2022年浙江省衢州市中考语文真题及答案.doc

发布时间：2023-11-03 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.21M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2022 年浙江省衢州市中考语文真题及答案考生须知： 1．全卷共六大题，18 小题，满分为 120 分（含书写 3 分）。考试时间为 120 分钟。 2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。全卷书写分 3 分。一、（18 分）读下面的一组诗，完成学习任务。（二）露珠（三）我将来要做什么 [日本]金子美铃 [加拿大]丹尼斯·李谁都不要告诉 “你将来要做什么？” 好吗？清晨大人问个没完， “做舞蹈家？做医生？（一）弯弯的月儿小小的船庭院的角落里，还是做个潜水员？” 叶圣陶花儿 “你将来要做什么？” 弯弯的月儿小小的船，悄悄掉眼泪的事。大人老是缠着问，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，万一这事说出去了，好像要我不做我，该做一个什么人。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。传到我长大了做喷嚏大王，蜜蜂的耳朵里，把细菌打到敌人身上。它会像我长大了做只癞蛤蟆，做了亏心事一样，呱呱呱呱专门问傻话！飞回去我长大了做个小小孩，还蜂蜜吧。整天淘气，把他们气坏！（选自《给孩子读诗》） 1. 为《弯弯的月儿小小的船》配插图，把“我”画在哪里？你推荐下列哪一种创意？说明理由。 A．天上的月儿上 B．水中的船儿上 C．水中的月儿上 D．我的创意： ________

2. 仿照示例，对《露珠》中的诗句提一个能打开想象的问题，再写出由这个问题引发的想象。 [示例]原文：谁都不要告诉/好吗？提问：这是谁向谁说的话？想象：或许是一个小姑娘在悄悄地对小蚂蚁说：“告诉你一个秘密，你谁都不要告诉，好吗？” 3. 《我将来要做什么》这首诗会引起你的共鸣吗？为什么？ 4. 小文想写一首儿童诗，请以上面的诗为例给她提两条．．建议。【答案】1. 推荐 A 示例：因为月儿像小船，“我”在天上的月儿上，看见周围“闪闪的星星蓝蓝的天”，这个创意富有童真童趣。推荐 B 示例：因为天上有月，水中有船，相互映衬，“我”在水中的船上，仰望蓝天星星，画面富有意境。推荐 C 示例：因为月儿投影在水中，月影如船，“我”在水中的月儿上，水天一色、空明澄澈，这个想象新奇美丽。 2. 示例：原文：花儿/悄悄掉眼泪的事。提问：花儿为什么悄悄掉眼泪呢？想象：庭院的角落里，鲜艳的玫瑰正低垂着头，晶莹的泪珠将坠未坠，是谁惹她伤心的呢？ 3. 示例 1：会。因为诗中“好像要我不做我，该做一个什么人”像是在说我。我的父母也经常安排我的生活，不尊重我的想法，让我感到委屈无奈，这首诗道出了我的心声。示例 2：不会。因为我已经明白，长大必然要承担责任，不能太任性，不能想干嘛就干嘛。 4. 示例：①主题表达儿童的纯真、美好。比如花儿悄悄地流泪却不让蜜蜂知道，又如长大了还要做个小小孩。②内容要贴近孩子的生活。月儿、星星、花儿、蜜蜂、喷嚏、癞蛤蟆等都是儿童感兴趣的事物。③思维要运用丰富的联想、想象。月和船、亏心事、喷嚏大王的细菌战等想象充满童趣。④语言浅显、生动形象。“大人问个没完”“万一这事说出去了”，语言浅显。⑤常使用比喻、拟人等修辞。把露珠比作眼泪、把花儿当作人、用喷嚏打敌人等比喻、拟人、夸张的修辞手法，让语言生动形象。【解析】【1 题详解】本题考查诗配画。明确观点，结合诗歌内容等表述理由即可。示例一：推荐 A。“弯弯的月儿小小的船”一句将弯月比作小船，运用了比喻的修辞手法；“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”，写“我”看到“闪闪的星星蓝蓝的天”，显得与星空距离很近，所以将“我”画在天上的月儿上，更能够展现作者的童真童趣。

