2011 浙江省台州市中考语文真题及答案
考试说明:全卷共 6 页,四大题,25 小题。满分 150 分。考试时间 120 分钟。所有答
案都必须写在答题纸指定的位置上。
一、语文知识积累与运用(32 分)
1.把下面句子规范、工整地抄写在方框里,请注意布局。(3 分)
往日的某一刻,我的生命像一朵蓓蕾,所有的芬芳都储藏在花蕊里,现在它已芳香四
溢。
——泰戈尔《园丁集》
▲
▲
▲
2.根据拼音写出汉字。(4 分)
⑴看着人类这种狂 wàng( ▲ )的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲对无知的
孩子那样的笑。
⑵在这个世界上,一星陨落àn( ▲ )淡不了星空灿烂,一花
diāo( ▲ )零荒芜不了春天 wǔ( ▲ )媚,人生要尽全力度过每一关,不管遇到什
么困难,绝不轻言放弃。
3.选择词语填入下面括号中,最恰当的一项是( ▲ )。(3 分)
夏夜,月光( ▲ ),知了聒噪,更显出一片( ▲ )。床角洒满了清光,我就这
样( ▲ )入梦。梦里,月下的花儿静静( ▲ )。
A.皎洁 安宁 香甜 开放 B.洁净 安宁 恬淡 开放
C.皎洁 寂静 香甜 绽放 D.洁净 寂静 恬淡 绽放
4.下面这首诗少了一句话,请你根据自己的理解把它补充完整。(2 分)
泥 土
鲁黎
老是把自己当作珍珠,
就时时有被埋没的痛苦;
▲
,
让众人把你踩成脚下的道路。
5.古诗文填空。(8 分)
▲
,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
⑴
⑵枯藤老树昏鸦, ▲ ,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
⑶仍怜故乡水,
⑷苔痕上阶绿,
⑸是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“
。(李白《渡荆门送别》)
。(刘禹锡《陋室铭》)
▲
▲
▲
,
▲
”乎。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑹王维在《使至塞上》一诗中,以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千古名句是
▲
6.名著阅读。(3 分)
,
▲
。
他虽嫉恶如仇,却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍倒
一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放
弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养,不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便动问“阿
嫂信息”……
文中的“他”是
▲
,请你简要地写出原著中有关他的另一件事情:
▲
7.语文综合性学习活动。(9 分)
。
班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分:
【讨论现象】
清脆童音,我不相信
2011 年 2 月 24 日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。
讲座上,老师提问:“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”
我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒
他的。”
“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”
一个小同学站起来回答:“不能,这是一个陷阱。”
……
对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。
(摘自《南方周末》2011 年 3 月 17 日,作者为武汉实验外国语学校初二学生)
针对上述材料,同学们展开了激烈的讨论:
同学甲:这样整齐的回答是有人教过的吧?老师不应该这样教他们。
同学乙:老师其实也是很无奈的,这样的教育固然让人觉得很悲哀,但如果不这样教,
出了事情后果就更严重了。
主持人:对!问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象,它们已经影响了年
幼的心灵。
(1) 你认为主持人说的“某种现象”指什么现象?请结合材料概述。
▲
【分析数据】
以下是一家研究机构的调查结论:
(摘自《中国人的信仰世界》一文,《南方周末》2011 年 4 月 28 日)
