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2018 上半年教师资格考试初中政治面试真题及答案（第一批）初中思想品德《和谐家庭我出力》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：歌曲音频导入聆听歌曲《吉祥三宝》，询问学生这首歌曲描述了什么?感受到了什么?根据学生的回答，总结这首歌表达了父母对小女儿的疑问，进行耐心的解答，体现了父母对儿女的爱，是和谐幸福的一家。并介绍这首歌曲的创作背景，是布仁巴雅尔写给女儿诺尔曼的作品，由于乌日娜经常要到外地演出，于是布仁就更多地担负起照顾女儿的责任。那时候女儿诺尔曼刚从家乡回到北京，说一口蒙古语。她喜欢问这问那，布仁就一一回答。妻子乌日娜觉得布仁父女俩

一问一答的交流像音乐，非常动听。她的话给了布仁灵感，于是在女儿 3 岁生日时，布仁写出了《吉祥三宝》这首歌。布仁表示：在他看来，简单粗暴的拒绝，对孩子幼小的心灵是一种伤害。父母口中的每个“不”字，都像一个阻碍孩子前进的困扰。于是，布仁以认真平等的态度和女儿交流，耐心地给予解答。可见这么和谐的一家，是离不开家庭成员付出的努力的，从而引出本节课的话题。环节二：探究新知 1.提出问题——影响家庭和谐因素通过 PPT 展示，家庭产生矛盾危机的案例，思考：案例中家庭出现矛盾和冲突的原因在哪里? (1)父母脾气暴躁，经常因为小事吵架。(2)父母接受最新的教育理念，与爷爷奶奶外公外婆育儿观念不一致，经常起冲突。(3)奶奶生病住院，爸爸又失业，家里全靠妈妈一个人操持，妈妈的压力很大，家庭氛围很压抑。通过提问，学生给出原因。教师总结：不同的价值观念、不同的生活方式、家庭成员的工作及身体状况等都有可能带来家庭成员间的矛盾，影响到家庭的氛围，进而影响家庭和睦。 2.解决问题——维护家庭和谐的方法 (1)欣赏宣传片《家和万事兴》，体会家庭和睦，幸福美满的心态。提出问题：通过宣传片，大家觉得家和万事兴，最重要的条件是什么? 教师总结：家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭和谐需要家庭成员之间的努力。过渡：那面对家庭之间的矛盾，我们应该如何化解呢?即维护家庭和谐的方法有哪些? (2)小故事，大道理

通过两则故事，小组思考并讨论，故事带给我们什么启示? 故事一：小羊请小狗吃饭，准备了鲜嫩青草;小狗请小羊吃饭，准备了上好排骨。故事二：两只鸟在一起生活，采集了满巢果仁。天气干燥，果仁变小，变成半巢，雄鸟咬死了雌鸟。后下雨，果仁又涨成满巢，雄鸟才明白，自己误会了雌鸟，后悔不已。学生代表回答，师生共同总结：启示一：家庭和睦。家庭成员之间应该相互理解、信任、体谅和包容。启示二：有效交流和沟通。多倾听，换位思考，可以增进理解、相互体谅，从而化解矛盾和冲突启示三：增加信任，不要猜疑，拥有良好的心态，来面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，家庭更和睦。环节三：巩固提高出示案例，阐述自己的观点，小组合作，制作成“家庭美德快递卡”，展示交流，并评价。案例一：胡光琴是枝江市某园林公司总经理，创业初期，向家人提出把家里的 10 亩多地拿来栽树，遭到老人的强烈反对。胡光琴反复讲栽树的好处，还拿出钱让丈夫去日本学习种梨技术，后来获得了成功，资产达几千万。案例二：赵军发现最近爸爸工作特别忙，天天早出晚归，疲惫的脸上写满忧愁。后妈妈告知，爸爸投资失败，损失惨重，父母已经吵过多次架了。环节四：小结作业针对家庭状况及父母工作情况，和父母一起制定促进家庭和睦的改进计划表。【板书设计】

【答辩题目解析】 1.结合教材和实际，谈谈影响家庭和谐的因素。【参考答案】根据教材，影响家庭和谐的因素有：首先，家人之间的价值观念不一样。比如在育儿观念这一块，老人的一些做法和年轻父母经常产生一些矛盾，冬天老人自己怕冷，感觉孩子也很冷，所以就让孩子穿得特别厚，实际上这样是不利于孩子活动的，而且孩子的散热系统发育不完善，穿的过厚，出汗后不能有效地散热，容易产生“捂热综合症”，严重的甚至影响孩子的生命。其次，家人之间的生活方式不一样。比如在三代同堂的家庭里，老人爱热闹，希望儿孙多陪伴，希望有人交流，然而儿女工作繁忙，劳累一天，到家希望可以安静放松一下，能够好好地休息，孙子辈的有做不完的作业，还有自己的小伙伴需要玩耍，这样就出现了父不慈子不孝的一些家庭矛盾。再次，家庭成员的增加和减少，会带来人际关系的变化。比如随着“二胎”政策的放开，很多的家庭开始有了第二个孩子，如果处理不好，对第一个孩子关爱不够，或者忽视很多，会给第一个孩子带来很大的落差感的，心态也会产生很大的变化。最后，家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。一个家庭不可能没有发展变化，毕竟世事无常，有生老病死，有人生得意也有人生失意，这些变化都会影响到家庭氛围。

