2018年7月7日河南平顶山郏县教师招聘考试教育公共基础真题.doc-资料库

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2018 年 7 月 7 日河南平顶山郏县教师招聘考试教育公共基础一、单项选择题真题 1．认为“只有当教学走在发展的前面的时候，才是好的教学”的心理学家是( )。 A．维果斯基 B．赞科夫 C．皮亚杰 D．格赛尔 2．允许智力超常的学生跳级，设立特殊的学校和特殊班，说明学制设立受( )的影响。 A．社会政治制度 B．人口 C．人的身心发展规律 D．文化 3．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。 A．个人本位论 B．社会本位论 C．教育无目的论 D．国家利益论 4．影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是( )。 A．政治经济制度 B．社会生产力 C．社会文化 D．人口质量 5．以下关于义务教育表述不正确的是( )。 A．义务教育是一种强制教育 B．义务教育可以保障公民的基本权利 C．义务教育体现一个国家现代文明的水平 D．义务教育就是普及教育 6．美育就是对学生进行( )。 A．审美教育 B．五讲四美教育

C．美好生活教育 D．美好思想教育 7．第斯多惠指出，“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有益的模范，是学生活生生的榜样”。这段话体现了教师劳动的( )特点。 A．复杂性 B．示范性 C．长期性 D．创造性 8.20 世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是( )。 A．基础知识和基本技能 B．基本知识和基本素质 C．基本普及义务教育，基本实现素质教育 D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲 9．编写教材、教学实施和教学评价的基本依据是( )。 A．教学计划 B．课程标准 C．教学大纲 D．教材 10．学生在教师指导下，运用知识反复完成一定操作或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能、技巧。这种教学方法是( )。 A．读书指导法 B．练习法 C．演示法 D．实验法 11．决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。 A．政治制度 B．经济发展 C．社会文化 D．社会生产力 12．我国全面发展教育的基本内容始终强调把( )放在优先位置。 A．德育 B．智育 C．体育 D．美育

13．李老师对学生李大鹏的评语是“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此你的学习成绩比以前好很多了，继续加油，我看好你哦！”这种评价方式是( )。 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．全程性评价 14．“为了使学生获得一点知识亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备( )。 A．广博的专业知识 B．崇高的专业理想 C．精湛的专业技能 D．务实的专业态度 15．乌申斯基指出，“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”。根据这一观点，在教学中应贯彻( )。 A．启发性原则 B．循序渐进原则 c．直观性原则 D．因材施教原则 16．班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是( )。 A．调研法 B．规划法 C．自然法 D．观察法 17．班级组织的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和( )。 A．教学集中的功能 B．教学省时的功能 C．诊断与矫正的功能 D．全面发展的功能 18．具有极高的( )是教师综合素质的核心。 A．教学水平 B．职业道德修养 c．教学艺术 D．职业道德理论

19．在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的？( ) A．教师和学生都是客体 B．教师和学生都是主体 C．教师是主体，学生是客体 D．教师是客体，学生是主体 20．( )是德育过程中的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。 A．家长 B．学生 C．教育者 D．受教育者 21.1995 年我国颁布的《教师资格条例》属于( )。 A．教育行政规章 B．教育行政法规 C．部门教育规章 D．政府教育规章 22．赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了( )。 A．直接经验与间接经验的关系 B．知识与能力的关系 C．知识与思想品德的关系 D．教师与学生的关系 23．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这体现了( )。 A．学生在教育活动中是被动的客体 B．教师在教育活动中是被动的客体 C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D．教师在教育活动中不能起到主导作用

24．“学不躐等”体现的教学原则是( )。 A．直观性原则 B．启发性原则 c．循序渐进原则 D．巩固性原则 25．在学习过程中，掌握同类事物的共同关键特征和本质特征属于()。 A．概念学习 B．意义学习 C。命题学习 D．符号学习 26．下列选项中属于陈述性知识的是( )。 A．学习的定义 B．产品的使用说明 C．汽车驾驶方法 D．问题解答思考过程 27．知道“三角形内角和等于 180 度”属于( )。 A．策略性知识 B．陈述性知识 C．条件性知识 D．程序性知识 28．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，非法招用未满十八周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门( )。 A．追究民事责任 B．追究刑事责任 C．吊销营业执照 D．口头警告 29．下列归因因素中，属于内部、稳定的因素的是( )。 A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 30．赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。

A．整体型 B．序列型 C．场独立型 D．场依存型 31.以少数学生为对象，在较短时间内（5~20 分钟），尝试做小型课堂教学，并把教学过程记录下来，在课后对记录内容进行分析。这种形式是( )。 A．慕课 B．翻转课堂 C．微格教学 D．新教育 32．语文学习重在( )。 A．理性分析 B．多读多背 C．分析操练 D．感性把握二、判断题 33．人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住关键期，以促进发展。( ) 34．强调学生主体地位必然削弱教师的主导作用。 ( ) 35．教育是培养人的社会实践活动，这一性质决定了教育既是一个相对独立的系统，又是一个复杂开放的系统。 ( ) 36．对教师违法违规行为的预防是教师管理的关键。 ( ) 37．德育要解决的矛盾主要是求真，是知与不知，以回答“世界是什么”的问题。 ( ) 38．教师知识水平与教师专业发展水平相一致。 ( ) 39．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《论语》。 40．教师专业发展是指教师个体成为优秀教师的过程。 ( ( ) ) 41．教育对文化的选择是直接的选择。 ( ) 42．在教育过程中，教师要注重激发学生的主体意识、寻找适当的“切人点”或“兴奋点”，以调动学生的学习主观能动性。 ( ) 43．儿童认识到客体尽管外形发生了变化，但其属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。 ( )

44．定势对解决问题既有积极作用，又有消极作用。 ( ) 45．创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 ( ) 46．发散思维是创造性思维的核心。 ( ) 47．对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有效。 ( ) 48．大脑两半球的单侧化研究发现，大脑左半球与创造性有关。 ( ) 49．教师专业的发展根本在于教师文化建设，即重建教师的观念文化、教育行为文化、教师制度文化，而教师的教育理念和信念，乃是教师文化之根。 ( ) 50．中小学生，尤其是低年级学生，正处在个体倾向性形成的过程中，而他们常缺乏判断和选择能力，因此应严格控制他们的所作所为。 ( ) 51．定势可能加快问题的解决速度，也可对问题解决的效率和质量产生消极影响。( 52．教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。 ( ) )

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