2018年贵州教师资格证小学政治面试真题及答案.doc-资料库

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2018 年贵州教师资格证小学政治面试真题及答案一、考题回顾 1.题目：当危险发生的时候 2.内容：《火警 119》冬冬家住五楼，一天傍晚，爸爸妈妈还没下班，冬冬一个人在家里写作业，写着写着突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？让我们来帮帮冬冬吧。火灾发生时，除了自救和救人外，还要正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延，从而降低威海的程度。如果发生了......我会...... 3.基本要求： (1)要有适当的板书设计； (2)要有师生互动； (3)试讲时间不要超过 10 分钟。答辩题目： 1.如果发生触电，应该怎么办？ 2.你是如何突破你的教学重点和教学难点的？二、考题解析【教学过程】环节一、课前交流听几种警报车发出的不同声音，说一说分别是什么车的警笛声。师：这些警笛声听起来有些让人感到恐慌，但是当危险来临的时候，它们会给我们带来生的希望。

环节二、感受火灾，导入新课在各种灾难中，火灾是最经常、最普遍威胁我们生命和财产安全的灾害之一。教师板书：火播放火灾图片看了这些图片，你有什么感受？（生自由交流）是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。在日常生活中，我们要做好预防火灾发生的各项工作，防患未然。但是火灾绝对不发生是不可能的。这不，住在五楼的冬冬就遇到了火灾的危险。环节三、创设情境，学习新知（一）冬冬家住在 5 楼。一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，洞洞一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？（活动设计一）：小组讨论帮助冬冬的方法我们前后四人为一组，赶快商量一下，如何帮助冬冬和时间赛跑，和灾难斗争。（二）小组讨论后汇报 1、求救—报警。拨打 119，拨打 119 该说些什么呢？（活动设计二）：同桌合作，模拟拨打 119 报警火灾报警 119，讲清火灾哪里有，火势大小要报清，联系电话要讲明。 119 能随便拨打吗？介绍随意拨打的危害。正如同学们所说的，随意拨打 119 是不对的。出示幻灯： ①如果你随意拨打 119，就会影响其正常的火灾报警，使人民的财产受到损失。 ②119 是国家规定的火警专线，必须保障２４小时畅通。 ③在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。中华人民共和国消防法第四十七条规定：阻拦报火警或者谎报火警的，处警告罚款或者十日以下拘留处罚。（所以不能随便拨打 119。） 2、逃生—自救

已经拨打 119 了，在消防员赶到前，冬冬该怎么做呢？火灾中致人死亡的原因主要有那些？师生共同交流。总结：有毒气体缺氧吸入热气烧伤图片出示滚滚浓烟，这是火灾中的头号杀手，在火灾发生时滚滚的浓烟温度极高，含有大量的有毒气体，如何防止烟呛呢？趴在地上匍匐前进用湿毛巾捂住口鼻交流这样做的原因，火灾发生时，浓烟是向上升的，90 厘米以下浓烟较少，并存有少量氧气。湿毛巾捂住口鼻能尽可能降低温度，防止吸入大量热气而窒息。师演示湿毛巾怎样捂住口鼻。除了滚滚的浓烟，熊熊的烈焰也是火灾中致人死亡的重要原因，如何防止烧伤呢？把湿衣服或者湿毛巾被披在身上把全身淋湿 3、同学们帮冬冬想到了这么多求救和自救的逃生方法。咱们不能纸上谈兵，如果发生火灾，你会保护自己吗？我们来演练一下。（活动设计三）：模拟火灾逃生演练 4、师小结：遇到火灾，面对滚滚的浓烟和熊熊的烈焰，只要冷静机智，运用火场自救与逃生的知识，就有极大可能拯救自己。环节四、避免火灾，了解灭火火灾发生时，除了自救和救人以外，还要正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延，从而降低危害的程度。遇到以下情况，如何灭火？ 1、油锅着火 2、电路着火 3、衣服着火 4、正确使用干粉灭火器和消防栓灭火播放使用灭火器和消防栓的视频。多掌握一些火场自救知识，困境中也许就能获得第二次生命。生活中，除了火灾，我们还会遇到那些危险？（溺水、煤气中毒、触电、拥挤、地震、

泥石流）假如遇到这些情况，我们该怎么做？请大家查阅相关资料，研究应对险情的好方法，咱们下节课交流。环节五、放飞希望,升华情感同学们，在生活当中我们应防患于未然，当危险发生的时候，大家应沉着、冷静、机智、勇敢，还应根据不同的危险的情况，采取不同的方法或进行自救和逃生。让我们远离危险，珍爱生命。是啊，生命是最可贵的，他对于每个人只有一次。今天，老师给每位同学准备了一张生命卡，请大家把相关信息填好，随身妥善保管，防患未然。最后，祝在座所以的同学和老师们一生平安！【板书设计】三、答辩题目解析 1.如果发生触电，你该怎么办？【参考答案】一是发现有人触电后，立即切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹，木棍将导电体与触电者分开。在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者；二是对呼吸和心跳停止者，应立即进行口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。如呼吸不恢复，人工呼吸至少应坚持 4 小时或出现尸僵和尸斑时方可放弃抢救。有条件时直接给予氧气吸入更佳；三是可在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援。 2.你是如何突破你的教学重点和教学难点的？【参考答案】本节课的教学重点：学会拨打“119”电话，学会火场逃生的常用方法。难点：知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干，懂得珍爱生命，增强防患于未然的安全意识。首先，通过展示一些火灾现场的图片和视频，并向学生提问火灾发生的原因让学生了解火灾的危害，火灾发生之后将会给我们造成极大的生命和财产损失，而火灾往往发生在人们疏忽大意的时候，一些看似不起眼的东西都有可能成为导火索。这样就让学生初步懂得火灾无情，我们要珍爱生命，增强防患于未然的安全意识。

其次，我创设了一个情景，即冬冬一个人在家，突然发现楼道里起火，他应该怎么办。让学生通过角色表演的形式学习正确拨打 119 电话时应该说些什么，同时也让学生认识到火灾发生的时候我们不能慌张，而应该理智、冷静面对。这就突破了本即可的一个教学重点，也突破了教学的难点。然后，在掌握拨打 119 电话正确方式后，我会引导学生进一步思考我们已经学会拨打之后，不能一直等着消防员来救自己，而应该学会自救。

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