2022年江苏宿迁市小升初语文真题及答案.doc

发布时间：2023-11-10 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.05M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2022 年江苏宿迁市小升初语文真题及答案 1. 识字学词是语文学习的基础，下面的词语，你能识写、梳理并运用吗？ ①饺子 ②搅和 ⑦欣慰 ⑧畅快 ③忧伤 ⑥翻箱倒柜 ⑤宴会 ④依偎 ⑨sōu 集 ⑩端午粽 ⑪书 jí⑫心平气和（1）下面词语中加点字词的注音，字形或理解不正确的一项是（） A．搅和（jiǎo huo） B．搜集 C．书藉 D．畅快（舒畅快乐）（2）请你根据提示给上面 12 个词语梳理和归类（填写词语的序号）。 A．与生活场景（事物）有关的词语：______________； B．描写心情的词语：_____________________； C．描写动作的词语：_______________________；（3）词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出来，至少选用 2 个不同类的词语。 ______________________ 【答案】 ①. C ②. ①⑤⑩⑪ ③. ③⑦⑧⑫ ④. ②④⑥⑨ 十晚上，我和爸爸妈妈一边包饺子，一边观看春节联欢晚会。这浓浓的节日气氛，让我们的 ⑤. 大年三心情十分畅快。【解析】【详解】本题考查字词分类能力。（1）C.有误。“藉”应写作“籍”。故选 C。（2）饺子：面食的一种。与生活场景相关。搅和：搅拌。表示动作。忧伤：悲伤。表示心情。依偎：紧挨着；亲热地靠在一起。表示动作。宴会：较隆重的设宴待客的聚会。与生活场景相关。翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。也比喻无保留地拿出自己的东西。表示动作。欣慰：高兴而且感到安慰。表示心情。畅快：1、舒畅快乐。2、指使舒畅快乐。3、尽兴；尽情。4、直爽；直率。表示心情。搜集：搜索、收集。表示动作。端午棕：食物。与生活场景相关。

书籍：书的统称；装订成册的著作。与生活场景相关。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。表示心情。（3）恰当运用两个不同类词语，描写生活场景，句子意思完整，通顺连贯。面对妹妹翻箱倒柜的行为，妈妈尽量心平气和与她交谈。 2. 下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是（）好雨知时节，，，早有靖蜒立上头。，天气晚来秋。千里黄云白日曛，。 ①小荷才露尖尖角②北风吹雁省纷纷 ③当春乃发生④空山新雨后 A. ④②③① B. ③②④① C. ④①③② D. ③①④② 【答案】D 【解析】【详解】本题考查诗句识记能力。出自唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。出自宋代杨万里的《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。出自唐代王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。出自唐代高适的《别董大·其一》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3. 四季生活有诗意，上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。 __________________________________ 【答案】新雨过后去山上游玩，山谷里空旷清新，初秋红枫遍野，傍晚的天气凉爽无比，真是“空山新雨后，天气晚来秋”。【解析】【详解】考查语言表达。根据诗句的理解，再选择游览的经历进行描写，写出符合语境的情景，引用诗句即可。

夏天，一望无际的荷塘真是个好去处，小荷叶刚从水面露出尖尖的角，一只小蜻蜓便在上面休息。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 4. 文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？杉杉同学读了《汤姆·索亚历险记》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了 4 处明显的错误（下文中已标注），请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。《汤姆·索亚历险记》创意阅读卡一句话介绍作者：马克·吐温是美国著名作家，①他的作品富有生活情趣，语言庄重严肃。我喜欢的人物：我最喜欢主人公汤姆·索亚，②他虽然调皮捣蛋，但也有胆小、乘巧、安静的一面，我还喜欢波莉姨妈，③她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。我印象最深的故事：④一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证，指认真正的凶手是印第安·乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆·索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外）…… 【答案】①他的作品富有生活情趣，语言风趣幽默。 ②他虽然调皮捣蛋，但也有勇敢、善良、正直、热情的一面。 ③她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的办法来教育他，有时也用亲吻、拥抱、奖励、谈心的方式教育他。 ④一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定仍然返回营地。【解析】【详解】考查语句修改。《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温于 19 世纪 70 年代创作的作品。它描写了 19 世纪上半叶密西西比河畔的一个美国普通小镇的生活图景。汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼"上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个

岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。小说中的汤姆是一个淘气活泼、向往自由、有虚荣心的男孩。结合作品内容作答，合理即可。 ①他的作品富有生活情趣，“语言庄重严肃。”说法错误，语言是风趣幽默的。 ②“他虽然调皮捣蛋，但也有胆小。乘巧、安静的一面”关于汤姆的另一些性格特点可以根据内容进行概括，阅读内容可知汤姆还是一个勇敢、有责任心、善良的一面。 ③“她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。”内容不完整，除了惩罚教育，还有一些鼓励的教育。 ④“听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在家里。”内容有误，汤姆决定返回营地。阅读与鉴赏材料一向着科学的梦想进发 ①你听说过大疆无人机吗？它是中国白主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。 ②大疆无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16 岁那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机。 ③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。材料二 ①2022 年 4 月 16 日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了 6 个月的太空之行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。 ②你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识，还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考验。 ③超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高速旋转的载人离心机中，航天员要承受 8 倍重力加速度，相当于 8 个自身重量压

在身上。进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血……在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。 ④前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历 360 度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北。 …… …… ⑤长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升空和返回途中，在漂浮太空的 183 天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地球。 5. 阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容（每空不超过 12 个字）。①（大疆无人机，世界领先）②________③________ 6. 材料二③④自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？（1）用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。（）（2）航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。（（3）航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。（）） 7. 如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。 __________________ 【答案】5. ①. 遥控（直升机）失败，萌生梦想 ②. 研发制造，梦想成真 6. ①. × ②. √ ③. √ 7. 我先选材料一中的事例，用来证明科学探索的成功首先要有梦想并为之坚持努力；我再选材料二中的事例，用来证明在努力的过程中，我们还要能够经受严峻的考验，克服许多难以想象的困难。【解析】【5 题详解】考查对内容的概括。由“但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的螺旋桨还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机”可概括为：遥控（直升机)失败，萌生梦想。

由“上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业，全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实”可概括为：研发制造，梦想成真。【6 题详解】考查对内容的理解。（1）错误。“高速旋转的转椅”有误。应为“高速旋转的载人离心机”。（2）由“前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历 360 度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北。”可知正确。（3）由“进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血……在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。”可知说法正确。【7 题详解】考查对材料的运用能力。围绕观点中的关键词“梦想努力”，精准确立两个事例论证观点的不同角度，论证清晰。同时，两个事例之间有明显的逻辑递进关系，语言准确、通顺完整。分别列举，总结事例以及观点即可。阅读理解。 ①春天又到了。理想的风筝 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘（qiáo）花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（qióng）。让自己的心也飞上云端。【A】 ③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女蜗造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后。

每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】 ⑤他只靠着键壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。 ⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 ⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。 ⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。 ⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……【C】（作者苏叔阳，本文有删减） 8. 作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过 8 个字）。（1）笑谈腿疾：（2）__________；（3）_________。其中第_____件事（请填序号）写得最详细。 9. 从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第④自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师______，从第⑤自然段“慷规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他______；从第⑧自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出他_________________。 10. 对第⑨自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项是

A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。 B. 刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。 C. 刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。 D. 在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。 11. “情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。 __________________________ 【答案】8. ①. 写板书 ②. 放风筝 ③. （3） 9. ①. 乐观、幽默、坚强 ②. 热爱祖国 ③. 热爱生活，富有童心 10. B 11. A 处画线句情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆”“连翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出春天万物复苏的生命活力。一切景语皆情语，这样的景物描写也蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念。 B 处画线句作者将情感融入到同学们的笑声中。“腾起一片笑声”写出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽默，“泛起一股酸涩的感情”“增加了对刘老师的尊敬”等语句，写出了同学们情感的变化，真实自然地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重等复杂的情感。 C 处画线句直抒胸臆。作者用一个问号，一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了“我”对刘老师无比深厚的情感，难以忘怀的情思，真挚浓厚的情韵，感人至深。【解析】【8 题详解】考查概括内容。根据提示，文章第④段写的是老师笑谈腿疾。第⑤段写的是关于老师慷慨激昂讲课的事情，可概括为慨激昂讲课。⑥-⑧是详写老师放风筝的事情，可概括为放风筝。【9 题详解】考查人物形象分析。从句子“……女娲用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”可以读出刘老师的乐观、幽默、坚强；

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