2005年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区).doc

发布时间：2022-08-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.05M 资料格式：doc 举报版权申诉

第1页 / 共7页

2005年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区).doc.pdf-第2页.jpg

第2页 / 共7页

2005年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区).doc.pdf-第3页.jpg

第3页 / 共7页

2005年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区).doc.pdf-第4页.jpg

第4页 / 共7页

2005年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区).doc.pdf-第5页.jpg

第5页 / 共7页

2005年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区).doc.pdf-第6页.jpg

第6页 / 共7页

2005年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区).doc.pdf-第7页.jpg

第7页 / 共7页

文本预览

2005 年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区) 一、积累与运用（22 分） 1．根据提示用楷体按原文填写。（6 分）（1）予独爱莲之，____________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）（2）何当共剪西窗烛，________________ ？（李商隐《夜雨寄北》）（3）山重水复疑无路，________________ 。（陆游《游山西村》）（4）________ ，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） 2．理解与运用性填空。（任选两题填写）（4 分）（1）成语“一鼓作气”出自春秋时鲁国史官所写的《__________ 》其原句是：“一鼓作气，______________，__________________。” （2）古代诗文中有许多蕴含着人生哲理的佳句，读来耐人寻味。请按下列提示写出相关的句子。（要求：上下句相连，意思完整）正确对待生死的如：“___________________________，__________________________。” 正确对待挫折的如：“___________________________，___________________________。” （3）古诗大多是诗人感情的抒发，志向的表达。如：诗句“______________________， ___________________________”就表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情；诗句“_______ ________________，________________________”就表达了诗人自己年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 3．阅读下面短文，按要求答题。（7 分） ① 我自 1986 年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。②我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。③同时，书看多了，我也会挑选、比较。④比如说看了精彩的《西游记》就会丢下 fán ）的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡冠志》等 suǒ（等。⑤对于现代的文艺作品，那些写得朦( )朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心神不定，不能自己! （1）在文中空格处给加点字写出拼音，给拼音写出汉字。（2）④⑤句中各有一个错别字请找出来加以改正。将第④句中的“_________”改为“___________”；将第⑤句中的“ ___________”改为“__________” （3）第 ⑤句中有一个词语使用不当，请找出来加以改正。使用有误的词是“_________ ”，应改为“ _________”。（4）《水浒传》是我国明清小说四大名著之一，其中刻画的人物栩栩如生，故事情节生动精彩。请你写出《水浒传》中的一个人物，并说出他的性格特点。人物：性格特点： 4．美国加州香脆苹果园突遭暴风雨袭击，90 多吨苹果被暴风全部刮掉，鲜红光亮的苹果摔得遍体鳞伤。果园主人在焦虑之中却急中生智，在电视上登出了一则广告。结果果园主人不但没因暴风雨袭击遭受经济损失，而且将苹果以高出平常价格全部卖出。如果你是果园的主人，这则广告应该这样写：（2 分）

______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5．古人读书做学问特别强调勤奋、多读书。“悬梁刺股”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗，也会吟”……无一不强调勤奋，多读。有人对这些话持不同的见解，请阅读下面相关链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。（不超出 50 字）（3 分）（相关链接材料）材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如：南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书麓”。材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”（华罗庚）；思是读书做学问的基础，“学而不思则惘，思而不学则殆”。材料三：古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、阅读（48 分）（一）山坟（19 分） ①那年清明刚过，村里三十多个青壮汉子，扛斧掮锯奔往雁岭去。村里人穷极了，要砍倒雁岭上的杉林换回返销粮，可是，村主任杨老三却像黑煞神一般，横举一把寒气袭人的大弯月刀，杀气腾腾地堵在雁岭下的清水潭前。谁敢越潭上岭，他就砍下谁的脑壳！三十多个汉子都愣住了，也都气极了。但是，这伙人没谁敢伸头试刀。只有骂着杨老三的祖宗八代回村去。 ②于是，雁岭八百多亩杉林安然无恙。 ③不料到了“责任承包”的日子，全村人突然发了疯似的，都操起斧锯往雁岭奔去。他们要把雁岭八百亩杉林分光砍光吃光！可是，那杨老三却从地下冒出似的堵在清水潭前。此时的杨老三不比当年，既无村主任名分，又提不动那威震山岭的大弯月刀。面对脸色紫青眼睛血红的村民，他急得从腰背扯出砍柴刀横在自己脖子上。谁敢上岭砍树，他就敢砍下自己的头。杨老三握紧砍柴刀的手拉动一下，脖子上就显出一道血渍渗渗的红印。村民们不觉都怔住了。结果，骂娘的骂娘，跺脚的跺脚，全都气恨交加地回村去。 ④于是雁岭八百多亩杉林仍旧昂然挺拔，苍郁葱茏。 ⑤可是这一年秋天，雁岭村决定在清水潭兴建一座水电站。解放四十多年了，雁岭村一到夜晚还是两眼黑黑。供不上电，只有永远过水碓舂米的生活。因此，村里的管事人横下一条心，不管如何困难，也得砍倒八百多亩杉林换出建造水电站的资金！但是全村人都晓