其实，影响家庭和谐的因素还有很多，但最为关键的是，我们能否把不和谐变为和谐，需要家庭成员的共同努力。 2.这节课是如何实现情感目标的? 【参考答案】我设置了如下情感、态度与价值观目标：认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。为了实现本节课情感目标，采用了情景教学法、案例教学法等。通过出示案例，先让同学们了解家庭矛盾会带来的影响，意识到家庭不和谐产生的原因，从而认识到家庭和谐的重要性。通过播放视频，让同学们对家庭和谐产生的幸福感有更加深刻的体会，从而发现解决促进家庭和谐的方法。运用故事，引导学生进行思考，得出解决问题的方法，从而实现了本节课的教学目标。初中思想品德《传播网络正能量》一、考题回顾

二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课老师：同学们，在上课之前，我们一起来一段小视频，这段视频的内容讲授的是我国的一个歌手、影视明星乔某自杀的案例。一个炙手可热的明星为什么会在花样年华的时候选择自杀了?自杀的原因是什么了?现在大家来想一想。学生回答：忧郁症老师：之所以会发生这样的悲剧是因为这个明星患了严重的忧郁症，而乔某之所以患上忧郁症是因为作为一个公众人物，他每天都会收到各种舆论和网络的压力。有许多不实的消息，看起来很小，但是越积越多，久而久之就变成了一个庞大的压力。而这个压力不能得到有效的释放，就会变成一种折磨，这个庞大的压力就是导致他患上严重的忧郁症的原因，从而选择了一条错误的逃避道路。从这个案例里面我们可以看到，网络谣言有时候看起来很小，但是却对人的压力却很大。那么作为青少年的我们究竟应该怎样遵守网络规则，传播网络正能量了?今天我们就一起来学习《传播网络正能量》

环节二：新课讲授活动一：网络是什么老师：同学们，老师在 PPT 上放了几张图片：学校、家庭、超市，现在我们玩一个小游戏— —开火车回答问题。老师作为小火车，等会开到哪位同学边上，老师就请哪位同学来说一说你认为这些场合是干嘛的?哪边的小手举的越高，老师的火车就开到哪。准备好了吗?火车开起来了。学生回答：略老师总结：同学们回答的都很不错，都说出了学校的特点就是让我们学习新知识，结交新同学的地方;家庭是我们享受亲情，健康成长的地方;超市则是我们购物的地方。的确每个地方都有自己作用。那请同学们来看看这张图片，告诉老师，这张图片是哪里?它又有什么样的作用了? 同学：网络老师：你们经常怎样使用网络啊? 学生：看新闻、看视频、学习、玩游戏等老师：的确网络是科技发展的成果，现在网络也在改变着我们的日常生活。我们可以利用网络做许多我们感兴趣的事情，能够在网络上提升我们的能力。在网络上我们也能够发表我们的一些看法，让给将我们的看法给予更多的人了解，真正做到资源共享。活动二：如何在网络上发言老师：现在请各位同学们再看看 PPT，上面展示了几张图片，分别是《中学生学习守则》、《超市购物准则》、《朱子家训》。老师向请各位同学进行分组讨论，来说说这些为什么要有这些规则?我们要不要遵守这些规则?遵守规则有什么好处? 同学：略

老师：的确每个地方都要有自己的规则，没有这些规则我们的社会就会很混乱。这些规则看开起来是一种约束，但是实际上却是一种自由，只要我们遵守这些规则我们就能自由的做一些事情。那么老师想问一下，网络这种场合需要规则吗? 同学：需要老师：现在我们一起来看看，在现实当中，一些网络暴力案件和一些网络有益事件。例如：袁珊珊滚出娱乐圈，人肉搜索第一案，众筹救人。同学们看了这些案例，你们有什么想法? 学生：我们要要在网络上正确的发表自己的言论，不要随意造谣。教师总结：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。环节三：巩固提高老师：在 PPT 上展示了《全国青少年网络文明公约》1、要善于网上学习，不浏览不良信息;2、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;3、要增强自护意识，不随意约会网友;4、要维护网络安全，不破坏网络秩序;5、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空;6、要梳理良好榜样，不违反行为准则。并请同学们一起大声朗读。环节四：小结作业小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，我会结合板书内容，采用归纳式小结。总结网络是什么?怎么在网络上正确的发表言论? 作业：收集一下在现实生活中存在哪些网络暴力案件，学生利用所学知识进行自主的分析(搜集相关资料)。

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