图书管理系统课程设计说明书.doc

发布时间：2022-05-30 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.35M 资料格式：doc 举报版权申诉

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《数据结构》课程主要介绍最常用的数据结构，阐明各种数据结构内在的逻辑关系，讨论其在计算机中的存储表示

XX 大学数据结构课程设计说明书学院、系：专班业：级： XXX XXX XXX 学生姓名： XXX 学号： XXX 设计题目：图书管理系统起迄日期: 2019 年 6 月 14 日~ 2019 年 6 月 28 日指导教师: XXX 日期: 2019 年 6 月 28 日

1 设计目的《数据结构》课程主要介绍最常用的数据结构，阐明各种数据结构内在的逻辑关系，讨论其在计算机中的存储表示，以及在其上进行各种运算时的实现算法，并对算法的效率进行简单的分析和讨论。进行数据结构课程设计要达到以下目的：  了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；  初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；  提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。 2 任务概述设计一个计算机管理系统完成图书管理基本业务。设计内容如下： (1) 每种书的登记内容包括书号、书名、著作者、现存量和库存量； (2) 读者信息包括读者编号、姓名、借阅记录； (3) 对书号建立索引表（线性表）以提高查找效率； (4) 要实现入库、借阅、归还等基本功能。设计要求： (1) 符合课题要求，实现相应功能； (2) 要求界面友好美观，操作方便易行； (3) 注意程序的实用性、安全性。 3 本设计采用的数据结构本系统采用的数据结构是线性链表，图书信息和读者信息都是以线性链表的形式存储，实现入库、借阅、归还等基本功能都是基于对线性表的插入和修改完成的。结构体定义如下：此系统主要定义的三个结构体 typedef struct book，typedef struct borrow，typedef struct reader 并为他们起别名为 BK，BO，RD。其中结构体 BK（书的信息）包括 book_num（书的编号），book_name（书名），book_writer（书的作者），book_kc（库存量），book_xy（现有量），指针变量*next 用于指向下一本书的结点。结构体 BO（借书的信息）包括 borrow_book_num（书的编号）和 limit_date（还书日期）；RD（读者的信息）结构体中包括 reader_num（读者编号），reader_name（读者姓名），right（记录读者已借的数量），BO borrow[Max]（读者已借书的信息），指针变量*next 用于指向下一读者结点。 4 系统功能模块结构图及主要函数说明

（1）整个系统功能模块结构图此系统的模块划分如下： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 主菜单供用户选择功能初始化函数初始化输入书籍信息菜单选择函数增加新书籍增加新读者查询书籍信息查询读者信息借书函数还书函数将书籍信息写入文件将读者信息写入文件加载已录入的书籍文件加载已录入的读者文件 Menu()； Init_book(); Menu_select(); Add_New(); Find_Reader(); Find_Book(); Find_Reader() Borrow_Book(); Return_Book(); Save_Book(); Save_Reader(); Load_Book()； Load_Reader()；系统流程图如下：图 4.1 系统流程图（2）新书入库函数

（3）借书函数图 4.2 新书入库函数 N-S 图图 4.3 借书函数 N-S 图

（4）还书函数 5 程序运行数据及其结果图 4.4 还书函数 N-S 图此程序采用的数据来源是将读者的信息，图书的信息，以及新书入库的信息都是从键盘输入，然后结合文件，将线性链表中的信息存入文件中，然后保存在当前路径下的 Reader.dat 和 Book.dat 文件中。（1）初始化录入图书信息图 5.1 初始化录入图书信息图

（2）添加读者信息涉及到我名字学号的截图我删去了，文档仅供参考！（3）新书入库图 5.2 添加读者信息图图 5.3 新书入库图

（4）图书查询（5）读者查询图 5.4 查询图书图涉及到我名字学号的截图我删去了，文档仅供参考！图 5.5 查询读者图

（6）借书登记涉及到我名字学号的截图我删去了，文档仅供参考！图 5.6 借书模块图（7）还书管理涉及到我名字学号的截图我删去了，文档仅供参考！图 5.7 还书模块图（8）退出程序涉及到我名字学号的截图我删去了，文档仅供参考！

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