得，若不先想法把杨老三这块拦路石搬开，便又会望岭兴叹，于是管事人密谋对付杨老三的法子。 ⑥这日天一亮，村长便恭恭敬敬地把杨老三请来家中安坐，摆出酒席，与他对饮。村长道：“大叔，你是村里人人尊敬的老人，我得好好敬你几碗酒。”杨老三说：“做人就要做一个爽直，喝酒就要喝一个痛快。”村长点头：“对对对！”杨老三端碗：“喝！”喝得杨老三迷迷糊糊，村长便把杨老三扶上床，赶紧通知村民们往雁岭奔。 ⑦于是雁岭八百多亩杉林在劫难逃。 ⑧日过中天，杨老三总算醒过来了，却被村长拉着不让出门，重摆酒宴接着喝。杨老三说：“不行不行，再喝就要醉死我这老倌子。”村长笑道：“大叔，你要真会醉死，我就给你披麻戴孝。”杨老三说：“言重了，我若伸腿，只求把我埋在雁岭上，让我永远守护着林子。” 村长一怔，说：“哪里话，我祝你老人家长命百岁，喝！”喝得杨老三烂醉如泥，村长把他驮上送回家去。 ⑨整整三天，杨老三躺在床上。三天后，他走出了门。举目发觉雁岭上面目全非，不由一怔愣住了：那样子，就如一个硬直直的木人！村长正好走来看望他，见状，连忙摇动他的身子，才把他弄“活”过来。他目光呆滞，凄惨地说：“你们这些王八蛋！你们……”话没说完，便哇的一声，张口喷出一口鲜红鲜红的血，摇摇晃晃倒在地下，两眼瞪瞪地望着雁岭离开了人世。 ⑩村长果然依遵其言，与村人把杨老三抬上雁岭，在那面朝村子的山坡之处，为杨老三挖了一个深深的坑，堆起了一座高高的坟。杨老三躺在九泉之下了，雁岭八百多亩杉林被人砍尽斩绝，不见一丛绿色了。然而谁也没有想到，雁岭山下的清水潭从此日见干涸起来。待到水电站一建成，那常年深不见底的清水潭竟露出潭底来了。水电站建成没有水，岂不成了一桩徒劳无益的荒唐之举！为此，村里人叫苦不迭，懊悔莫及。为此，有些村民竟心生暗鬼。怀疑这是杨老三死后作祟报复！可是他们惶恐不安起来。便纷纷拿起铲子，要把杨老三的坟墓铲平。奇怪的是当人们奔上雁岭，竟怎么也找不着杨老三的坟墓。砍得秃秃光光的雁岭，在雨水的冲刷下，到处涌起一堆堆的流土，都像是隆起不久的新坟。这些人只得作罢。可也奇怪，这些人回村头一望，竟又清晰地望见了雁岭之上的杨老三的坟墓。而且，他们还看到整个光秃秃的雁岭，就像偌大一座坟墓压在村子面前…… 6．乡亲们三次要砍杉树林的原因分别是：（3 分） 7．带线的几个句子在文中的作用是：（3 分） 8．当“杨老三”得知杉林被砍后，他“凄惨地说：‘你们这些王八蛋！你们……’话没说完，便哇的一声，张口喷出一口鲜红鲜红的血，摇摇晃晃倒在地下，两眼瞪瞪地望着雁岭离开了人世”。请你展开想象，用简略的文字写出此刻“杨老三”想要说的话。（不超过 50 字）（5 分）

