2006年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题.doc

发布时间：2022-09-22 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.05M 资料格式：doc 举报版权申诉

第1页 / 共7页

2006年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题.doc.pdf-第2页.jpg

第2页 / 共7页

2006年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题.doc.pdf-第3页.jpg

第3页 / 共7页

2006年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题.doc.pdf-第4页.jpg

第4页 / 共7页

2006年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题.doc.pdf-第5页.jpg

第5页 / 共7页

2006年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题.doc.pdf-第6页.jpg

第6页 / 共7页

2006年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题.doc.pdf-第7页.jpg

第7页 / 共7页

文本预览

2006 年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题第一部分読解（105 点）次に挙げる三篇の文章を読んで、後の問いに答えなさい。文章（1）知覚の役割は、教科書的には、当面の世界の状況を具体的に把握することだと説明される。ある日突然、知覚の一つを失ったことを考えると、それはよくわかる。それぞれの知覚についての教科書的な説明は、だから五感という入力そのものの具体的な説明である。しかし脳にとっての知覚入力全体の役割は、それぞれ知覚そのものが果たす役割とは、違うはずである。脳はそうした諸入力の共通の処理装置でもあるからである。ヒトの知覚入力が脳で究極的に処理されて生じる、最も重要なことは何か。私はそれを世界像の構築だと考える。われわれはだれでも、ある世界に住んでいると思っている。その世界では、熱いものに触れば火傷し、火傷するとしばらく痛む。私の家からしばらく歩けばお寺があり、休日には何人もの人が写真をとったり、見物しているのを見ることができる。そこから 20 分も歩けば、鎌倉駅に着く。そこには東京方面と横須賀方面行きの電車が走っており、少し違った方向へ行けば、江えのしまでんてつせんノ島電鉄線に乗れることがわかっている。こうした身のまわりの世界像は、動物でも多かれ少なかれ、持っているはずである。たとえば私の家のネコも、自分の住む世界をそれなりに把握している。それはどうやらお寺の庭までらしい。そこまで出かけているのは見ることがあるが、それ以上先では、見かけたことがないからである。このネコを抱いて、ネコの知っているらしい範囲から出ようとすると、手のなかで暴れだし、飛び降りて逃げてしまう。単純な世界像の一つとして、ダニの世界をあげることができる。①葉上にいる吸血性のダニは、炭酸ガスに反応して、運動が盛んになる。炭酸ガスの濃度が上がることは、近くに呼吸をする動物が近づいた可能性を意味するからである。そこにわずかな震動が加わると、ダニは落下する。うまく落下すれば、動物のからだの上に落ちる。そこが 37 度程度の温度であり、あとは酪酸の臭いがすれば、ダニはただちに吸血行動を始める。（中略）らくさんこのように、動物がそれぞれの限られた知覚装置から、自己の生存に必要な世界像を作っているであろうということは、ヤコブ・フォン・エキスキュルによって最初に主張されたことである。われわれヒトが持っている世界像は、はるかに複雑である。しかしそうした世界像ができあがるについては、ダニの場合と根本的には同じように、そこにさまざまな知覚入力があったはずである。それらの入力は、脳で処理され、しばしば保存される。学校で勉強したことも、知覚からの入力である。先生の話を聞けば、話は耳から入ってくる。これは知