⑵你从这个图表中读出的主要信息是
▲
⑶为了建设公平与诚信的社会,请你提一条建议:
。(2 分)
▲
。(2 分)
【采取行动】
本次活动要选一首..歌曲作为推广曲目,旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首,歌词
摘录如下:
(一)
我相信
庄妮
我相信 天是蓝的
我相信 微笑是甜的
我相信 风是暖的
我相信 美是感动的
我相信 爱的无私
我相信 纯真的孩子
(二)
我相信
杨培安
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春没有地平线
在日落的海边
在热闹的大街
都是我心中最美的乐园
▲
(4)你选择第
二、现代文阅读(32 分)
阅读下面两篇文章,完成 8—15 题。
首,理由是
▲
。(3 分)
(一)(19 分)
精神与肉体的抗衡
林 锦
本篇小说有两种读法,请按照“导读”提供的结构顺序阅读。
导读一:1、6、2、7、3、8、4、9、5、10 + 11。
导读二:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 + 11。
1.陈老走进房间,取下摇篮,用一条尼龙绳打了一个圆圈,套在天花板的钢钩上。他
双手拉住尼龙绳,双脚一缩,身体腾了上去。这样上下试了几次,证明钢钩够牢固,才满
意地把摇篮挂回去。
2.陈老走进厨房,在煤气炉前站住。他开了煤气炉的开关,火便着了。他关了,再开,
开了,再关。一阵风从敞开着的玻璃窗吹进来,火熄了。他缩一缩鼻子,嗅到煤气的臭味。
他打开煤气炉的门,把煤气瓶的开关掣扣紧。
3.陈老走进客厅,把头探出窗外,看见停车场的几辆车子,像几个不同颜色的纸箱,
不禁把眼睛深深一闭。十八层楼,跌下去只有一个结果,跌进十八层地狱。他把头缩回来,
张开眼睛,搜寻着有没有椅子、凳子一类可以垫脚的东西靠在窗口下。他把窗户关了,上
锁。
4.陈老走进房间,拉开抽屉,拿出一瓶药丸,端详着。标签上说明,勿放置在小孩儿
能触及的地方。药名是安眠药。他用力把瓶盖转紧,拉一把椅子,把药瓶放在衣橱的最高
处。
5.陈老走进厨房,在碗柜旁拿了一瓶清洁剂。想起住在乡下的时候,隔壁的一个青年
喝了杀虫剂,在地上打滚挣扎呼号呕吐的痛苦样子,他不禁打了一个冷战,连忙把清洁剂
收在壁橱的最高层。
6.小宝睡的摇篮一定要稳固。万一摇篮掉下来,后果不堪设想。陈老就只有这么一个
孙子。
7.小宝整天往厨房跑,小手爱抓东摸西,要是拧开煤气炉的开关,火又熄了,煤气不
停地排出来,后果不堪设想。陈老就只有这么一个孙子。
8.小宝最好奇,如果爬上椅子、凳子,小脑袋往窗口一探,一失足倒栽下去,后果不
堪设想。陈老就只有这么一个孙子。
9.小宝嘴最馋,要是把抽屉里的安眠药当糖吃,一口吞下几粒,后果不堪设想。陈老
就只有这么一个孙子。
10.小宝最好玩,喜欢含一根吸管吹泡泡,万一把清洁剂当泡泡液,一口一口地吸进去,
后果不堪设想。陈老就只有这么一个孙子。
11.
陈老试了摇篮,关了煤气瓶,锁了窗户,也把安眠药和清洁剂收在高处。这些都无法
说服儿子,让小宝留下来。儿子的理由是不担心小宝的肉体受到伤害,只担心小宝的精神
受到折磨。儿子决定把小宝带走,带到远远的西方去。
陈老的尸体被发现仰面朝天躺在公寓的楼下。查案人员发现一个很不寻常的现象:陈
老的房里有煤气瓶一个、安眠药一瓶、清洁剂一瓶、尼龙绳一环,窗开着,窗口下靠墙的
地方有椅子、凳子各一张。
陈老的死,是肉体受到伤害,还是精神受到折磨?
没有结论,判为悬案。
(选自《最好的小小说》(大全集),中国华侨出版社,2010 年 11 月第 1 版)
8.看了这篇小说后,有个细心的读者给陈老画了一幅“行踪图”:
佚名 译
1
2
3
说明:陈老开始是在圆圈 1 忙碌了一
阵,再到圆圈 2,再到圆圈 3,然后回到
圆圈 1,最后又到了圆圈 2。
⑴请你指出圆圈所指代的地方。(3 分)
圆圈 1:
▲
⑵从上图中我们发现陈老活动的空间是不大的,但他做了很多事情,作者这样安排是
, 圆圈 3:
▲
▲
,圆圈 2:
。
为了表现什么呢/(3 分)
9.第 2 部分画线句子有什么表达效果?(3 分)
10.第 11 部分 “陈老的尸体被发现仰面朝天躺在公寓的楼下”,陈老为什么会这样呢?请
你写出合乎情境与主题的一种猜想,并陈述理由。(提示:“导读一”与“导读二”主题是
一样的)(5 分)
11.你喜欢“导读一”还是“导读二”?请结合你的阅读体验说出理由。(5 分)
(二)(13 分)
维护食品安全,应向美日学习“连坐制”
郑风田
“中国制造”的一个怪现象是,出口到国外的食品,安全度要比国内高出一截,虽然美
国、日本等国对来自中国的食品设置的标准,比国内标准更高,但中国的农民与企业还是都
达标了。为什么离产地更近的中国消费者却难以享受到更安全的食品呢?
