2010 年 1 月高等教育自学考试设计概论真题 一、填空题(本大题共 5 小题，每空 1 分，共 10 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.工业产品设计的特征包括________、触感和________。 2.设计活动中的代理有两个角度，一是________，二是________。 3.现代设计与现代艺术在 20 世纪初相互影响，涌现了大量能代表时代文化的设计作品，如 赖特的________和柯布西埃的________。 4.丝绸作为东方文明的象征，带给人一种心理向往，这体现了材料的________和________ 的特点。 5.装饰有被动性、________和________等几个特点。 二、单项选择题(本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.以下不属于三国时期设计的是( ) A.长信宫灯 B.绫机 C.翻车 D.木牛流马 2.19 世纪末在美国和欧洲出现的________运动，是对英国工艺美术运动的回应。( ) A.现代主义 B.新艺术 C.风格派 D.构成主义 3.________奠定了现代设计教育的基本立场，确立了工业设计教育的基础。( ) A.乌尔姆学院 B.工艺美术运动 C.包豪斯学院 D.新艺术运动 4.从文化继承的方式来看，文艺复兴时期的罗马圣彼得大教堂是一种________文化设计。( ) A.原创性 B.延续性 D.复合性 D.反复性 5.人们生理安全感的需求，要求设计必须具有________的特征。( ) A.精神性 B.功能性 C.象征性 D.舒适性 6.视觉设计要重视对诉求对象的定位，这是因为视觉有________的特征。( ) A.间歇性和持续性 B.准确性和模糊性 C.空间性和时间性 D.选择性和稳定性 

7.故意在器物功能说明中使用外文字母，误导消费者，这属于设计活动中的________误区。 ( ) A.虚张声势 B.美人摇扇 C.瞒天过海 D.空手套狼 8.任何设计家知识的存在都有两个方面，即知识的( ) A.内在性和外在性 B.保守性和开放性 C.准确性和模糊性 D.包容性和排斥性 9.将大量的设计问题化整为零、选择主要矛盾予以解决。这是一种________设计方法。( ) A.离散法 B.形象法 C.优选法 D.逻辑法 10.手工业设计的特色不包括( ) A.质朴 B.华丽 C.耐用 D.活泼 11.文化性和________的设计活动是设计创意的主要范畴。( ) A.商业性 B.科技性 C.慈善性 D.教育性 12.文本中最重要的部分是( ) A.结论 B.资料说明 C.作者简况 D.论证 13.产品发布会选在________是比较合适的。( ) A.上午九点到十点 B.下午三点到四点 C.中午十二点到一点 D.早上五点到六点 三、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.以下属于现代设计的是( ) A.荷兰风格派 B.德国工业同盟 C.俄国构成主义 D.包豪斯学院 

E.英国手工艺运动 2.设计者对文化的继承，有以下方式( ) A.原创性 B.延续性 C.复合性 D.反复性 E.趣味性 3.设计观念的形成有着________的特点。( ) A.方向性 B.意象性 C.认知性 D.应用性 E.反复性 4.公共艺术设计的类型包括( ) A.家具设计 B.公共环境 C.展示设计 D.室内设计 E.器皿设计 5.策划文本的正文内容包括( ) A.广告语 B.标志 C.关键词 D.文案内容 E.预算编制 四、判断题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1.哥特式教堂的代表是德国的科隆教堂和法国的巴黎圣母院。( ) 2.著名的巴塞罗那椅是格罗佩斯设计的杰作，是钢管椅中的代表。( ) 3.中央电视台和浙江电视台这两个不同级别的媒体，能对同一产品的发布产生不同影响，这 主要是因为媒介的深度不同。( ) 4.除了《中华人们共和国民法通则》之外，《专利法》是保护设计家合法权益最重要的法律。 ( ) 5.包装设计是产品与消费者之间的桥梁，是作品进入市场的主要通道。( ) 五、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 1.长信宫灯 2.装饰 3.优选设计法 4.展示设计 5.不完全招标竞争 六、问答题（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分） 1.怎样确立中国的艺术设计文化？ 2.什么是视觉美感的特征？ 3.为什么会产生设计思维的误区？怎样走出误区？ 

4.如何理解计算机艺术设计？考试大收集整理