2015上半年上海教师资格初中音乐学科知识与教学能力真题及答案.doc

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2015 上半年上海教师资格初中音乐学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题 1、符合下面图中画面及诗词意境的古曲是()。（A）《梅花三弄》（B）《阳关三叠》（C）《竹枝词》（D）《哀郢》答案：C 2、下列谱例的曲作者是()。（A）赵元任（B）萧友梅（C）李叔同（D）黄自答案：D 3、电影《卧虎藏龙》配乐的曲作者是()。（A）久石让（B）刘欢

（C）谭盾（D）陈其钢答案：C 4、下面谱例中的旋律是由双簧管独奏的引子部分，出自于哪部作品？() （A）小提琴协奏曲《梁祝》（B）民族管弦乐曲《瑶族舞曲》（C）管弦乐曲《春节序曲》（D）管弦乐组曲《山林之歌》答案：A 5、下面谱例中的民歌主要流行于哪个省？() （A）山东（B）山西（C）江西（D）江苏答案：D 6、流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是()。（A）堆谐（B）囊玛（C）弦子（D）热巴舞答案：C

7、下图中的文场乐器属于哪个剧种？() （A）京剧（B）昆曲（C）河北梆子（D）花鼓戏答案：B

8、施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品？() （A）《伤逝》（B）《祝福》（C）《孔乙己》（D）《狂人日记》答案：A 9、11—13 世纪，法国的游吟诗人涵盖了社会的各个阶层，他们常用的乐器是()。答案：B 10、下面的谱例是流行音乐组合 S．H．E．演唱的歌曲《不想长大》的副歌旋律，它引用了哪部作品的主题?() （A）柴可夫斯基的《天鹅湖》（B）科特比的《波斯市场》（C）莫扎特的《第四十号交响曲》（D）贝多芬的《第五交响曲（命运）》答案：C 11、下面的指挥图示适用于下列哪部作品？() （A）威尔第《饮酒歌》（B）贝多芬《欢乐颂》（C）舒伯特《菩提树》（D）比才《哈巴涅拉》答案：D 12、“演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了 4 分 33 秒，台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容。”这是 20 世纪中叶的一首音乐作品，其创作

者是()。（A）约翰·凯奇 R．克拉姆（B）科普兰（C）格什温答案：A 13、画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似？() （A）比才（B）德彪西（C）斯特拉文斯基（D）勋伯格答案：B 14、最能表达下面谱例片段音乐特色的表演形式是()。答案：A 15、在印度尼西亚的甘美兰音乐中，担任旋律的装饰、润色功能的乐器是()。（A）竹排琴（B）排箫（C）排鼓（D）铜排锣

答案：D 16、下面谱例中出现次数最多的和声音程是()。（A）大三度（B）小三度（C）小二度（D）大六度答案：B 17、下列哪个速度术语适用于葬礼进行曲？() （A）Andante （B）Allegretto （C）Allegro （D）Presto 答案：A 18、下面谱例中旋律的调式是()。（A）宫调式（B）羽调式（C）小调式（D）大调式答案：B 19、下列哪首作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同?() （A）贝多芬《命运》（B）鲍罗丁《中亚西亚草原上》（C）舒伯特《鳟鱼》（D）维瓦尔第《四季》答案：C 20、下面谱例中，乐句 B 和乐句 A 的关系是()。

（A）变奏（B）模进（C）对比（D）重复答案：A 21、根据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》，下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标？() （A）学会用简单的舞蹈语汇表现“春江花月夜”的诗情画意（B）能够背唱“春江花月夜”的主题（C）在听、唱、演实践活动中，运用比较、探究等方法体验“春江花月夜”的意境（D）能利用身边的各种道具进行音响和造型创造，表现“春江花月夜”的意境答案：C 22、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，其中设有大乐署、教坊与“小部音声” 的朝代是()。（A）宋朝（B）唐朝（C）明朝（D）清朝答案：B 23、下面谱例是哪一种教学体系的记谱法？() （A）达尔克罗兹（B）奥尔夫（C）铃木镇一（D）柯达伊答案：C 24、“李老师喜欢选择经典的音乐作品作为其欣赏课的内容，特别是那些经过‘时间考验’的优秀作曲家的作品，而很少欣赏流行音乐。”上述教学行为体现的哲学观是()。（A）唯理主义（B）经验主义（C）折中主义（D）实用主义答案：B 25、“小龙是初一的学生，他在音乐课上发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里；十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到了座位上，和大家一起上音乐课。”从行为主义心理学的角度分析，张老师采用的课堂行为管理方式是()。

（A）连续渐进（B）正强化（C）负强化（D）塑造答案：C 26、教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于()。（A）形成性评价（B）终结性评价（C）标准性评价（D）导向性评价答案：A 27、在欣赏探戈舞曲风格的作品时，主要应该让学生关注音乐中的哪些要素？() （A）音色与结构（B）音高与节拍（C）调式与和声（D）节奏与织体答案：B 28、合唱各声部之间在均衡方面的要求是()。（A）各声部之间的人数要保持一致（B）每个声部都要求有完全一致的音质和音色（C）声部与声部之间，既要相互倚托支持，又要保留本声部的特性（D）在二部合唱中，低声部的演唱力度在任何时候都要弱于高声部答案：C 29、“刘老师要求学生既可以用各种鼓槌，也可以用手指或者指尖在鼓的不同部位敲打，并鼓励学生尝试用其他各种方法奏出鼓的不同声音。”上述教学行为主要体现的是()。（A）理论性（B）探索性（C）规范性（D）科学性答案：A 30、下列不适合作为初中音乐创编教学的活动是()。（A）学生记录生活中的声音和音乐，再重组制作（B）学生创编节奏音型为歌曲伴奏（C）学生根据材料合作创编短曲，并以乐谱或图谱记录（D）每位学生独立创作一首二声部合唱曲答案：D 二、音乐编创题 31、将下面《青年友谊圆舞曲》（片段）改写为一首进行曲。

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