双汇瘦肉精曝光后,大批记者赶赴双汇总部漯河,但当地政府却要求酒店报告记者行
踪。地方政府为保本地税收,往往习惯于成为问题企业的保护伞,这恐怕是我国重大食品安
全事件屡发的主要原因之一。所以不妨学习一下美日的“连坐制”。
山东青岛,当地有不少将水产品出口到美国的企业,这些企业都按美国要求,采用 HACCP
(被认为是控制食品安全和风味品质的最好最有效的一种管理体系)认证。如果有企业作
假怎么办?政府部门讲“没人敢”,原因是美国人实行“连坐制” ——FDA(美国食品和药
物管理局的简称)会不定期突然派人抽检,一旦发现作假,则当地被判为不可信任地区,所有
同行业企业都被列入不信任名单,生产的产品美国都不要了。
山东菜区有不少出口日本的蔬菜生产基地,当年一个农民偷用剧毒农药,结果在日本海
关被抽检出来,导致涉事公司所有出口日本的蔬菜都被拒,当地所有农民的菜都卖不出去
了。
在如此严厉的连坐制度下,没有企业敢轻易作假,也没有渔户敢轻易使用违禁药品。平
时大家相互监督——熟人社会相互监督效果比单纯依靠政府监管效果好很多,交流经验—
—不是交流作假的经验,而是学习怎么做才能达到标准要求。当地监管部门也特别尽力,不
但平时认真抽检,还会对农民进行提高生产质量的培训。
每次食品安全出问题,总有监管部门以我国有 2 亿多小农户、几十万个小作坊、抽检
率太低等借口来搪塞。但困局并非无解,我国也完全可以试试美国、日本的连坐式监管制
度。这种连坐式的监管虽然“残忍”,但针对目前我国食品供应乱局,只能采取阵痛式的监
督方式。只有痛了,才能让地方政府真正尽力尽责,才能彻底解决我国食品安全问题。
(选自《东方早报》2011 年 4 月 1 日,有删改)
12.本文阐述的主要观点是什么?(3 分)
13.从文中所写的事例看,实行“食品安全连坐制”有哪些好处?请简要概括。(3 分)
14.有同学认为山东的事例写了两个内容(一个关于水产品,一个关于蔬菜),这样没有必
要,建议删去一个。你认为呢?为什么?(3 分)
15.若在“食品安全连坐制”下,蒙牛的三聚氰胺事件对企业自身及该区域乳品行业将会
造成怎样的影响和后果?请结合以下资料回答。(4 分)
资料链接:
2008 年,我国内地爆出了“毒奶粉事件”,涉及的企业众多,其中包括知名品牌蒙牛。
国家质检总局在蒙牛几个批次的奶粉和液态奶中验出三聚氰胺(一种为提高蛋白含量而添
加的化工原料,对人体有害)。事发后,内蒙古蒙牛乳业有限公司公布处理方案:“对含有
‘三聚氰胺’的这几个批次产品,坚决进行下架、封存和销毁。在原奶采集、生产环节进
行最严格的检测与食品安全管理。”
三、古诗文阅读(26 分)
阅读下面古诗文,完成 16—25 题。
(根据有关材料编写)
(一)(4 分)
田园乐
(唐)王维
萋萋芳草春绿,落落 ①长松夏寒。
牛羊自归村巷,童稚不识衣冠 ②。
【注】①落落:松高貌。 ②衣冠:士大夫的穿戴。
16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?(2 分)
17.三、四两句描绘了一种怎样的生活?(2 分)
(二)(13 分)
愚公移山(节选)
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石
何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不
平?”河曲智叟亡以应。
18.解释下列加点的词。(4 分)
⑴固不可彻.( ▲ )
⑵子子孙孙无穷匮..也( ▲ )
⑶何苦.而不平( ▲ )
⑷河曲智叟亡.以应( ▲ )
19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3 分)
甚矣,汝之不惠!
20.与 “以残年余力”的“以”字意思相同..的一项是( ▲ )。(3 分)
A.不以.物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
B.诚宜开张圣听,以.光先帝遗德(《出师表》)
C.皆以.美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.固国不以.山溪之险(《得道者多助,失道者寡助》)
21.从文中画线句子看,你认为愚公“愚”吗?为什么?(3 分)
(三)(9 分)
林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④,新病起,体未堪劳,与林公讲论, 遂至相苦。母
王夫人在壁后听之,再遣信⑤令还,而太傅留之。王夫人因自出,云:“新妇少遭家难一生
所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰:“家嫂辞情慷慨,致可传述,恨不使
朝士⑥见!”