示例二：推荐 B。“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”，写天上月、水中船；“我” 于船上仰望星空，星空映照在水中，富有诗情意境。示例三：推荐 C。月亮投影在水中，月影如船在水中移动，将“我”画在水中的月亮上，水与月相映衬，水空明澄澈，月光皎洁，想象新奇美丽。【2 题详解】本题考查仿写。选择《露珠》中的一句诗，提出疑问并想象其内容即可。示例：原文：它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜吧。提问：蜜蜂为什么要还蜂蜜呢？想象：蜂蜜想到花儿在庭院的角落偷偷落泪，不禁心疼起来，着急的将蜂蜜归还。【3 题详解】本题考查诗文内容理解。明确观点，结合诗文内容表述理由即可。示例一：会。“‘你将来要做什么？’大人问个没完”，写家长总是询问孩子未来做什么，作为孩子对世界的了解甚少，家长却急切地想知道孩子想成为什么，然后便“评头论足”一番，或赞美或贬低，却从不问孩子需要什么，不尊重孩子的想法；“大人老是缠着问，好像要我不做我，该做一个什么人”表现了自己的委屈无奈，道出我的心声。示例二：不会。“我长大了做只癞蛤蟆，呱呱呱呱专门问傻话！我长大了做个小小孩，整天淘气，把他们气坏”，写“我”任性的一面，不顾及家长的感受；而我们应该有梦想，应该承担责任，不能想做什么就做什么。【4 题详解】本题考查建议。建议 1：儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌，它应符合儿童的心理和审美特点。如：常使用比喻的修辞手法；“弯弯的月儿小小的船”一句将弯月比作小船，运用了比喻的修辞手法，语言生动形象；建议 2：准确描绘事物的特点，“小小的船儿两头尖”“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”，准确形容船、星、天空的特点。二、（14 分）读下面的选文，完成学习任务。

记事本 [美国]雷·布拉德伯里 ①道格拉斯拿出一块镍质写字板，再拿出一支黄色的铅笔。他打开写字板，舔了舔铅笔头。 ②“汤姆，”他说，“我要记录每件事的发展轨迹。比如说每年夏天我们都在重复以前做过的事情，你有没有意识到？” ③“举个例子，道格？”汤姆说。 ④“比如说制作蒲公英酒，比如说买新的网球鞋，比如说每年都放鞭炮，又比如说调制柠檬水，或者把沙子弄进鞋子里。每年都是这些事情，没有什么变化，也没什么不同，这些几乎占去了夏季一半的时间，汤姆。” ⑤“那么另一半是什么呢？” ⑥“另一半就是那些平生第一次做的事情啊。” ⑦“像是吃橄榄吗？” ⑧“比这个更了不起。比如说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓。” ⑨“他们什么都知道啊，你不记得了吗？” ⑩“汤姆，别和我争辩，我已经把这些都写在‘发现和启示’这一栏下边了。他们并不是什么都知道。其实那也没关系，这是我的另一个发现。” ⑪“你在这一部分还写了些什么疯狂的事情呢？” ⑫“我自己正活在这个世界上。” ⑬“这可老掉牙了。” ⑭“你想一想看，这事儿很新鲜。你只管做事情，不要东张西望，突然间，认真打量一下正在做的事情。这就是第一次、真的。 ⑮我要把记事本分成两部分，第一部分的标题是‘仪式和庆典’：本年度第一次喝沙士可乐，本年度第一次光着脚在草地上奔跑，本年度第一次采摘蒲公英……这些事情每年都会发生，普通到我们都不会去想一下。背面属于‘发现和启示’部分，你觉得怎么样？ ⑯比如说给蒲公英酒装瓶，这是你惯常做过的事情，就把这件事记在‘仪式和庆典’这一页。然后你就思考这件事情，不论你想到什么，就把想到的记在‘发现和启示’这一页。这是我关于那些酒的思考：‘每一只落满白霜的瓶子里都尘封了一段关于一九二八年的记忆。’这句话你觉得怎么样，汤姆？” ⑰“我有点跟不上你的节奏了。”

