2012年广东省中山市中考语文试卷及答案.doc

发布时间：2022-08-23 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.04M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2012 年广东省中山市中考语文试卷及答案。” 。。(熟语) 。(陆游《十一月四日风雨大作》) ，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) ，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) 一、积累与运用(14 分) l 在下列田字格内规范书写有关句子。(任选其中四题作答，4 分) (1)僵卧孤村不自哀， (2) (3) (4)生活中表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话：“ (5)写出你学过或自己积累的古人有关离愁别恨的一个诗句：， (6)踏破铁鞋无觅处， 2．语文课开展“走近名著”活动，要求同学们自主阅读《水浒传》等古典四大名著。请用一句话概述你所自主阅读的其中一部书中的一个故事情节(初中语文课本中未出现过的)。(3 分) 3．读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。(3 分) 过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满仓，鱼的卖价大跌。一些聪明的渔民想出了一个办法，就是在整仓的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船仓挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。鲇鱼效应启示我们： 4．汉语中，一些词语在特定场合使用显得非常文雅。说出下边词语所表示的意思。(4 分) 令尊：二、古诗文阅读(17 分) (一)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。…… 5．解释文中加点词的意思。(3 分) (1)远： (2)所以： 6．翻译段中划横线的两个句子：(4 分) (1) (2) 乡梓：见谅：雅兴： (3)是： 7.说出“卑鄙”一词古今意义的不同：(2 分) 今义：卑鄙古义： 8，第一自然段中，作者提出了 9．文段最后一句中加点的“此”指哪两件事?(2 分) (1) (2) (二)品读下面丘逢甲的一首诗，回答有关问题： (填四个字)的建议。(1 分)

。它表现了诗人韵。(1 分) ，写的《春望》一 ”表达了与丘逢甲《春愁》春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。 (注：丘逢甲的《春愁》作于 1896 年春，时值包含有清朝政府向日本割让台湾等内容的《马关条约》签订一周年。) 10．“强看山”中，“强”的意思是：的感情。(2 分) 11.诗中押的是 12．读了这首诗，令人联想到初中课本中学过的唐朝诗人诗，诗的颔联“ 诗同样的感情。(2 分) 三、现代文阅读(36 分) 阅读下面两个文段，回答 13—23 题。 (一)对联小人生，人生大对联(18 分) 读 2005 年 2 月 28 日某报《昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清》一文，颇觉好笑，笑后有感，文与感皆姑存之。文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事—— 2005 年春节，该镇一户人家门上，贴着这样一副对联：上联：冷冷清清过个年养子不肖下联：坦坦荡荡过此生展望未来横批：笑看人生写此对联的主人公姓黄，原是包工头，现已 50 多岁，有妻室并生下三男一女，均已长大成人，其中有大学毕业生，本是一个相当幸福的家庭。但 10 多年前，黄老板在外包工顺利，腰包钱多了，便丢妻弃子找了个情妇，并公开带回家中，还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满，从而导致家庭的一分为二：原妻及儿女为一家，黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。最近几年，黄老板事业不顺，荷包“冇”了，甚至难以自养，其情妇见状便不辞而别，丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养，生活甚是艰辛。而其原妻和儿女，则认为黄之窘境，乃其为富不仁所致，应苦果自食，故不肯给予支持帮助。到今年春节，这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。读罢上文，我想，此联可否改为：“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护! 当然，人要面目树要皮，虽然他是打肿脸充胖子，却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今日，何必当初? 是啊，舞台小社会，社会大舞台。不管有意无意，现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得如何，得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角，或让万民唾骂，或成于古笑传！像故事里的“黄老板”，就实在演得不怎么样，以致落得个鸡飞蛋打，为人耻笑。一个过惯了“黄世仁” 日子的，一下子要他过“杨白劳”的春节，也确实是难为了他：昔日丢妻弃子多“神气”，今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话，顾不得“家丑不可外扬”的古训，要用对联来发泄一番了!——其可怜之至，一般人是难以体会的。而作为其家人，对之采取“羞于为伍”的态度，与之分道扬镳，也是极其自然的。你不仁，我不义。黄老板的作为及其结局，正应验了一句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果得自己咽。讲迷信一点，这叫“善有善报，恶有恶报”。当然，惩罚不是目的，当确认其已痛改前非并作出适当表示(比如说学古人负荆请罪，比如说写检讨，至少是口头检讨)的时候，家人还是应伸出援助之手的，毕竟还有骨肉之情在嘛!

