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2017年6月27日河南焦作博爱县事业单位教师岗招聘考试教育理论真题.doc
2017 年 6 月 27 日河南焦作博爱县事业单位教师岗招聘考试
教育理论真题
教育理论 1（50 分）
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选
出，并将答题卡相应题号后对应的选项涂黑。共 40 题，每题 0.7 分，共 28 分）
1．我国的教育专著《学记》中的“时教必有正业，退息必有居学”提出了(
)相结
合的教育思想。
B．课内和课外
D．学习和行动
A．游戏和学习
C．学习和思考
2．“学而优则仕”概括了(
A．孔子
C．董仲舒
3．从教育心理学来看，(
B．孟子
D．朱熹
)关于教育目的的主张。
)不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和
教学设计研究不能忽视的重要内容。
A．教学内容
C．教学环境
4．教育史上有两大对立学派，即传统教育派与现代教育派。它们的代表人物分别是
B．教学媒体
D．评价和反思过程
(
)。
A．凯洛夫和赫尔巴特
B．杜威和赫尔巴特
C．赫尔巴特和杜威
D．夸美纽斯和杜威
5．教育对象和教育条件的千差万别要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出
体现了教师劳动的哪一特性？(
)
A．创造性
c．科学性
6．进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄将征和个性
B．长期性
D．复杂性
差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展，这一原则是(
)。
B．疏导原则
D．教育的一致性与连贯性原则
A．导向性原则
C．因材施教原则
7．加涅认为教学过程的首要因素是(
A．提出教学目标
C．唤起已有经验
8．在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样
B．引起学生注意
D．指导学生学习
)。
做有助于培养学生的(
)。
B．抽象思维
D．发散思维
A．形象思维
C．集中思维
9．班杜拉提出的学习理论属于(
A．操作性条件反射理论
C．社会学习理论
10．“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是(
A．布鲁纳课程论的中心思想
D．认知结构理论
B．认知建构理论
)。
)。
B．杜威儿童中心主义的核心
C．赞可夫教学论的中心思想
D．赫尔巴特教学论的中心思想
11．“猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草”是(
A．知觉的整体性
C．知觉的选择性
12．教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发
B．知觉的理解性
D．知觉的恒常性
)的表现。
展的关系、全体发展和个体发展的关系以及(
)。
A．智力发展与创造力发展的关系
B．现实发展与未来发展的关系
C．智力发展与体力发展的关系
D．思想发展与心理发展的关系
13．某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是
(
)。
A．行为主义学习理论
C．认知同化学习理论
14．课堂上，教师出示经过放大了的标有原子核与电子结构的原子结构示意图。这属于
B．认知结构学习理论
D．建构主义学习理论
(
)。
A．实物直观
C．言语直观
15．中学生将爱情的动机转变为求知、体育、音乐、美术等活动来抒发感情，使原有的
B．模象直观
D．形象直观
动机冲突得以宣泄。这是(
)的表现。
A．理智的压抑
C．合理的宣泄
16．小莉在商场选购衣物时，既中意质量高的品牌服装，又嫌它们售价太贵。小莉的这
B．幽默
D．升华
种心理冲突属于(
)。
A．趋避式冲突
C．双趋式冲突
17．根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对
B．双避式冲突
D．多重趋避式冲突
学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪个阶段？(
)
A．关注生存
C．关注学生
18．进入中学后，学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮
B．关注情境
D．关注自我
亚杰的思维发展阶段理论，中学生处于(
)。
A．形式运算阶段
C．具体运算阶段
19．老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所
B．前运算阶段
D．感知运动阶段
担心的是下列哪一个概念反映的内容？(
)
B．效度
A．信度
c．区分度
20．如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“海豚”，当教师告诉
D．难度
学生“海豚”是一种哺乳动物时，学生很快能知道“海豚”具有某些特点，这种学习是(
)。
A．上位学习
C．并列结合学习
B．下位学习
D．命题学习
)的表现。
B．果断性
D．坚韧性
21．“三天打渔，两天晒网”描述的是缺乏意志(
A．自觉性
C．自制性
22．《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于典型的(
A．胆汁质
C．黏液质
23．班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结
B．多血质
D．抑郁质
)。
为同伴群体的因素是(
A．接近性
c．竞争性
24．有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞，这是指身心发展的哪一
)。
B．补偿性
D．相似性
B．阶段性
D．不均衡性
特性？(
)
A．连续性
C．差异性
25．(
)是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有
特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有
特定的规定。
B．教学结构
D．教学方法
A．教学模式
c．教学设计
26．下列选项中属于第二信号系统条件反射的是(
A．见风流泪
C．睹物思人
27．在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图以帮
B．谈梅生津
D．望而生畏
)。
助理解和记忆的学习方法属于(
)。
B．组织策略
A．精细加工策略
C．复述策略
28．在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教
D．做笔记策略
师的讲解加以注意，教师的这种做法是为了(
)。
)。
B．提供教材内容
D．给予学生反馈
B．环境决定论
D．辐合论