⑱“再来看一条。在前面‘庆典’部分我写道‘一九二八年夏天挨爸爸的第一次骂和第一次揍，六月二十四日’。在后面‘启示’这一部分，我的记录是‘大人和小孩总是起冲突，是因为我们和他们根本就是属于不同种族的人’。你看看他们，再看看我们，截然不同，根本就不应该见面。吃惊吧，汤姆！” ⑲“道格，你说到点子上了，你说到点子上了！难怪我们和爸爸妈妈总是相处不好，麻烦不断，从早到晚麻烦不断！天哪，你真是个天才！” ⑳“接下来的三个月里面，但凡你看到什么事情重复地出现，别忘了告诉我。你的所思所想也要告诉我。到九月份的时候，再看看我们到底有什么样的收获！” （节选自作者的自传体小说《蒲公英醇夏》） 5. 根据括号里的提示，写出你对文中画横线内容的理解。（1）比这个更了不起。比如说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓。（为什么这个发现很“了不起”？）（2）你只管做事情，不要东张西望，突然间，认真打量一下正在做的事情。这就是第一次。（曾经做过的事在什么情况下可以算作“第一次”？） 6. 本文节选自《蒲公英醇夏》一书，结合文中画波浪线．．．的句子，分析书名“蒲公英醇夏” 的含义。 7. 道格拉斯期待九月份的收获，请你把下面这首诗送给他，围绕这首诗给他写一段鼓励的话。当世界年纪还小的时候 [瑞士]于尔克·舒比格洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默地成长着。【答案】5. （1）示例：道格拉斯的这个发现意味着他长大了，开始独立思考，当然是“了不起”的。（2）示例：熟视无睹的事情被重新审视、思考，发现新的感悟，就是“第一次”。 6. 示例：夏天是生机蓬勃的季节，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、酿酒装瓶，他

从这个夏天开始记录日常生活。如同蒲公英经过时光的沉淀变成美酒一样，日常生活经过记录、思考具有了新的意义。“蒲公英醇夏”象征少年在那个夏日的成长历程。 7. 示例：道格拉斯，虽然我们从未谋面，但我知道你很期待九月份的收获。我觉得你很了不起，就像《当世界年纪还小的时候》这首诗里的“南瓜”一样，虽然洋葱、萝卜和西红柿都质疑它，但是它坚定地默默成长。虽然在成长的过程中我们总是不被理解，但是只要像“南瓜”一样默默坚守，一定会有自己的收获。加油吧，道格拉斯！【解析】【5 题详解】本题考查语句理解。（1）⑧段画线句“比这个更了不起。比如说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓”中“了不起”有极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出的意思，结合“另一半就是那些平生第一次做的事情啊”可知，道格拉斯开始独立思考，他把自己的新发现看做“了不起”，说明他长大了。（2）⑭段画线句“你只管做事情，不要东张西望，突然间，认真打量一下正在做的事情。这就是第一次”中“突然间，认真打量一下正在做的事情”说明要对曾经做过的事情进行重新审视、思考，如有新的发现和感悟，就是第一次。【6 题详解】本题考查标题含义。 ⑯段画波浪线句“这是我关于那些酒的思考：‘每一只落满白霜的瓶子里都尘封了一段关于一九二八年的记忆。’”写出了道格拉斯不仅从这个夏天开始记录日常生活，而且记录每天的思考，说明他开始长大，越来越成熟；结合②段“每年夏天我们都在重复以前做过的事情”、 ⑮段“本年度第一次采摘蒲公英……这些事情每年都会发生”和⑯段“比如说给蒲公英酒装瓶，这是你惯常做过的事情”可知，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、酿酒装瓶据此可知“蒲公英醇夏”表面意思是蒲公英经过时光的沉淀变成美酒，让夏天变得香醇；深层意思是道格拉斯记录日常生活记录和思考的表现，说明他在夏天逐渐成熟和长大，如同蒲公英经过时光的沉淀变成美酒一样。【7 题详解】本题考查寄语。结合道格拉斯记录成长的行为和对“收获的期待”，以及《当世界年纪还小的时候》中“南瓜”不顾及洋葱、萝卜和西红柿的想法，按照自己的成长轨迹默默的成长来谈即可。