【注】①林道人:指晋代和尚支遁,世称林道人、林公。②谢公:谢安,东晋名相,
死后追封太傅,世称谢太傅、谢公。③东阳:谢朗,谢安的侄子,曾任东阳太守。其父谢
据早亡,下文“家难”即指此事。④总角:儿童头结发成小髻,常用以指代儿童。⑤信:
传信的人。⑥朝士:朝廷官员。
( 选 自 《 世 说 新 语 》 )
22.解释下列加点的词。(4 分)
(1)东阳时始.总角( ▲ )
(3)而太傅留之.( ▲ )
(2)再遣.信令还( ▲ )
(4)谢公语.同坐曰( ▲ )
23.根据文意,用“/”把文中画线部分断成三个短句。(3 分)
新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿
24.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”?(2 分)
四、作文(60 分)
25.阅读下面文字,任选一题....,按要求作文。
(1)所有的结果都不是凭空降临的,所有的事情都有过程。昨天的种子在今天发芽,明
天的故事在今天就已经开始……
以“我相信,明天是今天的延续”为开头..写一篇文章, 题目自拟....。
(2)以“身后的目光”为题目..写一篇文章。
要求:①文体自选,诗歌除外;②字数不少于 600 字; ③文中不能出现含有个人信息的
地名、校名和人名等。
2011 年浙江省初中学业水平考试(台州市卷)
语文卷
参考答案及评分标准
一、语文知识积累与运用(32 分)
1.书写 共 3 分。评分标准:不设 0.5 分。
一类(3 分):字形端正,字迹清楚;修改基本不影响卷面整洁;格式正确,布局基本
合理。
二类(2 分):字迹清楚;修改时有明显的涂画现象;格式基本正确,布局基本合理。
三类(1 分):书写马虎但能看清楚;修改时涂画现象较多。
四类(0 分):字迹难以辨认。
2.(1)妄 (2)黯 凋 妩 评分标准:每字 1 分。共 4 分。
3.C 共 3 分。
4.把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”(没有“吧”也可以)。 评分标准:出
现“泥土”1 分,句式与首句大致相同 1 分。如写成“让自己做泥土吧”只给 1 分。共 2
分。
5.(1)采菊东篱下(2)小桥流水人家(3)万里送行舟(4)草色入帘青(5)先天下之
忧而忧,后天下之乐而乐(6)大漠孤烟直,长河落日圆
评分标准:每句 1 分,句中有一个错字、漏字扣 0.5 分。共 8 分。
6.鲁达(鲁智深、鲁提辖、花和尚), 拳打镇关西 、大闹五台山 、火烧瓦罐寺、倒拔
垂杨柳等。评分标准:人物正确 1 分,出现错别字扣 0.5 分。写出事情 2 分(具体叙述有
关“他”的一件事情而非概括式的也可)。共 3 分。
7.(1)做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。
评分标准:意对即可。共 2 分。
(2)60%以上的人(大多数人)因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了,
或“只有极少数(17.5%)人会一如既往地挺身而出”,或“不公平、不公正的社会环境对
人的负面影响很大”。 评分标准:共 2 分。
(3)示例一:我们应当真诚待人,共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二:职能部
门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等
违法犯罪行为的力度。
评分标准:从政府、公众与个人层面回答其中一点即可。共 2 分。
(4)选择第一首(1 分)。理由:第一首相信这个世界是纯真的、美好的,更加符合这次活
动的主题,而第二首更多的是相信自我相信明天(2 分)。
评分标准:意近即可。共 3 分。
二、现代文阅读(32 分)
(一)8.(1)房间、厨房、客厅 评分标准:每处 1 分。共 3 分。(2)这样安排是为了表
现陈老为孙子的安全考虑得很仔细,做了很多消除隐患的事情。或“陈老为争取孙子留下
做了很多事情,表现陈老对孙子细致入微的爱”。评分标准:意对即可。共 3 分。
9.这是人物的动作描写,反复的开关,表现了陈老内心的忐忑不安,惟恐在此环节留下
安全隐患。评分标准:意对即可。笼统回答“表现了陈老对孙子细致入微的爱”只得 1 分。
共 3 分。
10.示例一:陈老可能在楼下摔了一跤心脏病突发而死。理由:陈老做了这么多事就是想
