2020年四川德阳小升初语文真题及答案B卷.doc-资料库

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2020 年四川德阳小升初语文真题及答案 B 卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累运用 (共 12 题；共 27 分) 1. （1 分）从课文《好伙伴》中找出和巡逻一样的词语（部首一样） ________ ________ 2. （1 分）选词填空。（1）慌忙急忙 ①西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅________迎接。 ②________之中，他把衣服都穿反了。（2）严重沉重 ①您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加________。 ②他这两天的心情特别________。 3. （1 分）多音字组词。的 de________ dí________ 漂 piāo________ piào________ 炸 zhá________ zhà________ 扇 shàn________ shān________ 量 liáng________ liàng________ 泡 pāo________ pào________ 行 háng________ xíng________ 喝 hē________ hè________

尽 jǐn________ jìn________ 扫 sǎo________ sào________ 4. （2 分）按拼音写词语。 zhuī dào tài shān hóng máo bō xuē sòng zàng lì yì ________ ________ ________ ________ ________ ________ 5. （2 分）文化积累。下列选项内容对应有误的一项是（）。 A . 醉酒戏嫦娥----猪八戒----《西游记》 B . 智取生辰纲----鲁智深----《水浒传》 C . 搭救星期五----鲁滨逊----《鲁滨逊漂流记》 D . 远航慧因国----格列佛----《格列佛游记》 6. （2 分）下列词组中搭配不当的一项是（）。 A . 沉重的打击沉重的心情沉重的负担 B . 沉痛的情绪沉痛的教训沉痛的脚步 C . 苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空 D . 灵活的动作灵活的身体灵活的猴子 7. （2 分）“理屈词穷”的“屈”的意思是（） A . 屈服，使屈服 B . 弯曲，使弯曲 C . 冤枉 D . 理亏 8. （2 分）下列句子有语病的一项是（）

A . 在平原地区是看到松鼠很少的。 B . 为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。 C . 他对自己学好电脑，充满了信心。 D . 这次实践活动，我深受教育。 9. （2 分）指出句中省略号的作用。 A.表示説活断断綾獎 B.表示珸意未尽 C.表示列挙的省 ①“不……不是……这不是我干的。”他结结巴巴地说。________ ②暑假期向,我看了许多书,如《西游记》《史记》《三国演义》……________ ③队长不知说什么好:“大家的……”________ 10. （5 分）解释句中加横线的词语。晓出净慈寺送林子方 ①晓出： ②慈寺： ③林子方： 11. （5 分）课文回放站。（1）在这一段时间的学习中，我知道庐山的________，欣赏了黄山的________，领略了台湾的________，还品尝到了葡萄沟的________。感受到了祖国的美丽和富饶。（2）通过学习，我知道________树叶像手掌，________喜暖在南方，银杏水杉 ________，我还知道人和动物要做________。（3） “________，疑是银河________”。这两句诗的作者是唐代诗人________。 12. （2 分）读句子，填上标点。

（1）鸟蛋拿在手上好玩吗________ （2）鸟儿的欢唱你听见过吗________ （3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安________ 二、阅读理解 (共 3 题；共 31 分) 13. （15 分）阅读短文，回答问题。我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大

家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××，你是什么东西！我一眼把你望到底！” 这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西！我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结果了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的’当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。（1）用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是什么？（2）先生给“我”的印象主要是从________、________、________、________、________ 等方面来刻画的。（3）先生的“凶”表现在他的________、________上，作者还具体写了先生________这件事。（4）眼镜成了先生最显著的特征，这说明_____。 A . 先生知识渊博。 B . 形象滑稽，容易成为漫画的对象。 C . 突出先生的“凶”。 D . 既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。

（5）先生说的“一眼望到底”的意思是________，加引号的作用是________。 14. （4 分）现代文阅读，法布尔的故事蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫家法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōng zhòng）了邪！其实法布尔是在_____________________________。法布尔活了 90 多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。（1）划去括号里不正确的读音。（2）给第一自然段加上标点。（3）在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。（4）写出下列词语的近义词。毕生________ 研究________ （5）选择答案。 “可他全然不觉得”中“全然”的意思是（）。

A . 忽然 B . 必然 C . 完全（6）朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是（）。 A . 以致/四周围/满了人 B . 以致/四周/围满了人（7）第二自然段在材料安排上采用了（）的结构方式。 A . 总——分关系 B . 分——总关系 C . 总——分——总关系（8）文章围绕中心，写了法布尔三件事。 ①________；②________；③________。 15. （12 分）阅读理解快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比

那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。（1）作者的感触是什么。（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。

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