示例：道格拉斯，你真棒！你的记录见证了自己成长的轨迹和对生活的思考，说明你在逐步成熟，逐步长大，就像那个南瓜一样，不在乎别人的闲言碎语，不在乎别人是否理解，只按自己的方式默默地走向成熟，我相信你九月的收获一定像蒲公英酒瓶一样充实、丰盈。加油！三、（18 分）读下面的选文，完成学习任务。幽梦影（第二二则）① [清]张潮艺花可以邀蝶，累石可以邀云，裁松可以邀风，贮水可以邀萍，筑台可以邀月，种蕉可以邀雨，植柳可以邀蝉。曾秋岳曰：藏书可以邀友。崔莲峰曰：酿酒可以邀我。尤艮斋曰：安得此贤主人？尤慧珠曰：贤主人非心斋②而谁乎？倪永清曰：选诗可以邀谤。陆云士曰：积德可以邀天，力耕可以邀地，乃无意相邀而若邀之者，与邀名邀利者迥异。庞天池曰：不仁可以邀富。（选自《幽梦影》） [注释]①本书有二一九则短文，每则短文由作者的随笔和朋友的评点组成。②心斋：张潮号心斋。 8. 仿照示例，对下面句中的加点词进行解释和品评。艺花可以邀蝶，累．石可以邀云 [示例]艺．花可以邀蝶：艺，意思是种植，但又不止于种植，还包含插花、赏花等意思，让人联想到花引蝶、蝶恋花等养花带来的乐趣。 9. 仿照张潮写七件事的句式，续写一件事。提示：你可以从李白、柳宗元、苏轼、李清照等文人的作品中得到灵感。 10. 文中朋友的评点各见性情，请你从曹秋岳、崔莲峰、陆云士、庞天池中选一位品评。 11. 古人读书追求雅趣，阅读此文时适宜做下列哪件事？请说明理由。 A．品茶 B．听雨 C．焚香 D．__________（自定） 12. 从“风”“雨”“柳”“水”中选两个，分别写出含有此物的古诗句（各连续两句）。【答案】8. 累，意为堆叠，但又不止于堆叠，还有收集、雕琢、造型等意思，让人联想到

石引云、云绕山等赏玩石头带来的乐趣。 9. 示例 1：举杯可以邀月；示例 2：戏鱼可以邀影；示例 3：泛舟可以邀风；示例 4：卷帘可以邀春 10. 示例 1：曹秋岳谈藏书邀友之趣，可见平日酷爱读书，情趣高雅。示例 2：崔莲峰说“酿酒可以邀我”，有戏谑调侃之意，肯定性情豪放，善饮好客。示例 3：陆云士赞扬踏实勤劳者，鄙视投机钻营者，爱憎分明。示例 4：庞天池一语道破时弊，深刻尖锐，显得愤世嫉俗。 11. 示例 1：品茶。茶水入口，苦中有甘，回味无穷；茶叶浮沉，归于平静。此时阅读这则短文，领悟雅趣和智慧，书和茶同样滋养心灵。示例 2：听雨。小雨闲适，大雨涤尘，雨声入耳也入心，就像读此文，既有朋友间的倾心交谈也有醒世警言。示例 3：焚香。一缕轻香，若有若无，静谧的氛围，让人心情放松。此时读此文，就像朋友间的调侃、唱和，让人心情愉悦。 12. 示例：风：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。雨：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。柳：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。水：仍怜故乡水，万里送行舟。【解析】【8 题详解】本题考查炼字。根据要求，要加以解释和品评。累石可以邀云：堆叠奇石可以招来白云。累，堆叠。结合“可以邀云”可知，这里的“累”是艺术的累，是收集、雕琢、造型的意思，“邀云”赋予“石” 以人的动作和情态，让人联想到石引云、云绕山等赏玩石头带来的乐趣。仿照示例作答即可。【9 题详解】本题考查仿写。用“……可以邀……”的形式仿写即可。结合李白诗句“举杯邀明月，对影成三人”可仿写为：举杯可以邀月；结合柳宗元文“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”可仿写为：伐竹可以邀水。【10 题详解】

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