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2016年广西民族大学社会学人类学研究方法考研真题A卷.doc

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2016 年广西民族大学社会学人类学研究方法考研真题 A 卷 一、名词解释(每小题 4 分,共 7 小题,共 28 分) 1.测不准效应 2.准则效度 3.社会定义范式 4.中介变量 5.描述性研究 6.中层理论 7.局外观察
二、简答题(每小题 7 分,共 6 小题,共 42 分) 1.什么(概念的)操作化?其方法有哪些? 2.造成社会研究中的困难有哪些原因? 3.妨碍问卷调查的因素有哪些? 4.二次分析的具体步骤及其优缺点是什么? 5.文献回顾的方法及其作用是什么? 6.理论检验都有哪些步骤? 三、计算题(每小题 15 分,共 2 小题,共 30 分)
1.表 1 报告了老、中、青三代对某影片的抽样调查。 表 1: 不同代际群体对某影片的评价 影片评价 评价很高 评价一般 Total 老 45 47 92 代际 中 39 26 65 青 21 22 43 Total 105 95 200 (1)根据表 1 报告的结果,描述不同代际群体对影片的评价; (2)统计结果表明,该分布的 2x (卡方)值为 2.300 ,在自由度为 2 的情况下,卡方 2 x 0.05 。根据上述统计结果,我们可以得出什么样的统计结论?  5.991 2. 表 2 报告了 1510 名受访者的受教育程度、父亲受教育程度和职业声望等变量的相关关 系。 表 2:1510 位受访者的受教育程度、父亲受教育程度与职业声望相关系数 父亲受教育程 受教育程度 度 职业声望 受教育程度 Pearson Correlation 1 Sig. (2-tailed) —— 0.463 0.000 父亲受教育 Pearson 程度 Correlation 0.463 1 Sig. (2-tailed) 0.000 职业声望 Pearson Correlation 0.520 Sig. (2-tailed) 0.000 —— 0.161 0.000 0.520 0.000 0.161 0.000 1 ——
(1)根据表 2 的统计结果,分析父亲受教育程度与职业声望间的关系; (2)统计结果表明,在控制了受教育程度变量后,父亲受教育程度与职业声望间的相关系 数变为-0.089,显著性程度为 0.004。结合表 2 的统计结果,这一变化说明父亲受教育程度、 受教育程度和职业声望之间究竟是什么关系? 四、论述题(每小题 25 分,共 2 小题,共 50 分) 1.试从社会学研究方法角度阐述理论的定义、层次及判断理论优劣的标准,并分析理论与 经验研究间的关系。 2.在研究实践中,选题是非常重要的一个环节。从社会学研究方法角度看,应该如何选题? (从研究问题及其来源、选题标准、研究问题明确化等 3 个环节展开论述。)
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