2017上半年西藏教师资格证认定笔试真题.doc-资料库

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2017 上半年西藏教师资格证认定笔试真题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、影响小学生生理发育的因素是 A．遗传和环境 B．教育 C．文化 D．政治 2、贾德提出的迁移理论是 A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论 3、智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。 A．80 B．70 C．60 D．50 4、请问下列哪项动机属于社会性动机？ A．繁衍后代 B．获取食物 C．逃避危险 D．参与交往 5、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是 A．《大教学论》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《论语》 6、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于 A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移 7、”洪堡式大学”的传统源于 A．德国 B．美国 C．法国 D．日本 8、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和 A．心理疏导 B．择业指导 C．心理咨询 D．交往指导 9、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是 A．认知领域 B．情感领域 C．动作技能领域 D．行为领域 10、心理定势对解决问题具有 A．积极作用 B．消极作用 C．既有积极作用也有消极作用 D．没有作用

11、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律的反映。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 12、制约人们受教育权利的首要因素是 A．经济水平 B．政治制度 C．文化传统 D．科技水平 13、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于 A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．组合学习 14、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略 A．元认知策略 B．组织策略 C．精细加工策略 D．资源管理策略 15、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和 A ．专攻型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 16、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是 A．安全需要 B．归属需要 C．尊重需要 D．审美需要 17、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于 A．20 世纪 20 年代 B．20 世纪 50 年代 C．20 世纪 60 年代 D．20 世纪 80 年代 18、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 A．前运算阶段 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 19、提出最近发展区理论的心理学家是 A．维果茨基 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克 20、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是 A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性 21、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是

A．常规管 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 22、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是 A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 23、”先行组织者”教学策略是一种的教学技术。 A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为 24、校园文化的核心是 A．物质文化 B．学生文化 C．教师文化 D．精神文化二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。） 1、群体的心理效应包含有 A．群体归属感 B．群体认同感 C．群体压力 D．群体动力倾向 2、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是 A．组织策略 B．资源管理策略 C．计划策略 D．调节策略 3、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 A．发展勤奋感 B．培养主动性 C．形成亲密感 D．建立自我同一性 4、心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是 A．构造主义心理学 B．机能主义心理学 C．格式塔心理学 D．行为主义心理 5、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的 A．质量规格 B．社会价值 C．发展方向 D．发展速度 6、整个教育工作的核心是

A．教育目的 B．行政管理 C．教学业务 D．后勤保障 7、创造性思维的核心是 A．直觉思维 B．形象思维 C．发散思维 D．聚合思维 8、下列哪一项属于元认知的实例? A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B．学生在学习中能举一反三 C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D．利用复述策略记忆 9、当代中国所提倡的教育导向思想是 A．英才教育 B．应试教育 C．学分制 D．素质教育 10、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的 A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性 11、以法律形式规定了我国的教育基本制度的是 A．《中国教育改革和发展纲要》 B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》 D．《中华人民共和国教育法》 12、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质? A．忠于职守 B．团结协作精神 C．人际交往能力 D．良好的道德修养 13、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的 A．气质特征 B．能力特征 C．人格特征 D．认知特征 14、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者 A．乔伊斯和韦尔 B．科尔伯格 C．杜威 D．布鲁纳 15、班级组织建构要遵循的原则主要有 A．有利于教育的原则 B．目标一致原则 C．有利于身心发展的原则 D．发扬积极因素克服消极因素的原则 E．系统性原则

16、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 17、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中 A．想像的作用 B．直觉的作用 C．定势的作用 D．动机的作用 18、知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和 A．知识的迁移 B．知识的保持 C．知识的扩展 D．知识的提取 E．知识的巩固 19、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为 A．学业测验和成就测验 B．认知测验和人格测验 C ．知识测验和兴趣测验 D．心理测验和生理测验 20、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．凯洛夫 21、”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人……或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了的认识。 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育万能论 D．辐合论 22、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是 A．正例 B．反例 C．变式 D．概括 23、在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度．这是心理发展的——特征 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．差异性 24、对人的身心发展起决定性影响的是 A．遗传 B．社会生活条件 C．教育 D．社会活动

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