HCIP LEARNING
V00.00.00
学习记录
文档版本
01
编辑开始日期 2019-10-23
csdn_immortal
前 言
HCIP LEARING
学习记录
前 言
概述
本文档详细阐述了 HCIP Learning 学习记录等。
产品版本
与本文档相对应的产品版本如下所示。
产品名称
HCIP·Learning
产品版本
V00.00.00
学习对象
本文档(本指南)主要适用于以下工程师:
系统工程师
技术支持工程师
维护工程师
资料工程师
内容简介
本文档包含?章和?个附录,内容如下。
章节
内容
ii
csdn_immortal©company
文档版本 01 (2019-10-23)
HCIP Learning
学习记录
前 言
约定
符号约定
在本文中可能出现下列标志,它们所代表的含义如下。
符号
说明
表示有高度潜在危险,如果不能避免,会导致人员死亡或
严重伤害。
表示有中度或低度潜在危险,如果不能避免,可能导致人
员轻微或中等伤害。
表示有潜在风险,如果忽视这些文本,可能导致设备损坏、
数据丢失、设备性能降低或不可预知的结果。
表示能帮助您解决某个问题或节省您的时间。
表示是正文的附加信息,是对正文的强调和补充。
文档版本 01 (2019-10-23)
csdn_immortal©company
iii
前 言
通用格式约定
HCIP LEARING
学习记录
格式
宋体
黑体
楷体
说明
正文采用宋体表示。
一级、二级、三级标题、Block Label 采用黑体。
警告、提示等内容用楷体表示。
“Terminal Display”
格式
“Terminal Display”格式表示屏幕输出信息。此外,
屏幕输出信息中夹杂的用户从终端输入的信息采用加粗
字体表示。
“”
用双引号表示文件路径。如“C:\Program Files\Huawei”。
命令行格式约定
格式
粗体
斜体
[ ]
{ x | y | ... }
[ x | y | ... ]
{ x | y | ... } *
[ x | y | ... ] *
意义
命令行关键字(命令中保持不变、必须照输的部分)采用
加粗字体表示。
命令行参数(命令中必须由实际值进行替代的部分)采用
斜体表示。
表示用“[ ]”括起来的部分在命令配置时是可选的。
表示从两个或多个选项中选取一个。
表示从两个或多个选项中选取一个或者不选。
表示从两个或多个选项中选取多个,最少选取一个,最多
选取所有选项。
表示从两个或多个选项中选取多个或者不选。
图形界面元素引用约定
格式
“”
>
意义
带双引号“”的格式表示各类界面控件名称和数据表。如
单击“确定”。
多级菜单用“>”隔开。如选择“文件 > 新建 > 文件夹”,
表示选择“文件”菜单下的“新建”子菜单下的“文件夹”
菜单项。
iv
csdn_immortal©company
文档版本 01 (2019-10-23)
前 言
格式
意义
加“”的字符
“键 1+键 2”
“键 1,键 2”
表示键名。如“Enter”、“Tab”、“Backspace”、“a”
等分别表示回车、制表、退格、小写字母 a。
表示在键盘上同时按下几个键。如“Ctrl+Alt+A”表示同
时按下“Ctrl”、“Alt”、“A”这三个键。
表示先按第一键,释放,再按第二键。如“Alt,F”表示
先按“Alt”键,释放后再按“F”键。
HCIP Learning
学习记录
键盘操作约定
鼠标操作约定
格式
单击
双击
拖动
意义
快速按下并释放鼠标的一个按钮。
连续两次快速按下并释放鼠标的一个按钮。
按住鼠标左键不放,移动鼠标。
修改记录
格式及语句明显错误
流程图错误修改
?章节结构内容全部更新(包括 block 图,各名词定义等)
文档模板更新
文档版本 01(2019-10-23)
文档版本 01 (2019-10-23)
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v
HCIP Learning
学习记录
错误!未定义样式。
1 思科华为华三锐捷课程
网络工程师经典课程
我们坚信:拥有 500-700 小时的 LAB 你将成为互联网专家工程师
数字化转型正改变着世界,随着物联网、SDN 等技术的演进和发展,核心路由和交
换技能变的越来越重要。业务的数字化转型正迫使企业利用最新技术获得更大的影
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1.内容迎合时代融合、厂商融合(思科华为华三锐捷全方向网络知识), 同时增加
•
了真机实验、综合案例、设备选型、招投标课程
•
2.课时增加到 17 节课,每节课 2.5 小时
3.学的内容多是否会混乱?理论知识相同,命令实现有所区别,请大家抓住重点,
•
有的放矢,尤其小白先选择一个自己喜欢的厂商,等入门后可以来查阅乾颐堂独家多融
合厂商命令大全
4.HCNP 和 CCNP 课程依旧分开讲解,同时增加了无线和防火墙这些在现网中应用
•
广泛的经典案例
5.QCIE 课程改革:讲解理论和各自的实现,内容增多,课时增多, 考试内容依旧
•
抓住各自重点
1.1 网络实施案例大纲
0
console 本地管理以及常用工具案例
1 思科华为华三 3 种模拟器的安装和使用案例
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csdn_immortal
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错误!未定义样式。
HCIP Learning
学习记录
2 实施基础的 IP 地址和远程管理(telnet)案例
3 通过 wireshark 认识网络(通过报文理解 TCP/IP)案例
4
IP 子网规划以及验证单播、组播和广播案例(附加 CDP 和 LLDP)
5 实施 FTP 和 TFTP 案例管理系统
6 文件系统管理案例
7 认识和管理交换机的 MAC 地址表案例
8 实施 VLAN 和 VLAN 的接入案例
9
Trunk 和本征 VLAN 案例
10 华为和华三的 Hybrid 案例
11 标准生成树案例(根设备调整)
12 生成树开销调整以及安全保护案例
13 以太链路聚合案例/堆叠技术
14 路由基础案例认识直连路由、路由表
15 VLAN 间路由,单臂路由案例
16 VLAN 间路由,SVI(vlanif)案例
17 静态路由案例 1:基础实施,出接口和代理 ARP
18 静态路由案例 2:默认路由和浮动静态路由
19 实施 OSPF 单区域和多区域案例
20 实施思科 EIGRP 协议基础案例
21 实施 RIPv2 以及路由调整案例
22 实施基本的 eBGP 案例
23 实施 PPP 封装和本地认证案例
24 实施 GRE 隧道 VPN 案例
25 实施 NAT 技术(静态端口转换和 PAT)案例
26 实施 PPPoE 技术接入互联网案例
27 Console 本地认证案例
28 VTY 本地认证案例
29 DHCP 基础案例
30 端口安全案例
其他 第 6 部 分 综 合 实 战 案 例
第 7 部分 网络工程师命令解析大全
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