把孙子留在身边,自从知道儿子要把小宝带到远远的西方去,精神打击过大,心脏病突发,
再也没有起来。
示例二:陈老可能跳楼自杀而死。理由:知道儿子要把小宝带到远远的西方去,陈老觉得
自己孤独的暮年更没有了继续下去的理由。小说交待窗子被陈老仔细上了锁的,结尾窗子
却是开着的,靠墙还有椅子,是跳楼自杀。
评分标准:想象要合乎文章的情境,基于陈老承受不了孙子被带走、肉体与精神受到伤害
的基本事实。至于是怎么死的,是跳楼,还是走路突然栽倒等都合理。陈老之前有没有自
杀倾向与行为,涉及与否,均可。共 5 分。
11.示例一:我喜欢“导读一”,因为“导读一”相对容易读懂一些。“导读一”把陈老的
行为以及为什么这样做是连起来叙述(交代)的,几个行为就是几个并列的结构,这样结
构整齐,节奏流畅。(反复渲染,读起来很酣畅。)
示例二:我喜欢“导读二”,“导读二”最主要的特点是把人物的行为与原因分开叙述,这
样的好处是在前半部分设置悬念,激发读者的阅读兴趣,后半部分集中交代了原因,给人
豁然开朗的感觉。(同时反复强调“陈老就只有这么一个孙子”,让人很震撼。)
评分标准:答案应当有三方面的内容:①文章形式上带来的阅读体验(2 分),②点明该导
读的形式特点(1 分),③该形式的好处(2 分)。学生在实际答题中往往把三者揉杂在一起,
整体上有成熟的阅读体验,并能够结合形式说出原因,就得满分。不要求两种导读形式及
带来不同的阅读体验之间的比较,详说一种就可以了。两种导读都有铺陈造势的艺术效果,
较复杂,学生可以无涉,不作评分依据。共 5 分。
(二)12.维护食品安全,应向美日学习“连坐制”或“采取连坐制才能彻底解决我国的
食品安全问题”。评分标准:若答成“不妨学习一下美日的‘连坐制’”,得 2 分;答成“如
何才能彻底解决我国的食品安全问题”,得 1 分。共 3 分。
13.好处:(1)企业和个人不敢轻易违规、作假;(2)有利于相互监督和交流经验;(3)
有利于当地监管部门尽力尽责。评分标准:答案应从文章倒数第二段概括提炼而来,每点
1 分,意对即可。如果较多地抄写原文,酌情扣分。共 3 分。
14.不能删去。两个事例,一个是与美国有关,一个是与日本有关;一个是从正面阐述,
一个是从反面阐述,角度不同,这样更有说服力。评分标准:表明观点,1 分,两个要点
各 1 分。共 3 分。
15.①蒙牛自身的所有产品可能将全部下架;②该区域奶牛养殖户、养殖基地的原奶会卖
不出去(不准卖);③该区域乳品加工企业将受到“连坐”而被列入不可信任名单;④该地
区整个乳品行业陷入危机。评分标准:学生把区域表述成“内蒙古”或“内蒙古地区”等
同样得分。答到其中两点就得满分。共 4 分。
三、古诗文阅读(26 分)
(一)16.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛(1 分),给人以阴凉之意(1 分)。
评分标准:意对即可。共 2 分。
17.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准:点出“恬淡、悠然、平和、闲
适”等其中一个,得 1 分,指出质朴或“淳朴”等,得 1 分。共 2 分。
(二)18.⑴通,变通 ⑵穷尽 ⑶愁 ⑷通“无” 评分标准:每处 1 分,第⑷题直接写“无”,
也不扣分,共 4 分。
19.你太不聪明了! 评分标准:整体意思答对,关键词“惠”、“甚”翻译正确,得 3 分;
“惠”、“甚”翻译错误,每词扣 0.5 分。共 3 分。
20. D 评分标准:共 3 分。
21.不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神,而且具有长
远、发展的目光,尽管凭他个人能力不能实现目标,但他坚信只要后代子孙坚持奋斗,总
有一天会移掉大山!评分标准:表明态度,得 1 分;不怕艰难、坚持不懈,得 1 分(只写
到了‘坚持不懈”也给 1 分);具有长远的目光或“发展的目光”, 得 1 分。意近即可。共
3 分。
(三)22.⑴才 ⑵派 ⑶他,代东阳(或谢朗)⑷告诉或“对……说”
评分标准:每词 1 分,第⑶题只写出“他”,得 0.5 分。共 4 分。
23.新妇少遭家难/ 一生所寄/ 唯在此儿 。评分标准:第一处 2 分,第二处 1 分,共 3 分。
24.⑴新病起;⑵一生所寄,唯在此儿。评分标准:两个要点,答到一点得 1 分。用自己
的话表述意对也可。共 2 分。
四、作文(60 分)
25.评分标准:
一类卷(60-54 分):审题准确、立意正确,感悟自然、真切、深刻;中心突出,内容充实;