故事虽小，却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事： “文革”后期，某镇一小街，有父子两家面对而居，虽有父子血缘却无父子亲情，平日里形同路人、仇人。过年了，为子的首先发难，在门上贴上一副“对联”：“时时提高警惕，处处严防坏人。”横批为：“防袭防钻。”为父的也毫不示弱，贴上“最高指示”与之抗衡： “人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看，成为当年春节的一道特别“风景”，至于今日，仍为谈笑之资。相映成趣的两则对联故事，令人几多感慨，几多回味! 对联小人生，人生大对联。对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意，或拿对联来作发泄的工具。小小一副对联，即可反映社会风情，刻画人生境界。如果让我们拟一副对联，可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨)，但在人生舞台上，当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又上些。 13．综观全文，作者要表达的主要意思是：(4 分) 14．作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖；坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”，其言下之意是什么?(注意加点词语)(4 分) 15．根据文中内容，说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?(2 分) “黄世仁”指代： “杨白劳”指代： 16．文章的写法及语言运用很有特色，请你举例说出其中一方面的一个特色。(4 分) 特色：例子： 17．文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：(4 分) 上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；下联： (二)(18 分) ①战国时期，齐国的大臣晏婴屡次出使，都凭借自己的才学和机智，体面地完成使命。“晏子使楚”的故事，见于《晏子春秋·内篇杂下》，后人把其中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”这段话提炼为成语 “南橘北枳” 或“橘化为枳”，用来比喻同一事物因环境的影响不同而发生变异，或比喻人。 ②大约在“南橘北枳”的故事发生两千多年后，达尔文发表的《物种起源》阐述了生物与环境之间的“自然选择”、“适者生存”的进化论思想，这些思想不仅适合于解释物种的进化，也符合现代医学机体与环境相统一的观点。即任何疾病都是环境(外因)与机体(内因)相互作用而造成的一种特殊的生命过程，这一过程可以伴随机体组织器官形态代谢和(或)功能的改变。鉴于遗传因素是构成内因的主要因素，一些医学家就把疾病的发生，都归结为遗传因素与环境因素相互作用的结果。 ③然而，在某一具体疾病的发生中，遗传因素与环境因素的相对重要性足有很大的差别的。例如，一些染色体病的发生，100％由遗传因素引起；一些物理、化学创伤，100％由环境因素引起；而更多的疾病是由不同比例的遗传因素和环境因素共同引起的。具体分析起来，大致可分为下列三种类型。 ④第一类是遗传因素起主要作用的疾病。例如，苯酮尿症、血友病、多指症、白化病、先天愚型等，是由遗传基因、染色体的病变而引起发病的，有的由染色体“致死”的患者，往往在母亲子宫内已成为死胎，甚至很早就发生流产。

⑤第二类是遗传因素与环境因素都起重要作用的疾病。例如：高血压、糖尿病、冠心病、精神分裂症、葡萄糖与磷酸脱氢酶缺乏症等，是由遗传因素造成机体容易感受某种疾病的倾向性(医学上称之为“遗传易感性”)，并在相应的环境因素作用下引起发病的。 ⑥第三种是环境因素起主要作用的疾病。例如，机械创伤、烧伤、冻伤、潜水病、高山病、辐射病、中毒、伤寒、痢疾、霍乱、地方性甲状腺肿、克山病等，是由物理、化学、生物、营养等社会环境因素而引起发病的。 ⑦事实上，人体因环境因素的影响而发病，就如同“南橘” 因水土之不同而化为“北枳” 一样。幸好现代医学科学的进步，为改善人们的生活环境，为减少或防止环境因素的致病提供了条件。可以预计，随着人类对自然环境保护意识的增强和保护措施的落实，由环境因素的影响而引发的疾病将会不断地减少。随着分子生物等基因工程技术的发展，遗传因素所引发的疾病，也将逐步获得有效的控制。两相结合，人类的健康水平和人们生活质量将会大幅度提高，就如同淮河以北也可以培植出甜蜜的橘子一样。 18．说说第一自然段划线句的大意：(3 分) 19．“南橘北枳”除了比喻事物的变化外，还可以比喻人的的变化。请在文中第①自然段的空格线上填上一句话(填在下边即可)：(2 分) 比喻人 20．简要说说，本文这种以故事开头的方式有什么好处?(4 分) 21．第⑦段中，作者要表达的中心意思是什么?下面判断正确的一项是：( )(3 分) A、人体因环境因素的影响而发病，就如同“南橘”因水土之不同而化为“北枳”一样。 B、随着环保的落实，由环境因素的影响而引发的疾病将会不断地减少。 C、随着分子生物等基因工程技术的发展，遗传因素所引发的疾病，也将逐步获得控制。 D、环境的改善与基因工程技术的发展，人类的健康水平和生活质量将会大幅度提高。 22．第③至⑥自然段主要运用了、、的说明方法。(3 分) 23．第⑤自然段加点的“重要”能否改为“主要”?为什么?(3 分) 四、写作(50 分) 24．父母是我们成长中的第一任“教师”，他们的言传身教会使我们耳濡目染，影响我们的一生。所以古人极为重视父母对子女的教育。“严父慈母”，“养不教，父之过”“父母之爱子，则为之计深远”……这些说法反映了古人对家庭教育的不同侧面的认识，对今天的家庭教育仍有很好的指导作用。随着社会的发展，时代的进步，家庭教育以人为本，更讲究科学性、艺术性，为子女的成长创造了更为有利的条件。当然，也有许多家庭，许多父母并非如此，他们自身的行为及其家庭教育的方法对子女的成长产生了极为不良的影响，应当引起高度重视。请以“父母与子女”为话题，自选角度写一篇不少于 500 字的文章。题目自拟，文体不限(诗歌不少于 20 行)。文中不得出现真实的地名、校名和人名。 [附加题](10 分) 阅读下面课外文言短文，回答文后问题：钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。(《“三上”文章》作者：欧阳修) 注：(1)钱思公、谢希深、宋公垂：皆北宋人名。 (2)属思：聚精会神地思考，构思。 1．解释加点的词：(2 分) 少( ) 语( ) 惟( ) 尤( ) 2．翻译加横线的两个句子：(4 分)

