2017年吉林省吉林市教师招聘考试中学教育综合知识真题.doc-资料库

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2017 年吉林省吉林市教师招聘考试中学教育综合知识真题第一部分单选题 1.素质教育的宗旨是（） A.促进学生专业发展 B.教育面向全体学生 C.尊重学生个性发展 D.提高民族素质 2.学习成绩不好的甲在一次教学测验中，成绩有了很大的提高，得到老师的表扬，这说明这位老师看到了（） A.学生的发展性 B.学生的独立性 C.学生的个体性 D.学生的完整性 3.培养全面发展人的根本途径是（） A.机器大工业生产 B.旧式分工 C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义制度 4.从教学与学生的关系看，教师是学生学习的（） A.研究者 B.促进者 C.开发者 D.建设者 5.教师对自己职业劳动的看法和采取的行动是指（） A.职业态度 B.职业纪律 C.职业技能 D.职业作风 6.1995 年 9 月 1 日开始施行，标志着我国进入全国依法治教的新时期颁布的法律是（） A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《宪法》

7.教师王某故意不按照大纲要求完成教学任务，而且经常对学生进行变相体罚，他的这种行为造成了恶劣的影响，所在学校或者教育行政部门应当给予（） A.行政处分或解聘 B.B.行政警告或拘留 C.行政强制或拘留 D.行政处罚或解聘 8.把教师称为“人类灵魂的工程师”的是（） A.苏霍姆林斯基 B.陶行知 C.加里宁 D.福禄贝尔 9.教师职业的本质要求是（） A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.教书育人 10.最基本，最高尚的道德情感是（） A.职业责任感 B.职业正义感 C.职业义务感 D.职业荣誉感 11.教师职业道德修养的核心问题是（） A.养成良好的职业道德信念 B.确定坚定的职业道德行为习惯 C.陶冶真诚的职业道德情感 D.掌握正确的职业道德知识 12.师德修养的根本途径是（） A.理论与实践相结合 B.加强学习 C.躬身实践 D.学会反思 13.文化的核心部分是（） A.物质文化层 B.制度文化层 C.行为文化层 D.心态文化层 14.《清明上河图》的作者张择端是（）

A.唐朝人 B.清朝人 C.宋代人 D.元朝人 15.被誉为“电话之父”的是（）。 A.贝尔 B.莫尔斯 C.爱迪生 D.瓦特 16.《国语》是我国第一部国别体史书，也叫（） A.《春秋》 B.《离骚》 C.《春秋外传》 D.《诗经》 17.“欲求兴天下之利，除天下之害”的社会政治中心思想的创始人是（） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 18.论据在论证过程中所要解决的问题是（） A.用什么 B.是什么 C.怎么办 D.说明问题 19.针对目前多起的校园暴力事件，对同类信息展开调查的综合归纳信息的方式是（） A.阶段性综合归纳 B.专题性综合归纳 C.地域性综合归纳 D.追踪性综合归纳 20.写作中最常用的一种表达方式是（） A.叙述 B.描写 C.抒情 D.说明 21.将矛盾对立的事情先后加以叙述，这种写作方法（） A.悬念法 B.曲折法 C.对比法 D.跌宕法 22.识字写作能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力实际属于对信息输入输出的（） A.整合能力 B.编写能力 C.综合能力 D.编制能力

23.文章的灵魂主旨是（） A.行文 B.构思 C.中心思想 D.选材 24.在重要的句子中起到承上启下作用的是（） A.祈使句 B.衔接句 C.主旨句 D.疑问句 25.作者对事物所持的看法是（） A.态度 B.观点 C.赞同与反对 D.某种程度的保留 26.研究思维的形式及其规律的科学是（） A.方式 B.途径 C.逻辑 D.内容 27.由人推车、人提水桶归纳出“力是物体对物体的作用”的归纳方法（） A.共变法 B.求异法 C.求同求异并用法 D.求同法 28.对概念所做正确概括的是（） A.将草概括为植物 B.将富士山概括为日本 C.将外国文学概括为艺术哲学 D.将马铃薯概括为土豆 29.下列不属于按照前提和结论一般性程度的不同划分的推理（） A.演绎 B.非演绎 C.归纳 D.类比 30.进行间接证明最关键的是证明反论题的（）