9．“杨老三”奋力保护的八百亩杉木最终还是被乡亲们砍掉了，这个故事说明了什么？（2 分） 10．说说文章最后两段留给了读者怎样的启示？（3 分） 11．“杨老三”所在的村饱尝了极度砍伐树木给他们带来的苦果。请你根据平时的观察和思考，拟一条保护森林资源的标语。（3 分）（二）（15 分） ①从教育学的角度看，电视是一种活动图像化的教科书。从来没有一种教学活动能像电视这样，使受教育者如此自觉自愿愉快轻松地接受教育。它还具有课堂分散、授课和听课时间自由随意等诸多优点——不过这很可能是教育学家一厢情愿的说法，大多数人不会选择这个角度看问题。谁愿意把看电视当作读书的过程呢？ ②时下的大多数电视节目也承担不起教科书的责任。不少电视节目制作者压根儿没想过承担这样的责任。当然，我这样说，并不是认为我们的电视节目完全没有知识性内容。问题是那小小屏幕上，嘭嘭嚓嚓呼号嬉笑，使它传递的本已有限的知识信息，变得庞杂、浮泛，似有若无。 ③退一步说，就假定电视中的知识很深刻很丰富很完美吧，因为它传达知识的方式，先天带有一种毛病，就是缺少反复阅读的功能，不便于记忆和理解，所以无法同书相提并论。 ④书在人的知识获取途径中具有无法取代的位置。现在的问题是，它的位置正被取代。 ⑤鹊巢鸠占的就是电视。电视如此强大，它差不多已经搞垮了戏剧舞台而未费吹灰之力，又在大规模地蚕食电影市场。戏剧、电影和电视同属娱乐文化，此消彼长不必介意。 ⑥需要介意的是书。电视还没能挤垮书籍市场，各地的出版社似乎都繁荣着，薄的厚的成本大套的都在出。统计资料表明，我们现在每年出的书，比从前任何时候都多得多。但我们缺少另外一个统计资料——不必统计就可以断定，我们现在识字人的读书时间，比从前任何时候都少得多。一多一少，表明了一个时代大趋势。这不是一个好的趋势。理由很简单，就是看电视不能代替了读书，至少现在还不能。将来有可能代替了读书，可能是因特网或者信息高速公路上别的网。那也是读书，叫做上网读书，读网上书，不是上网看电视。 ⑦真正给我们知识的还是书，只有书。 ⑧书是不可取代的获取知识的第一途径。从来没有听说过哪里的学者专家，任何一位两院院士、诺贝尔奖金获得者，是靠看电视看成气候的。从前没有，今后也不会有。 ⑨在电视无所不在的时代，我们还是要提倡读书。成年人职务劳形家事劳心，8 小时之外，为求缓舒心神，颐养天年，不读书就不读了吧，想看电视就看去吧。问题是青少年和孩子。青少年和孩子有漫长的人生道路要走，书是他们的宝马轻车；他们要去耕耘未来事业的处女地，书是他们的铁犁铧；。他们或许会遭遇到漫天风沙四野迷雾绵绵丛林漠漠荒丘的吧，东西南北中因而变成一

片浑沌，浑不知其所向或所至，那时候，书是镇定人心、指破迷津的罗盘仪，使他们处险不惊，绝境逢生。如果有一天他们因为成功而被鲜花、掌声和笑脸包围了呢？不要紧，书是清醒剂，书会告诉他们：荣誉虽令人向往，但还有比荣誉更好和更重要的东西，那就是新的不停顿的事业追求。 ⑩电视要看，不可多看；书一定要读，读得越多越好。 12．从全文看作者要强调的观点是：（2 分） 13．第⑤段中“鹊巢鸠占”在文中的具体含义是：（3 分） 14．第⑥段中“一多一少，表明了一个时代大趋势”结合上下文我们可以推断出这个“时代大趋势”的具体内容是：（3 分） 15．根据语境在文中横线上补写出一个能使前后自然衔接的句子。（3 分） 16．文章末段说：“电视要看，不可多看；书一定要读，读得越多越好”。你同意作者的观点吗？请说说你的理由。（4 分）（三）（14 分）（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有粮田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣。嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 17．解释下列句中加点的字。（2 分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻（）（2）而或长烟一空，皓月千里（） 18．各用一句话说说甲乙两段文字的主要内容。（2 分）（1）甲段的主要内容是（2）乙段的主要内容是 19．两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。（2 分）（1）甲文表达的是（2）乙文表达的是