(1) (2) 3．上文举了件事，其共同点是：。(2 分) 4．请列举一个同样能体现上文这种治学精神的名人的例子。(2 分) 河源市高中阶段学校招生考试语文试卷参考答案和评分标准说明：1.主观题答案不是唯一的，应从学生的实际出发，鼓励创新；如果考生的答案与本卷 “参考答案和评分标准”不一致，但能符合题目要求且言之有理，也应该判为正确。 2．主观题答案只要意思相同或相近即可给分；用语用词不准确、不全面的酌情扣分。 3.除有特殊说明外，答案(作文)中出现的错别字每 3 个扣 1 分(重复不计)，但扣分不要超过该小题分值。 4．全卷最后得分取整数(小数点后分值四舍五入)。试卷答案一、积累与运用(14 分) 1．(每小题各 1 分，错、漏、、添一字扣 0．5 分) (4 分) (1) 1 分尚思为国戍轮台 (2) 1 分山河破碎风飘絮 (3) 1 分黑云压城城欲摧 (4) 1 分择其善者而从之，其不善者而改之 (5) 1 分略(一定要与“离愁别恨”有关。) (6) 1 分得来全不费工夫 2． 3 分示例：《水浒传》中，武松酒后走上天黑后无人敢走的景阳冈，果遇猛虎，经过一番搏斗，武松重拳打死老虎，为民除了一害。 3． 3 分示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。) 4． 4 分您的父亲；家乡；请原谅我；好兴致。二、文言文阅读(17 分) 5． 3 分疏远；的原因；此(这)。 6， 4 分 (1)在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。 (2)早晚忧愁叹息，担心先帝托付的使命不能完成。 7． 2 分 (1)身份低微，出身鄙野。(2)恶劣(不道德)。 8． 1 分亲贤远佞。 9． 2 分 (1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原；兴复汉室。 10． 2 分不忍心(强忍悲痛)。为祖国的山河破碎而痛苦万分。 11． 1 分 an 12． 2 分杜甫(1 分)；感时花溅泪，恨别鸟惊心(1 分，不分小句，每错、漏、添 2 字扣 0。5 分，扣完为止)。三、现代文阅读(36 分)

13． 4 分人生好比一副对联，我们要尽自己所能使人生更完美(有意义)。 (或：“对联小人生，人生大对联。”) 14． 4 分讽刺黄老板，要他不要埋怨别人，而要反省自己。(子女“不肖”、 “冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦荡荡度此生，怎么会闹出笑话?) 15． 2 分 “黄世仁”比喻荒淫而霸道的人；“杨白劳”比喻穷苦无地位的人。 16. 4 分 (写法方面)如：作者善于联想。如从黄老板对联故事联想到文革中父子打“对联仗”之事，显得生动风趣。(语言运用)如：语言风趣，意味深长。如“当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时，却完全可以尽我们所能，写得工而又工些。”(本题能举例说明一方面的特点即可) 17． 4 分如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可) 18． 3 分只是叶子相似，而它的果实的味道不同，造成如此的原因是什么呢? 19． 2 分因环境的影响而品质变坏。 20． 4 分作者用晏子使楚的故事来开头，显得非常引人人胜，增强了可读性。 21． 3 分 D 22． 3 分分类别、举例子、列数字。 23． 3 分不能。因为两种因素都起很大作用，并无主次之分。四、24．作文(50 分) 作文等级评分标准一类卷 —分 1．立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构完整，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。二类卷 —分 1．立意正确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。三类卷 —分 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。四类卷 —分 1．立意不明确，材料难以表现中心： 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。五类卷 —分 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字很多。附加题(10 分) 1. 2 分不多；告诉；只有；特别(尤其)。 2． 4 分 (1)没有片刻不拿书的。(2)读书的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。 3． 2 分三。共同点是：充分利用一切时间读书学习(甚至连上厕所也读书)。或：笃学。 4． 2 分 (略)

卷面分分分值 3 分 2 分 1 分 0 分评分标准字体端正卷面整洁字体清楚卷面干净字体潦草卷面杂乱字体难认卷面脏乱

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