A.真实性 B.错误性 C.虚假性 D.常规性 31.狭义教育的对象主要是青少年和（） A.儿童 B.幼儿 C.中年 D.老年 32.中国出现学校教育形态是在（） A.宋朝 B.唐朝 C.夏朝 D.秦朝 33.教育学开始成为一门独立学科的标志（） A.《论语》 B.《康德论教育》 C.《教育漫话》 D.《大教学论》 34.决定教育性质的根本因素是（） A.生产结构 B.生产力 C.政治经济制度 D.物质需求 35.“近朱者赤，近墨者黑”，反应了对人的发展有重要作用的是（）。 A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观能动性 36.素质教育的核心和灵魂是（） A.德育 B.智育 C.劳动技术 D.生存能力 37.在人的发展过程中起主导作用的教育是（） A.家庭教育 B.环境教育 C.自我教育 D.学校教育 38.从人格的角度，师生关系是（） A.接受关系 B.民主平等关系 C.相互促进，教学相长 D.师道尊严的关系

39.课程计划的中心问题是（） A.课时分配 B.学科顺序 C.学年编制 D.课程设置 40.基础教育改革的核心问题是（） A.教育体制改革 B.教学手段改革 C.课程改革 D.教学理念改革 41.新课标提出的课程“三维目标”是（） A.知识，能力，品德 B.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 C.知识，过程，效果 D.知识，情感，品质 42.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的教学原则是（） A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 43.王老师在物理课上，通过把冰加热，冰融化成水，继续加热，水蒸发成水蒸气，他运用的教学方法是（） A.演示法 B.实验法 C.小组合作法 D.探究法 44.李老师在同一教室同时为两个不同年级的学生上课所采取的教学组织形式是（） A.分层教学 B.合作教学 C.复式教学 D.个别辅导 45.我国当前教学改革的主题是（） A.实施素质教育 B.建立合理的课程结构

C.实施三级课程管理体制 D.坚持整体教学改革和实验 46.小丽回家看到爸爸正在给她做风筝就和爸爸一起制作起来，用两个小时做好了风筝，体现注意品质是（） A.注意的分配 B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的广度 47.王老师在教数字“1”时告诉学生说：“1”像小棍能钓鱼，这种记忆是（） A.逻辑记忆 B.情绪 C.运动 D.形象 48.爸爸带多多回奶奶家，多多被奶奶邻居王虎大大的鼻子吸引了，可是刚看一会王虎就走了，多多很快画出王虎的头像，这体现的知觉特征是（） A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的整体性 D.知觉的恒常性 49.学生把要记住的内容用彩色笔圈上帮助学习，这种策略是（） A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.资源策略 50.高级心理活动产生的基础是（） A.认知 B.感觉 C.思维 D.记忆 51.中国女排在每一场比赛中都非常拼搏，斗志昂扬，体现的情绪状态是（） A.应激 B.道德感 C.激情 D.心境 52.中学生把头发染色，行为搞怪。这是在显示自己的（） A.独立性 B.自尊 C.反抗 D.自我认识 53.衡量和评价学生品德的重要标志是（）

A.道德行为 B.道德情感 C.道德认知 D.道德意志 54.判断一个教师是否成熟的标志是（） A.能否更多的考虑课堂原理 B.能否过多考虑教学环节 C.能否关注自身的生存情况 D.能否自觉关注学生 55.德育对于社会、人和教育发展都具有重要作用，德育教育的永恒主题是（） A.集体主义教育 B.爱国主义教育 C.心理健康教育 D.劳动教育 56.学校请来感动中国十大人物作报告，第二天就有同学主动接送行动不便的同学上学和放学，这种德育方法是（） A.榜样示范法 B.实际锻炼法 C.情感陶冶法 D.说服教育法 57.高三学生小张参加高考后感觉自己考的不理想，于是给父母写了遗书就离开家，家长在水库边找到正要跳河的小张，把他领回了家。如果你是小张的班主任，首先要对他进行的教育是（） A.安全教育 B.生存教育 C.生活教育 D.生命教育 58.班集体形成的重要标志是（）。 A.有共同的奋斗目标 B.有健全的规章制度 C.形成良好的班风和健康的舆论 D.组建班级干部 59.创设良好的课堂气氛有助于取得良好的教学效果，教师对课堂气氛起主导作用，从教师角度，影响班级课堂气氛的因素是（） A.教师教学能力 B.教师年龄 C.教师外在形象 D.教师社会地位

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