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2016年福建省莆田市中考语文真题及答案.doc
2016 年福建省莆田市中考语文真题及答案
（满分：150 分；考试时间：120 分钟）
。（李商隐《夜雨寄北》）
。（李贺《雁门太守行》）
，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
。（陶渊明《饮酒》）
。（杜牧《泊秦淮》）
注意：本试卷分为“试卷”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求
认真作答，答案写在答题卡上的相应位置。
一、积累和运用（18 分）
（一）古诗文背诵。（10 分）
1.名句默写。（选填 10 处即可）（10 分）
（1）问君何能尔？
（2）商女不知亡国恨，
（3）何当共剪西窗烛，
（4）黑云压城城欲摧，
（5）
（6）
（7）
（8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：
“
（9）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达诗人自己希望得到朝廷重用的诗句是：
“
（10）常言道：“兴趣是最好的老师。”这正如《论语》中所言：
“
（二）语言运用 （8 分）
南日岛，古名南匿山。历来为莆田 □福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠，置身山之
巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无
比的油画。登高望远，你会滤尽尘嚣和烦恼，ling
此等美景，只有
(1)根据拼音写出汉字。（1 分）
ling ting
(2)根据释义写出成语（2 分）
亲身到了那个地方：
(3)方框内应填上标点符号是
(4)请你仿照例句，仿写句子。要求表意完整，内容不作限制。（4 分）
银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
(亲身到了那个地方)才能有深切的感受。
。”
。”
，
。”
ting(
)发自生命之源的呼唤。
，
，
(
)
（1 分）
，
二、阅读 （54 分）
，
。
（一）阅读下面甲、乙两段，完成 3~6 题。（17 分）
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于
海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其
身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌
国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>两章》）
[乙]当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，
病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是。
于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，
使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，
天下幸甚幸甚！
（选自蔡襄《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）
[注释]①支：通“肢” ②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：求。⑤韩琦：北宋政治家、
名将。
3．解释下列语句中加点字的意思。（4 分）
发：
（1）舜发于畎亩之中
（2）劳其筋骨
劳：
（3）征于色发于声而后喻 喻：
（4）非徒愈病
徒：
4．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（6 分）
（1）故天将降大任于是人也。（3 分）
（2）困于心衡于虑而后作。（3 分）
5．请用选文中的句子填空。（3 分）
（ 1 ） 甲 文 中 孟 子 认 为 人 才 是 在 艰 苦 环 境 中 造 就 的 ， 所 以 说
“
”，
有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。（2 分）
（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“
6．甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才问题上，它们的
看法又有何相同之处？（4 分）
（二）阅读下文，完成 7~8 题。（8 分）
”。（1 分）
我们为什么喜欢猴
猴年以来，有关猴的新闻层出不穷，让我们看到了猴的高人气。早在去年暑期，动画片
《大圣归来》就打破了国产动画电影的新纪录；机关报发行的第四轮猴年邮票，大版的价格
从 38.4 元暴涨到了 1100 元，升值近 28 倍；春晚的猴年吉祥物图案，引发全民讨论的热潮；
猴年甚至刺激了人们的生育愿望，有媒体预计 2016 年“猴宝宝”将扎堆出生。
为什么我们喜欢猴呢？论造型可爱，羊和兔也不差；论机灵乖巧，鼠和狗也够格；论神
通广大，更比不上呼风唤雨的龙。有意思的是，我们喜爱猴，却没有制造什么有关它的褒义
成语。“沐猴而冠”“心猿意马”都不是什么好词。然而，相比较“蛇蝎心肠”“过街老鼠”，
猴的形象并不差。这么一个既不太好也不太坏的形象，凭什么赢得了人们的喜爱？
笔者以为，有很大一部分原因是在于猴像人，有“人性”，我们在猴身上看到了自己的
影子。就像《庄子·齐物论》中所言，狙公喂猴，“朝三暮四”则猴怒，“朝四暮三”则猴喜，
所得不多不少，却引发了喜怒变幻，说的不正是芸芸众生的模样？由此可见，猴既不是崇高
得让人高不可攀，也没有讨厌得让人避之不及，也正因为如此，它才更显可爱；退一步，就
是“食色，性也”的动物；进一步，也可以是脱胎换骨的人。
再以猴形象的集大成者《西游记》为例，孙悟空调皮、古怪、爱捉弄人、向往自由、蔑
视规矩，这些特征，使他谈不上完美，却很接近一个真实复杂、有血有肉的人的形象；而悟
空后来皈依佛门，追随玄奘普度众生的理想，历经磨难，成为盖世英雄，这恰恰也像是人在
实现人生价值过程中的艰苦跋涉。有不足也有追求，既滑稽又伟大，悟空是这样，人不是也