覚系からの入力である。教科書を読めば、視覚から入力が入ってくる。こうして五感から入るものを通して、われわれは自分の住む世界がいかなるものであるか、その像を作り出し、把握しようとする。このようにして把握された世界は、動物が把握するような自然の世界だけではない。ヒトはさらに社会を作り出す。言い方を変えれば、社会はそうした世界像を、できるだけ共通にまとめようとするものである。ある社会のなかでは、人々はしばしば特定の世界像に対する好みを共有している。だからその社会は、共通の価値観を持ち、人々はしばしば共通の行動を示す。同じ社会のなかでも、友人どうしはそうした世界像が一致している場合が多い。さもないとお互いに居心地が悪かったり、喧嘩になったりする。特定の世界像を構成し、それを維持し、発展させること、それが社会と文化の役割である。社会はじつは（ ② ）である。（養老孟司『考えるヒント』筑摩書房による）問 1 筆者によると、脳にはどのような役割があるか。Ａ知覚そのものが持つ働きを使って、世界の中での自分の役割を考えることＢ五感を通して知覚入力し、いろいろなものを見たり、痛いと感じたりすることＣ実際の行動を通して入ってきた知覚により、自分の世界とは違う世界を知ることＤ入ってきた知覚を処理し、自分が住む世界を把握してそのイメージを形成すること問 2 ネコの世界像について述べた以下の文の中で、正しいものはどれか。Ａネコは世界像を持たず、生活する範囲はかなり広い。Ｂネコも世界像を把握しているが、その外側でも生活できるようだ。Ｃネコにも世界像が存在し、ほぼその中だけで生活しているようだ。Ｄネコは世界像を持っていないが、行動範囲はある程度決まっている。問 3 ①「葉上にいる吸血性のダニ」が世界像を構築する上でもっとも必要なものは何か。Ａ炭酸ガスと震動と 37 度の温度と酪酸の臭いＢ 37 度の温度と酪酸の臭いとダニの運動と震動Ｃ酪酸の臭いと炭酸ガスと動物の呼吸と吸血運動Ｄ炭酸ガスと 37 度の温度と動物の呼吸とダニの運動問 4 ヒトとダニの世界像について正しいものはどれか。Ａヒトの世界像の方が複雑だが、他から知識を学んで世界像を作る点は同じだ。Ｂヒトの世界像の方が複雑であり、ダニは知覚入力を必要としない点で異なる。Ｃヒトの世界像の方が複雑であり、ダニは知覚入力を脳に保存できない点で異なる。Ｄヒトの世界像の方が複雑だが、いろいろな知覚を通して世界像を作る点は同じだ。問 5 ヒトの社会と世界像について述べた以下の文の中で、この文章の内容とあっている

ものはどれか。Ａある社会のメンバーは、それぞれが個別の世界像を持つが、互いの価値観を一致させようとしている。Ｂある社会のメンバーは、ある世界像に対して同じような価値観のもとで同じような行動をすることが多い。Ｃある社会のメンバーは、世界像が一致していることにより、互いに居心地の悪さを感じたり、喧嘩をしたりする。Ｄある社会のメンバーは、特定の世界像に対して異なって考え方を持つが、その対立の中で世界像を発展させている。問 6 （ ② ）に入る最も適当な言葉はどれか。Ａ各メンバー固有の世界像Ｂ脳によって作り出される世界Ｃ文化を維持し、発展させたものＤ知覚入力によって把握された世界の状況文章（2）若者が転職する理由として、若者の意識の変化や家族関係の変化の影響を指摘する声を耳にする。若者の仕事に対する考え方や価値観が変わり、昔にくらべ「勤め続けること」へのこだわりや、それを大事と考える意識がきはく希薄になったという。少子化が進展し、親との同居も増えてきたことで、親の保護のもとに生活をすることが容易になった、親のスネをかじりやすくなったといわれる。その結果、生活のために働く必要も薄れ、転職や失業を選択することが多くなったというのだ。たしかに、若年者の意識や家庭環境の変化の影響は無視できないものだろう。しかし、じゃくねん若年が転職に踏み切る理由は、本当にそれだけなのか。 ①もっと自分から転職や失業に踏み切らざるを得ない別の理由がある。若者からやりがいを感じられる仕事、誇りや満足を感じることができる仕事に出会えるチャンスが失われつつある。納得のいく仕事に多くの若者が就いていない。そのことが、会社を辞めることを決断させている。仕事の中身の変化とあわせて、②仕事量がいちじるしく増大していることも、若者の転職の背景となっている。多くの企業は「リストラ」という言葉を背後にちらつかせながら雇用調整を進めている。だが実際には、企業内部のじんいん人員整理のむずかしさを反映し、ほとんどの場合、調整は新規雇用の抑制を中心に行われている。若い社員の立場から考えると、