20．乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是：（2 分） 21．将下面句子译为现代汉语。（3 分）微斯人，吾谁与归？ 22．请从（乙）段带线的句中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由。（3 分）三、写作（从下面两个题目中任选一个作文）（50 分，其中书写 5 分） 23．（1）心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。（2）阅读已经融入了我们中学生的生活之中，成为我们中学生获取知识的主要途径。请你以“阅读”为话题写一篇文章，可以叙写自己阅读的故事，可以写自己在阅读中的甘苦得失，也可以介绍自己的阅读方法，或是写你阅读的体验和认识…… 要求：①立意自定 ② 文体自选 ③ 题目自拟 ④字数不少于 500 ⑤ 所写的内容必须在规定的话题范围内。⑥不得抄袭参考答案及评分意见一、（22 分） 1.（6 分，每小题 1 分，其中书写 2 分，若有错字、别字、漏字、添字该小题不得分；书写工整，美观给 2 分，其余酌情扣分。）⑴出淤泥而不染 ⑵却话巴山夜雨时 ⑶柳暗花明又一村 ⑷数风流人物 2.（4 分，每小题 2 分，只选填 2 小题，如多做，就选其中做得好的给分，若有错字、别字、漏字、添字该小题不得分。） ⑴左丘明《左传》再而衰，三而竭 ⑵ 对待生死：人生自古谁无死，留取丹心照汗青对待挫折：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）山回路转不见君，雪上空留马行处僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 3.（7 分，⑴⑵小题各 2 分，⑶小题 1 分，⑷小题 2 分） ⑴烦琐 méng ⑵“冠”改为“寇” “己”改为“已” ⑶将“心神不定”改为“心动神移” ⑷（2 分）略。 4.（2 分）苹果!苹果！加州香脆园的苹果，香！，甜！脆！香脆园的苹果浑身疤痕，请认准“疤痕”商标！“疤痕”商标！（言之有理即可） 5.（3 分）谈到读、思、实践三方面结合的给满分，其余酌情给分。二、（48 分） 6.第一次：砍杉树换回返销粮；第二次：“责任承包”后要砍光分光；第三次：砍杉树换回建水电站的资金。（3 分，答对一处 1 分） 7.构成贯穿全文的线索，推动故事情节的发展。（3 分） 8.如：你们这是做孽啊！你们砍了这片林子，会遭到报应的，老天是会惩罚你们的！（5 分，言之有理即可） 9.说明了当年乡亲们因经济落后，日子贫穷而不重视保护森林，保护生态环境，结果是

越是伤害环境，越是贫穷。（2 分，言之有理即可） 10.极度的砍伐使我们的生存环境受到了极大的破坏，它带给人们的必将是一条走不通的死路。（3 分，言之有理即可） 11.保护森林就是保护人类自己（3 分，言之有理即可） 12.电视要看不可多看；书一定要多读，读得越多越好。（2 分） 13.电视挤占了戏剧、电影等娱乐文化市场。（3 分，言之有理即可） 14.那些本该用于读书的时间越来越少，用来看电视的时间越来越多。(3 分) 15.例如：他们要去攀登一座座科学的峰巅，书是他们登山的手杖。（3 分，结构基本相同，意义相关，前后能衔接即可） 16.略（4 分，答同意与不同意皆可，但必须言之有理。） 17.⑴交错相通 ⑵有时（2 分，答对一处给 1 分） 18.⑴渔人进入桃源，发现桃源中人生活美满。⑵写洞庭湖春天的景色，同时抒发自己的政治抱负。（此题 2 分，答对一处 1 分） 19.⑴对理想社会的追求和渴望。⑵作者宽大的胸襟和抱负。（2 分，答对一处 1 分） 20.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！（2 分） 21.没有这样的人我同谁一道呢？（3 分，重点落实“微、斯”等词和“与谁归”这一特殊句式。） 22.略（3 分，扣住抓住了景物特征；运用了多种修辞手法，动静结合……只要言之有理即可）三、写作 23. (50 分)略

分享到：

赞收藏

资料库

2005年四川省资阳市中考语文真题及答案(课改区).doc

相关推荐

中考

热门标签

最新资料