很类似？
再看《西游记》的其他形象，比如玄奘经得不近人情，八戒懒惰得让人厌烦，沙僧木讷
得呆头呆脑，唯独孙悟空却正直中不乏灵气，聪慧里透着狡猾，而且绝不言败、一往无前，
这种复杂而饱满的个性，也成为了几百年来最脍炙人口的动物形象了。
想想我们的图书、电影、游戏、动画片，有多少是关于猴的，尤其是孙悟空，衍生出了
多少丰富的解读与阐释。猴的形象具有广阔的延展性，可以寄托丰富无限的诠释意义。十二
生肖里，怕是没有哪一个形象的文化衍生创作可以和猴相比了。想想那么多被我们所铭记的
文化形象，恰恰不在完美，而在于真实丰富。
作为生肖形象的猴，在个性中包含了丰富的多面性，也具备向善、升华的可塑性。由此
而创作出的艺术形象，老百姓往往喜闻乐见。譬如古代画像中以猴子骑在马上寓意“马上封
侯”，民间传说中也有“水中捞月”的猴子，以及当代韩美林画的“水墨猴”等。唯有在与
人的相似中显出其可爱，才会让读者、观众与之心生亲近，产生共鸣。
（选自 2016 年 3 月 19 日《光明日报》，有删改）
7.下列说法与原文意思不相符的一项是（）（2 分）
A．《西游记》中的孙悟空形象虽不完美，却成为了几百年来最脍炙人口的动物形象了。
B．民间艺术中的猴子形象让读者心生亲近，产生共鸣。
C．人们喜爱猴，因此也制造了许多有关它的褒义成语。
D．在图书、电影、游戏、动画片中，猴的形象具有广阔的延展性。
8.我们为什么喜欢猴？请根据文意分点概括。（6 分）
（三）阅读下文，完成 9~13 题。（22 分）
给燕子留个门
干亚群
当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几
天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。
我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它
们。
敞开门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路，燕子顺着赶过
来。春风把沿途的树都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影——
像黑色的闪电。
老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来
有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵
出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。
村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处
可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，
说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前呢喃的声音。你们那儿并不
重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把
能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管
可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的呢喃，看看燕子的忙碌的衔草加固巢，
心里觉得有一种踏实。
我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕
子马上飞去了，当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。
你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕
子绝不会独自飞进窝，肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动地站在那儿，直到另
一只回来。然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，
做妻子的就会责备自己的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，
此时默不作声，—个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。
燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最
最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一袋烟的工夫要飞
出三次，一天下来将近飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。
而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其
当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是—片喧闹。只只张大着黄口，争先
恐后地要食吃。等老燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开
始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到
迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。
我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门——这是晚
上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着
门。
村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月
是不可以动土木的，所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些
拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来
的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天
锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。
当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢
喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。
(选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》)(有删改)
9.村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。（6 分）
10.请结合语境，分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。（3 分）
11.“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐”你如何理解这句话的含义？（4 分）
12.请分析文中画线句子的表达作用。（5 分）
》。（篇名）
到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子绝不会独自飞进窝，肯定停在门
前的树上或屋檐下，歪着头一动不动地站在那儿，直到另一只回来。然后轻轻几声叽叽，便
飞进窝里再也看不到它们的影子。
13.“村民习惯了关门”，你赞同村民的这种做法吗？请说说你的理由。（4 分）
（四）名著阅读（7 分）
14．填空题。（4 分）
（1）“蜗牛认为，一生中最光荣的事儿就是被煮成黑颜色，放在银色的盘子里，让他们边吃
边说一声：‘味道好极啦！’”
这段文字出自《安徒生童话》中的《
（2）“吴用道：‘命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上；日后应验，方知小生灵处’”。
这段文字中被吴用施计骗倒的“员外”是
（2）“她的脸是离他那么近，她的衣裳是那么干净光滑，她的唇是那么红，都使他觉得一种
新的刺激。她还是那么老丑，可是比往常添加了一些活力。”
这段文字中让祥子觉得与平时大不相同的“她”是
（4）“最后，他又把头放在地上，靠近我的脚边，然后又像上次那样，把我的另一只脚放在
他的头上。这样做之后，又向我做也各种姿势，表示顺从降服，愿终身做我的奴隶，为我效
劳。”
这段文字中愿意成为“我”的奴隶的“他”是
15．判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（3 分）
（1）在比丘国，唐僧师徒四人与三位国师斗法，分别比试了祈雨、坐禅、隔板猜物等，最
后悟空施计让三位国师现了原形。（ ）
（2）“在我们到首都拉格多去的途中，国王时常下令要本岛停留在某些城市、村镇的上空，
以便接受下方臣民的请愿书。”这句话描述的是大人国国王巡视国土的情景。（
（人名）。
（人名）。
（人名）
）
）
（3）在罗彻斯特和简·爱第一次举行婚礼时，有人出来指证，罗彻斯特在府内还藏着一个
疯妻，婚礼因此中断。（
三、综合性学习（8 分）
“世界那么大,我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大
众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋
畅游天下”为主题的系列活
动，请完成以下任务。
16．班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下材料，请根据材料写
出你的探究结果。
材料一
材料二
大众旅游时代的到来为行业带来了不少新的变化。过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅
行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。而随着青少年游学、文化旅游、生态养生旅游等
新兴热点不断涌现，越来越多的消费更倾向于将不同的旅游方式视为不同的生活体验。
材料三
每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾，随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天
价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将旅客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团强
迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。
17．班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正反的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的
观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。（字数 60 字左右）（4 分）
四、作文（70 分）
18.作文。（70 分）
那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不到咫尺之遥的事物。
不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。
雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。
请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）文体符合要求；（2）字数不少于 600 字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要
出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
一、积累与运用（18 分）
（一）（10 分）
1.（1）心远地自偏
（2）隔江犹唱后庭花
（3）却话巴山夜雨时
（4）甲光向日金鳞开
（5）晴川历历汉阳树
（6）不畏浮云遮望眼
（7）一鼓作气
（8）将军百战死壮士十年归
（9）持节云中何日遣冯唐
（10）知之者不如好之者好之者不如乐之者
（一处得 1 分，有错别字该处不得分，满分 10 分）
（二）（8 分）
2.（1）（1 分）聆听（2）（2 分）身临其境（3）（1 分）、