それはいつまでたっても後輩の社員が入社してこないことを意味する。そのため、業務の末端としての仕事がどんどん増え続ける。何時になっても仕事が終わらない。より高い技能や知識の獲得へ、会社内のステップアップも期待できない。そんな状況のなか、ある日、若者は転職を決意する。転職が増える背景として、会社に余裕がなくなっていることから、若年への企業内教育訓練であるオン・ザ・ジョブ・トレーニング（ＯＪＴ）の機会も減っている。自分の能力をいま働いている会社のなかで発展させるという期待は失われ、結果的に転職志向を強めている。若年のうちでも高卒者の場合、企業内教育の機会が充実している大企業への就職がきわめてむずかしくなっている。そのことも若年全体についてＯＪＴの減少にはくしゃ拍車を掛け、自発的な転職を促している。若年の自発的離職の増加は、たんに意識の変化や親のすねかじりだけでは片付けられない。しかし、転職の増加をはじめとする若年の雇用状況について、③議論はあまり楽観的である。若いうちにやりがいのある仕事に出会い、それに取り組み続けることで、仕事に誇りと責任を感じることができ、それが同時に社会全体の活気を生んでいくしかし、実際はそれと反対の方向に社会は進んでいる。若年の多くが働く意欲を失い、能力や経験を身につけていない。それは将来とりかえしのつかない多大な社会的コストを生むことになる。（ ④ ）、⑤若年の置かれている深刻な状況についての声が、社会全体に響いてこない。若年やブルーカラーの声は、かつてならば労働組合の活動を通じて社会に広く伝わるルートがあった。しかし、労働組合の組織率が大幅に低下したこととあわせて、このルートは有効に機能していない。かわりに中高年大卒ホワイトカラーといった「日本経済新聞」などの読者層にかさなり合う人々の雇用に関する不安の声ばかりが、政府やマスコミを通じて広く伝えられている。（玄田有史『仕事のなかの曖昧な不安揺れる若年の現在』中央公論社による）問 1 ①「もっと自分から転職や失業に踏み切らざるを得ない別の理由がある」とあるが、筆者は若者の利殖をどう考えているか。Ａやりたい仕事もない上、働かなくても親と同居すれば生活できるので離職する。Ｂやりたい仕事を見つけて就職しても、長く勤めることにこだわらないので離職する。Ｃやりがいのある仕事を与えられても、若年自身の都合で離職を決断する。Ｄ社会の雇用状況の変化によって、納得のいく仕事に就けずに離職を選択する。問 2 筆者によると、若い社員の②「仕事量がいちじるしく増大している」のはなぜか。Ａリストラによる人員整理で、失業する人が多いからＢ雇用調整でまず対象となるのは新入社員の採用だから

Ｃ若い社員の転職が相次ぎ、末端業務が増えているからＤ人員整理の影響で、広範囲の業務をしなければならないから問 3 筆者は企業内教育訓練（ＯＪＴ）ついて、どのように考えているか。Ａ企業内教育訓練の機会が減ると、もっと能力を伸ばしたいと期待する社員は自発的に転職してしまう。Ｂ企業内教育訓練の有無が転職志向に大きく影響するが、それはＯＪＴがいい転職先を探すために有利だからである。Ｃ会社に経済的な余裕がなくなると、高い技能を持つ人材の採用が増加し、若年全体のＯＪＴが減少する。Ｄ高校卒の若者は大企業への就職をあきらめて、ＯＪＴの機会が豊富な中小企業に入社する傾向にある。問 4 ③「議論はあまり楽観的である」とはどういうことか。Ａ議論は必要ないと思われている。Ｂ議論が不十分だと思われている。Ｃ単純な問題として議論されている。Ｄ重大な問題として議論されている。問 5 （ ④ ）に入る適当な言葉はどれか。ＡしたがってＢつまりＣそのうえＤにもかかわらず問 6 ⑤「若年の置かれている深刻な状況」とは、どんな状況か。Ａ社会全体に活気がなく、大企業への就職が難しい状況Ｂやりがいのある仕事に就けず、会社を辞めざるを得ない状況Ｃ親のすねをかじりやすくなり、働く必要が薄れている状況Ｄ若年の自発的離職の増加に社会が無関心な状況問 7 筆者がこの文章で言いたいことはどれか。Ａ若年の声を社会に伝えるために、労働組合の組織率を向上させる必要がある。Ｂまずリストラによる失業問題が深刻な中高年の雇用不安をなくすべきである。Ｃ若年の雇用状況はまだそれほど深刻な問題ではないが、社会に伝える必要がある。Ｄいま若年の雇用状況に目を向けなければ、将来重大な社会問題を引き起こす。文章（3）＊＊＊答えは問題の番号を書いてはっきりと分かりやすく書くこと。＊＊＊われわれは環境につよく支配されている。どんなに出家的状況をつくろうとしても、そ