A．激发学生的求知欲
C．变化教学情境
29．“性善论”“性恶论”所反映的观点是(
A．遗传决定论
C．教育万能论
30．在学校教育中，起关键作用的是(
A．教学媒体
C．学生
31．“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”分别说的是(
A．个性的整体性和可塑性
B．个性的稳定性和可塑性
C．个性的稳定性和独特性
D．个性的社会性和独特性
32．一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学
B．教师
D．教学环境
)。
)。
的评价属于（ ）。
A．诊断性评价
B．形成性评价
D．非正式评价
c．总结性评价
33．“视而不见，听而不闻”的现象典型地表现了(
A．注意的指向性
c．注意的稳定性
34．为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出
B．注意的集中性
D．注意的分配
)。
现的问题，教师需要具备(
)。
B．广博的科技文化知识
D．良好的人际关系
A．高度的政治觉悟
C．教育理论知识和技能
35．教师在直观教学时，应用“变式”的目的在于(
A．激发兴趣
C．丰富的想象力
36．学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”。这是教
B．引起注意
D．分化概念
)。
师(
)领导方式下学生的典型反映。
B．放任自流型
A．民主型
c．仁慈专断型
37．背课文时，我们必须不断提醒自己，集中注意每句的意思、句子的衔接，进行反复
D．强硬专断型
试背。这种注意称作(
)。
)。
B．无意注意
D．有意后注意
A．有意注意
C．没有注意
38．解决问题的思维过程包括(
A．发现问题与解决问题
B．分析与综合、抽象与概括
C．分析与综合、比较分类、抽象与概括、系统化与具体化
D．发现问题、明确问题、提出假设、检验假设
39．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是(
A．建构学习论
C．认识学习论
40．教师的板书、挂图和实验演示应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接
B．结构学习论
D．联结学习论
)。
近。这是利用了知觉的哪一规律？(
)
A．知觉中的新颖性规律
B．知觉中刺激物本身各部分的组合规律
C．知觉中对象与背景的差别规律
D．知觉中对象的活动性规律
二、多项选择题（下列每小题备选答案中，至少有两项是符合题意的，请将所选答案在
答题卡相应题号后对应的选项涂黑。每题 1 分，少选得 0.5 分，多选、错选均不得分。共
10 题，每题 1 分，共 10 分）
41．教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
下列属于教学媒体的有(
)。
B．动画
D．图表
A．实物
C．图像
42．下面强调循序渐进原则的说法有(
A．“学而时习之”
B．“杂施而不孙，则坏乱而不修”
C．“循序而渐进，熟读而精思”
)。
)
B．遗忘曲线
D．系列位置效应
D．“教学相长”
43．下列哪些现象反映了遗忘在量上的规律？(
A．前摄抑制
c．倒摄抑制
44．在奥苏伯尔提出的学业成就动机中，哪些属于外部动机？(
A．认知内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属内驱力
D．自我实现的内驱力
45．如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的
关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，从而，
这些学生就容易取得老师期望的效果。这种效应被称为(
)。
)
)。
)。
B．急中生智
D．触类旁通
A．皮格马利翁效应
B．罗森塔尔效应
C．教师期望效应
D．晕轮效应
46．下列属于迁移现象的有(
A．举一反三
C．闻一知十
47．以下反映注意分配的是(
A．边听讲边做笔记
B．边织毛衣边看电视
C．自言自语
D．自拉自唱
48．教学工作的基本程序包括(
A．上课
C．学业成绩的检查与评定
49．皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程？(
A．同化
c．异化
50．在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是(
A．教师的热心和同情心
B．思维的条理化
C．思维的逻辑化
D．富于激励和想象的倾向
三、判断题（判断下列各题的正误，正确的打√，错误的打×。共 10 题，每题 0.4 分，
B．顺应
D．内化
B．批改作业
D．备课
)。
)。
)
共 4 分）
51．教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。
(
52．“为人师表”是教师必须具备的专业态度。
53．人机互动与交流是计算机辅助教学的基本特点。
54．熟练程度超过 100%的学习被称为过度学习，它是时间的浪费。
55．“风声鹤唳，草木皆兵”说明败兵在恐惧状况下产生了错觉。
56．有的教师根据自己多年的从教经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、
)
(
(
)
)
(
)
(
)
持之以恒、导之以行”四句话，这符合德育过程规律。
(
)
57．教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不
必要的盲目摸索。
(
)
58．问题解决除受策略、知识等因素影响外，还受到其他心理因素的影响，如知识表征、
定势与功能固着、个体的经验水平、情绪与动机以及个性因素等。
(
)
59．桑代克被称为“教育心理学之父”，他出版了《教育心理学》o《教育心理学》是最
早以教育心理学命名的著作。
(
)
60．课堂管理的促进功能是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的、组织良好的学习
环境，满足课堂内任何集体的合理需要，激励学生潜能的释放以及促进学生的学习。
(
)
四、案例分析题（8 分）
【案例】
在一次授课过程中，有位学生突然指出老师对某个问题的解释有错误，该老师当时就恼
怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了。”全班同学随
着老师一起嘲笑这位学生，从此该学生再也不在课堂主动回答问题了。
问题：
61．请你结合案例，说明该老师违反了哪条教学原则，并说明该教师的做法有哪些不当
之处。(4 分)
62．你认为该教师应如何处理课堂中学生的提问和质疑？(4 分)
教育理论 2（50 分）
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选
出，并将答题卡相应题号后对应的选项涂黑。共 40 题，每题 0.7 分，共 28 分）
)