（4）（4 分）
示例一：百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。
示例二：黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。
（前面两个四字短语各 1 分，使用比喻修辞 1 分，语意连贯、表达顺畅 1 分）
二、阅读（54 分）
（一）（17 分）
3.(4 分，每小题 1 分）
（1）起，被任用（2）使……劳累
（3）通晓（4）只，仅仅
4.（6 分）
（1）（3 分）所以上天将要下达重大使命给这样的人。
（“故”“是”各 1 分，意思正确、句子通顺 1 分）
（2）（3 分）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
（“衡”“作”各 1 分，意思正确、句子通顺 1 分）
5.（3 分）
（1）（2 分）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
（答出其中两小句可得 1 分，两句以上但不完整也只得 1 分）
（2）（1 分）（使）良医不得尽其术
6.（4 分）
甲文观点：生于忧患，死于安乐。
乙文观点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。（或“拔贤材，收众策，不惮改作”）
相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。
（甲、乙观点各 1 分，相同之处 2 分，大意对即可）
（二）（8 分）
7.（2 分）C
8.（6 分）
①猴像人，有“人性”，我们在猴身上看到了自己的影子。
②猴的形象有广阔的延展性，可以寄托丰富无限的诠释意义。
③作为生肖形象的猴，在个性中包含了丰富的多面性，也具备向善、升华的可塑性。
（每个要点 3 分，答出两点即可得满分。意思对即可）
（三）（22 分）
9.（6 分）
①春天，开门欢迎燕子归来。
②村里的老人看燕子，听燕子的呢喃。
③晚上给燕子留着门。
④把拆下来的燕子窝放在树杈上。
（答出三点即可得满分。每点 2 分，若答到“村里小夫妻吵架，拿燕子作比。”和“建房多
选择在秋天。”各得 1 分，意思对即可）
10.（3 分）
“仪式”一词一般用在比较神圣的典礼上，在文中大词小用，写出晚上做最后一件事的庄重
和认真，体现了燕子在“我们”心中的位置（体现“我们”对燕子的喜爱）。
（意思对即可）
11.（4 分）
岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却在慢慢离去。人和燕子和谐共处，如一家人一
般生活的热闹场景只能成为美好的回忆。
（能从“燕子离去”和“人与燕子共处的场景成为回忆”两个点上进行回答即可，每点 2
分）
12.（5 分）
通过对燕子神态、声音、动作等细节的描写，写出了燕子双飞双宿的生活习性，生动形象地
表现了燕子间的温情，也表达了“我”对燕子的赞美与喜爱之情，与下文写人类夫妻相处的
情景相映衬。
（意思对即可）
13.（4 分）
示例一：不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕子。门又像一把锁，封闭了人心的善与爱。
村民的这种习惯，是对燕子的拒绝，是人性的自私。在村民一次次的关门中，人类和鸟儿和
谐共处的画面在一点点消逝，人类善良友爱的心灵也在慢慢硬化。
示例二：不赞同。燕子到来，带来了热闹，带来了福气。关门，拒绝了燕子，疏远了燕子，
村子变得寂寞，人心也变得空虚。人与动物、人与自然、人与人之间的关系也走向僵化。
示例三：赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间，人们建房改善自身生存条件是合情合
理的。
（观点 1 分，理由 3 分，言之有理即可。理由只停留在表层的理解上得 2 分，能扣住文意，
有较深刻的领会得 3 分）
（四）（7 分）
14.（4 分，每处 1 分）
（1）幸福的家庭（2）卢俊义（3）虎妞（4）星期五
15.（3 分，每处 1 分）
（1）×（2）×（3）√
三、综合性学习（8 分）
16.（4 分）
近年来旅游业蓬勃发展，但旅游市场秩序混乱。
（第一个要点 2 分，第二个要点 1 分，语意连贯、表达顺畅 1 分）
或：近年来，国内游人数增长迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。
（三个要点，每点 1 分，语意连贯、表达顺畅 1 分）
17.（4 分）
示例一：我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视
野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。
示例二：我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的
地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。
（观点明确 1 分，理由表述顺畅 3 分）
四、作文(70 分)
18．(70 分)
(1)评分意见
①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定“优、良、
差”三个类别，再根据语言表达水平区分为“上、中、下”三个等级。
②评判作文应当有区分度，评分不宜集中在某一分数段。
③内容符合题意，文字比较通顺，字数符合要求者，都应视为“良上”文章。评分宜从这一
档次(56 分起)入手。
④要敢于评高分。在符合文体要求、切合题意的前提下，思想较深刻、语言生动、感情真实
三项中有一项突出者，就可评为一类卷(63 分以上，直至满分)。
⑤中心不明且语句不通、思路不清者，可评为三类卷(41 分以下)。
(2)类别、等级
等级类别上中下一类：优（70~63）70~6867~6564~63 二类：良（62~42）62~5655~4948~42
三类：差（41~0）41~2827~2019~0
(3)评分说明
①卷面整洁、书写工整美观，最高可奖励 5 分(作文满分 70 分)。
②每个错别字扣 1 分，重现不计，最多扣 5 分。
③字数不足的，每少 50 字扣 3 分，不足 400 字的降一个等级。
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