2017年河南安阳文峰区教师招聘考试教育理论真题.doc-资料库

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2017 年河南安阳文峰区教师招聘考试教育理论真题一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分) 1．科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( A．学校教育 C．科学理论的产生 2．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这句话体现的德育原则是 B．高新技术的应用 D．完善的社会制度 )。 ( )。 )。 )。 B．1982 年 C．1986 年 D．1990 年 B．主要力量 D．外部动力 B．教育专业素养 D．职业道德素养 B．导人、分析和汇总 D．分析、质疑和总结 A．从学生实际出发的原则 B．知行统一的原则 C．集体教育和个别教育相结合的原则 D．尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 3．我国正式颁布义务教育法的时间是( )。 A．1957 年 4．教师胜任教学工作的基础性要求是教师必须具有( A．学科专业素养 C．品德专业素养 5．学习动机是推动学生学习的一种( A．重要力量 C．内部动力 6．讲述是教师主要运用的教学手段，一般可以分为哪三个阶段进行？( A．导人、详述和汇总 c．分析、详述和总结 7．领会知识包括感知教材和( B．分析教材 A．熟悉教材 C．概括教材 D．理解教材 8．考试的核心环节是( A．选择题型 c．确定评分方法 9．教育史上最早出现的教学组织形式是( A．个别教学 C．复式教学 10．提高教学质量的关键是( A．备好课 C．作业的检查与批改 11．标志着教学过程理论的形成的是( A．杜威的五步教学法 B．赫尔巴特的五段教学法 C．孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D．巴班斯基教学过程最优化的理论 12．在校外活动中，教师处于( A．领导地位 C．顾问地位 B．启发指导地位 D．主导地位 B．班级授课制 D．小组教学 D．课外辅导 )。 B．命题 D．阅卷 )。 B．上好课 )。 )。 )。 ) )。

)。 )。 B．素质教育 D．继续教育 )。 )。 )。 )。 )。 B．不平衡性 D．顺序性 B．斯宾塞 D．杜威 B．不平衡性 D．个别差异性 13．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明个体的身心发展具有( A．顺序性 C．互补性 14．俗语“人心不同，各如其面”说明儿童的身心发展具有( A．个别差异性 C．阶段性 15．使“课程”成为教育科学专门术语的教育家是( A．洛克 C．赫尔巴特 16．个体身心发展的不均衡性要求( A．教育教学工作要抓关键期 B．教育工作要循序渐进 C．教育工作要因材施教，有的放矢 D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行 17．当代中国基础教育发展的主要导向是( A．应试教育 C．特长教育 18．认为我国的教育目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( B．梁启超 A．陈鹤琴 D．陶行知 C．蔡元培 19．一份教案的核心是( A．提出教学目的 C．设计教学进程 20．通常的课堂教学采用( A．讲演 C．讨论 21．难度提供了试题的( A．错误率 B．通过率 C．平均通过率 22．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服( A．强调单纯书本内容，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用 B．儿童中心论 C．空洞说教，单纯知识传授 D．只会单一知识的学习 23．把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育学家和思想家是( A．孔子 C．荀子 24．德育目标是教育目标在人的( A．思想德育 C．思想品德 25．德育体谅模式非常注重培养学生的( A．道德意志 C．道德认识 26．德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素，去克服他们 B．选择教学方法 D．规划板书内容 )方式。 B．政治思想 D．政治品德 B．道德情感 D．道德行为 )的信息。 D．平均错误率 )方面的总体规格要求。 )。 B．讲解 D．讲授 B．孟子 D．墨子 )。 )。

品质上的消极因素。这是( )。 )。 B．《学记》 D．《孟子》 B．课外校外活动 B．结构性 D．实效性 A．理论和实践相结合原则 B．发扬积极因素，克服消极因素原则 C．严格要求学生与尊重学生相结合原则 D．教育影响一致性与连贯性原则 27．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自( A．《论语》 C．《四书集注》 28．与普通新教师相比，优秀教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并有( A．系统性 C．预见性 29．我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是( A．“教学中心”的领导方式 B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式 D．民主型的领导方式 30．实施德育的最基本途径是( A．政治课与其他学科教学 C．劳动 D．共青团活动二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分） 1．记忆较长材料时，材料中间部分的记忆效果最差。这主要是受到( A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．单一抑制 D．双重抑制 2．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？( A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也 C．教，上所施，下所效也 D．学而不思则罔，思而不学则殆 E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 3．我国学校教育的类别结构主要包括( A．基础教育 B．成人教育 C．高等教育 D．中等教育 E．职业技术教育 4．对于心理的实质，下述哪些表述是正确的？( A．心理是脑的机能 B．心理是超自然的 C．客观现实是心理产生的源泉 D．心理可不依赖于物质而独立存在 E．人脑是心理产生的器官 5．下列对基本情绪的描述正确的有( )。 )。 ) ) )。 )。 )的影响。 )。

A．基本情绪的种类是有限的 B．它是人类所独有的 C．它是天生的 D．基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪 E．先天盲童的自发表情与正常婴儿一致 6．凡是增长人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。教育的形式包括( )。 A．学校教育 B．通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动 C．通过人与人之间的联系来培养人的活动 D．自我教育 7．下列哪些是于 1993 年通过的《中华人民共和国教师法》中规定的教师的义务？( A．按时获得薪水和报酬 B．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C．贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成 ) 教育教学工作任务 D．不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 8．下列选项中不属于师德灵魂的是( A．关爱学生 C．加强反思 9．《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，要求尊重少年儿童的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生。这就是依法执教的内容。依法执教的重要意义包括( B．提高修养 D．提高业务水平 )。 )。 A．依法执教是依法治国的必然要求 B．依法执教是依法治教的重要内容 C．依法执教是人民教师之必需 D．依法执教才能保证人权 10．教师职业道德与其他职业道德相同的是( A．为人师表 c．敬业爱岗三、判断题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分） 1．直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱 B．清正廉洁 D．团结协作 )。离的矛盾而提出的。 ( ) ) ( 2．一个班级里的几十个学生集合在一起，组成了班级组织，标志着班集体的形成。( 3。讲授法就是注入式教学。 4．联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节状态和心理准备状态。 5．社会化是一种双向的过程。 6．根据外部表隋来识别和判断他人的情绪隋感时，首先依赖于认知者的年龄。 ( 7．教育现象包括学校教育、家庭教育两方面。 8．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是启发式教学。 9．依法治校是指学校以国家法律为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理 ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) 的各个方面都做到有章可循、有法可依。 ( ) 10．我国教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

) ( 11．当代教育过程中的师生关系是知识授受关系。 12～13．缺 14．态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。 15．热爱教育事业是教师必备的职业道德素养。 ( 四、案例分析题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 1．在课堂上，教师让学生列举砖头的用处。学生小芳的回答是“造房子、造仓库、造 ( ) ) ( ) 学校、铺路”；学生小明的回答是“盖房子、盖花坛、打狗、敲钉”。你更欣赏本案例中哪种回答？为什么？请根据心理学原理进行分析。 2．课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，从此该生在课堂上不能发现问题，不敢主动回答问题了。请你根据该案例分析该老师的做法有哪些不当之处，这些行为违反了哪种教学原则？五、论述题（本大题共 1 小题，共 20 分）试述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

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