般粉红,有的像石榴花般鲜艳,也有迎春花
一样金灿灿的,花朵间还有些绿色叶子,看起来春光灿烂。我忍不住好奇,就去看个究竟。
远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她,便笑着解释:“攒下的礼品盒包装纸,
都那么新,那么鲜艳,不如做成花儿,让它们再开一次。”让我惊异的是,老人竟然是植物
园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工,就住在卫生间旁边的小储物间里,
卫生间周国都被地栽满了花,娇艳的风仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻,惹人注目。
我曾看到在小储物间里,她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子,两个老人都
幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想,这些包装纸大约是她老伴捡来的吧,但
是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。
⑥再从阳台上眺望,那一树树花让我无比温暖,那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵
花,她和那些花儿像一轮月亮,照着我和更多人的梦。
⑦我还曾走进一个孤寡老人的家,他的腿病使他行走艰难,病发时下不了炕,出不了屋
子。他的屋子狭暗,但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮,削出一层层薄片,
翻卷开来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色,然后“栽.”在窗台那
一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的,不见困顿之情。现在想来,那些生
动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰,用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候,他
从苦闷里抬起头的刹那,看见的是鲜艳的花,是人人期待的春天。
○8 抬头看见花!这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里,累了、乏了、倦了的时候,
猛然一抬头,与一树花对视,这是多大的幸福啊!但四时有序,花开有时,那一树花开常常
被急骤的风雨打落,被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节,乐观的人们从不等待,他们用
自己的双手和智慧,用纯洁而向美的心灵去创造,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花……
(取材于张金凤的同名文章)
18.文章写了很多“花”。这些“花”既指自然界的鲜花,如长寿梅、玉兰花:也指 ① ,
如纸花、木花:还指 ② ,如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。(3 分)
19.文中动词的运用生动传神,请从三处画线句加点的动词中任选一个....,结合上下文,简要
分析其妙处。(3 分)