上海浦东新区学校信息化建设方案
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一 工程背景及建设目标和要求
数字化 信息化时代的来临 人们的教育需求日益增加 现代远程教育作为一种崭
新的教育模式 可以最大限度利用现有教育资源 是实现高等教育大众化 现代化 终
身化和国际化的新型教育形式和必然途径 同时现代计算机技术 网络技术 通信技术
多媒体技术 数据库技术和人工智能技术的发展 促进了现代远程教育在我国逐步开展
起来
在浦东新区 由于部分郊区中小学不同程度上存在信息流通不畅 师资不足 培训
不够 教育教学质量不高等问题 因此 利用信息技术有利于郊区学校获得优质教育资
源 实现远距离的教师培训 缩小城郊教育水平的差距 对提高新区基础教育的总体水
平 促进教育均衡发展具有深远的意义
工程主要目标是在浦东新区 6 所学校建设主播教室和便携式主播教室各一个 60 所
学校建设分教室一个 以架设在信息中心的服务器为核心 形成一个完整的远程教育网
络
二 系统组成
1. 主播教室
2. 便携式主播教室
3. 分教室
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三 系统设计方案
1 主播教室系统设计方案
主播教室是远程教育系统中设备最完善 功能最齐全的教室 主要用于播出教师课
程 可以通过即时传输的方式提供给分教室观看 也可以将音视频信号制作成课件存储
在点播服务器上 供远程教育系统中的学校有需要时随时点播
1.1 主播教室的主要教学用设备
高精度摄像头*2 电子白板 投影机 实物投影仪 远程教育计算机等 为了
充分发挥这些设备的作用 保证教学的质量 同时根据招标方对主播教室的要求我
们设计了一套完整 合理的教室系统 我们对主播教室进行了如下设计
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图二 主播教室连接图
1.2 主控台的设计
主控台包含的设备有 远程教育用计算机 中央控制器 实物投影仪 云台控制键
盘等 为方便学校在不同情况下的灵活布置 主控台采用了模块化设计 所有功能部分
分为三个模块
1 主控制台模块 主控制台是教师主要使用的部分 远程教育用计算机设置在其中
为方便教师讲课 主控制台面积较大 上面放置 17 寸显示器和台式话筒
2 操作控制台模块 操作控制台上设置的是三台液晶监视器和主控制面板 台子抽
屉中放置云台控制键盘
3 答疑台模块 答疑台台面上放置的是 USB 摄像头和一个台式话筒 柜子里从上
到下分别放置实物投影仪 中央控制器 无线话筒和功放
这三个模块可以根据学校的实际需要任意组合 对外接口通过模块化地插座连通
平时可将操作控制台放置在主控制台侧面 方便老师操作 如有对设备不熟悉的外
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校老师来学校讲课 则可将三个模块按主控制台 答疑台 操作控制台从左至右摆
放 既方便外校老师讲课 又方便校内老师辅助操作
同时 中央控制器的所有操作都可以通过安装在远程教育计算机上的控制软件进行
图三 主控制台示意图
2 便携式主播教室系统设计
便携式主播教室的设计要求是在所用设备移动方便的前提下实现主播教室的全部功
能 为此我们选择了一台 IBM T41-1FC 迅弛笔记本电脑作为移动主播教室系统的核心
SONY VX2000E 数码摄像机作为主要视频输入设备 DLINK 900AP+无线接入点提供
网络连接 一些移动不便的设备 如投影机 实物投影仪等则放置在专门设计的设备车
上以便灵活布置
视频采集设备我们选择了 Osprey-50 型 USB 视频采集卡 以便将实物投影仪输出的
影像输入笔记本电脑中
便携式主播教室不配备主控台 教师可以选择任意教室放置设备即可使用远程教育
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系统
图四 便携式主播教室平面布置图
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图五 便携式主播教室系统连接图
3 分教室系统设计
分教室是远程教育系统的基本组成部分 主要实现的功能是收听收看主播教室即时
传输的视音频数据 实现与主播教室的文字和视音频交互 点播已有课件等
3.1 分教室的主要教学用设备
高精度摄像头 投影机 远程教育计算机等
针对这些设备的组合 我们设计了一套比较合理的方案 不仅能使其在远程教学上发挥
作用 平时也可作为设备齐全的多媒体教室使用
本方案对分教室系统的设计如下
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图六 分教室平面布置图
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图七 分教室系统连接图
3.2 主控台的设计
主控台包含的设备有 远程教育用计算机 中央控制器 云台控制键盘等 分教室
的主控台同样采用了模块化设计 所有功能部分分为两个模块
1 主控台模块 主控制台与主播教室类似 同样在其中放置远程教育用计算机
同时在桌面上设置了主控制面板
2 控制与答疑模块 控制与答疑台将答疑与控制功能集中在一个模块内 台面
上放置了 USB 摄像头和台式话筒 供学生答疑用 柜子里从上到下分别放置
云台控制键盘 中央控制器 无线话筒和功放
模块外形设计图纸与主控教室主控台相同
四 系统扩展性介绍
本次方案在设计上充分考虑了可扩展性 在将来条件许可的情况下,把分教室升级成
为主播教室仅需增加高精度摄像头 电子白板等设备并更换相应软件即可 现有设备都
可保留使用 充分保障了用户的投资不受损害
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