こで考えるのに使う言葉そのものが、考えてみれば、環境の一種である。（ ① ）家も職も投げうって本当に出家をしたとしても、言葉は簡単に捨てられない。その言葉が出家以前の残滓をひきずっている。棄てたはずの現実を反映する。それを使うかぎり、心の出家はできなくなるはずだ。言葉は事物を表現するために用いられる。反復して頻繁に使われていると、言葉と事物の両者はいかにも一体不可分のように思われてくる。ことばはもともと記号であって、記号としての操作ができるはずだが、Ａ事物のくまどりが濃くなると、記号としては自由に使えなくなってしまう。（ ② ）。日常の言語で新しいことを考え出したり、純粋の思考をするのが思いのほか困難であるのはそのためで、科学者は新しい記号をいろいろと案出する。言葉には二通りの用法がある。一つは事物を指示する使い方であり、他は事物の関係をあらわす記号としての用途である。具体的用法と抽象的用法と言い換えてもよい。同じ言葉でも、具体的に用いたり、（ ③ ）に使ったりする。具体的用法は（ ④ ）自然発生であるから問題ないが、それを虚構の記号に見立てるのはすぐれた人間的、（ ⑤ ）な営みの成果である。人間が言語的動物といわれるのも、この用法を発達させることに成功したからにほかならない。具体的に存在するものを指示する言葉を、そういう照応なしに使うようになるこの転換の教育は思いがけない早い時期に行われている。幼児期のおとぎ話である。みどり児*は具体的言語を身につけるが、それだけでは直接経験の範囲から出られない。未知を理解するようになるには、これを虚構化しなくてはならない。存在しないものを表現した言葉がわからなくては、言語は文化の担い手になることができない。Ｂそれを理屈ぬきにやっているのがおとぎ話である。超現実的フィクションであるおとぎ話も繰り返し語られると、虚構の世界として認知されてくる。こうして、実の言葉に対して虚の言葉がわかるようになる。（ ⑥ ）、この虚構化が入念に行われるか、おざなりに通過されるかで大きな違いが出てくるように思われる。虚構化の言葉の（ ⑦ ）だといってもよい。注：みどり児：生まれて間もない子供（外山滋比古『知的創造のヒント』による）問 1 ① ・ ④ ・ ⑥ に入る最も適当な言葉を、それぞれ次の中から選び、符号で答えよ。ＡまたＢさてＣただＤいわばＥかりに問 2 線部Ａ「事物のくまどりが濃くなる」とは、どういうことか。本文中の言葉を用いて二十字以内で答えよ。（句読点を含む）問 3 ② に入る最も適当な文を、次の中から選び、符号で答えよ。

Ａ新しい記号を案出できなくなるＢ言葉は環境の一種ではなくなるＣ言葉が事物を全く表現できなくなるＤ思考の手段として扱いにくいものとなる問 4 ③ ・ ⑤ に入る最も適当な言葉を、それぞれ次の中から選び、符号で答えよ。Ａ社会的Ｂ精神的Ｃ文化的Ｄ道徳的Ｅ観念的問 5 第二段落をさらに二つの段落に分けるとき、後半部分の最初の五文字を抜き出せ。問 6 線部Ｂ「それ」は何を指すか。本文中の言葉を用いて十字以内で答えよ。問 7 ⑧ に入る最も適当な言葉を、本文中から漢字二字で抜き出せ。問 8 本文の要旨を 100 字以内にまとめよ。第二部分作文（45 点）タイムマシンに乗って私たちは 2026 年にやってきました。あなたはどんな一日を過ごしていますか。題目を必ずつけてください。字数：800～1000 字ぐらい

分享到：

赞收藏

资料库

2006年江苏南京农业大学日语读解与写作考研真题.doc

相关推荐

考研

热门标签

最新资料