63．下列哪项属于教师的基本职责？(
A．教书育人
c．诲人不倦
64．教师的师德修养只有在(
A．学习
C．思考
65．按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学
)中才能得到不断地充实、提高和完善。
B．热爱科学
D．以身作则
B．交往
D．实践
校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由(
)进行处罚。
A．学校
C．家长
66．有些课题主要包含有高度、有结构的知识和技能（如数学、物理、化学等），如果
B．教育主管部门
D．公安机关
教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用(
)。
A．以教师为中心的讲授策略
B．师生互动策略
C．以学生为中心的发现学习
D．合作学习策略
67．在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动
时，由于学生对游戏规则不熟悉，导致耗时过长，此时王老师最应该(
)。
A．按照原计划进行下一个游戏活动
B．取消接下来的所有游戏活动，把时间留给教学内容的讲授
C．适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度
D．斥责学生理解过慢，耽误了教学进度
68．在一个英语学习水平分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是(
)。
A．适当放低要求鼓励学生
B．适当提高要求以激励学生
C．按全班多数同学的接受水平选教部分教材，其他部分则在以后进行适当补充
D．关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得
69．某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法。教学过程
以教师引导为辅，以学生自己分析为主。这对学生来说任务很重，因此王老师准备了风景秀
丽的视频，该视频最宜播放的时机为(
)。
A．课上学生分析景物的兴趣正浓时
B．在课间休息时间
C．在某自习课上播放
D．课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时
70．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(
A．《教师资格条例》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《（教师资格条例）实施办法》
D．《中华人民共和国教师法》
71．学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规
)。
定，(
)要承担相应的法律责任。
B．学校负责人
)
D．学校负责人和有关直接责任人
A．校长
C．有关直接责任人
72．下列哪项是班集体的组织核心？(
A．班主任
C．学生会
73．在小组交流学习过程中，老师巡视时发现有些小组是这样一种情况：某位同学一直
在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员参与进来，下列措施比较恰当的一项是
(
B．班干部
D．班长
)。
A．提示发言同学不要总是自己讲，让其他同学也发言
B．直接制止发言的同学，让其他同学发言
C．用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似的问题引导其他同学发言
D．顺其自然，不干预他们
74．中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修，突然断裂。林某
从单杠上落在硬地上，造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任 7(
)
A．林某自己负责
B．林某的父母或其他监护人负责
C．学校负责
D．以上各方均不负责
75．教师在教学中以一定的奖励来调动学生积极性，使其朝着教师所期望的目标努力的
)。
B．自主学习法
D．暗示法
教学方法属于(
A．激励法
C．发现法
76．教学设计最先考虑的问题是(
A．教学目标
C．教学方法
77．《中华人民共和国教育法》规定，各级人民政府教育财政拨款的增长应当(
B．教学内容
D．教学环境
)。
)财
政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生
人均公用经费逐步增长。
B．低于
A．高于
C．不低于
78．在面对不同的教学情况时教师应有不同的教学方法。比如，物理、数学等难度较高
D．不高于
的学科，选择(
)最有效果。
A．教师讲授法
C．师生互动法
79．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，
B．小组讨论法
D．自主学习法
从而把对集体和个人的管理相结合的管理方式是(
)。
B．常规管理
D．目标管理
B．专项化管理
D．自主化管理
A．平行管理
C．民主管理
80．班主任在教学管理中，要关注每个学生的发展，这属于(
A．全面化管理
C．个性化管理
81.素质教育的根本宗旨是(
A．提高国民素质
B．促进学生的全面发展
C．全面提高学生的素质
D．培养受教育者的态度和能力
82．“学校不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”，这体现
)。
)。
了学生具有( ）。
B．人身安全权
A．生存权
C．人身自由权
83．某教师衣着邋遢，不讲个人卫生。每当有人劝说他时，他总是说：“教师只要教好
D．人格尊严权
课就行了。”该教师的言行违反了下列哪条教师职业道德规范？(
)
A．教书育人
B．为人师表
C．严谨治学
D．爱岗敬业
84．关于教学方法与教学方式，下列说法错误的是(
A．教学方法是为完成教学任务而采用的办法．包括教师教的方法和学生学的方法
B．教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动
C．教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务
D．教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
85．《中华人民共和国教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而
)。
应该有一个基本的遵循。因此，(
)是学校自主管理的基本依据。
B．校长
D．章程
A．教师
c．学生
86．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业(
A．同步发展
C．快速发展
87．班级管理的出发点和最终目的是(
A．满足学生发展的需要
B．优先发展
D．共同发展
)。
)。
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