2016年上半年宁夏小学教师资格考试科学常识真题.doc-资料库

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2016 年上半年宁夏小学教师资格考试科学常识真题本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题（共 50 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。 A：科学概念 B：日常概念 C：一级概念 D：二级概念 2.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。 A：关系转换理论 B：经验类化理论 C：共同要素说 D：形式训练说 3.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。 A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症 4.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。 A：水平迁移 B：顺向迁移 C：垂直迁移 D：具体迁移 5.平衡而不灵活的神经类型称为。 A：安静型 B：抑制型 C：兴奋型 D：活泼型 6.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。 A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化 7.模象直观和。 A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观

8.精细性复述也叫。 A：维持性复述 B：策略性复述 C：整合性复述 D：监控性复述 9.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。 A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢 10.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为 50％时，他们会。 A：可能选择 B：犹豫不决 C：回避这项任务 D：坚决选择 11.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。 A：道德性原则 B：教育性原则 C：系统性原则 D：客观性原则 12.规则是用什么来表达的?。 A：句子 B：词 C：符号 D：图式 13.小学生的主导活动是。 A：游戏 B：运动 C：工作 D：学习 14.以学生为中心的教学策略不包括。 A：发现教学 B：情境教学 C：合作学习 D：程序教学 15.道德行为的依据是。 A：道德动机 B：道德情感 C：道德意志 D：道德品质 16.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场独立型

B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型 17.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。 A：操作性条件作用论 B：尝试—错误说 C：认知—结构学习论 D：有意义接受学习论 18.一个测验的效度不包括。 A：内容效度 B：构想效度 C：预测效度 D：直接效度 19.一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。 A：30％ B：50％ C：100％ D：150％ 20.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。 A：形成性评价 B：标准参照评价 C：配置性评价 D：诊断性评价 21.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。 A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 22.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。 A：外部强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化 23.影响小学生生理发育的因素是 A：遗传和环境 B：教育 C：文化 D：政治 24.学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。 A：定向阶段 B：模仿阶段 C：整合阶段

D：熟练阶段 25.道德行为的依据是。 A：道德动机 B：道德情感 C：道德意志 D：道德品质 26.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。 A：6±2 B：6±1 C：7±1 D：7±2 27.下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。 A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气 28.有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。 A：学习计划 B：学习策略 C：学习方法 D：学习规律 29.下列哪个不是具体运算阶段的思维特点? A：思维可逆性 B：以自我为中心 C：多维思维 D：具体逻辑思维 30.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。 A：认知内驱力 B：附属内驱力 C：欲望内驱力 D：自我提高内驱力 31.对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。 A：变通性 B：流畅性 C：独创性 D：批判性 32.人与人之间的差异主要体现在。 A：性格差异 B：气质差异 C：能力差异 D：兴趣差异 33.到工厂进行参观访问属于。

A：模象直观 B：形象直观 C：感知直观 D：实物直观 34.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。 A：访谈法 B：开放式问卷 C：封闭式问卷 D：实验法 35.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型? A：问题解决题 B：论述题 C：简答题 D：选择题 36.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。 A：差生行为 B：问题行为 C：逆反行为 D：心理障碍行为 37.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期? A：初一 B：初二 C：初三 D：高一 38.下列选项属于学习的是。 A：每天跑步 B：视力下降 C：装修房屋 D：不怕见生人了 39.独创性和。 A：多样性 B：迅速性 C：流畅性 D：价值性 40.皮亚杰的前运算阶段是在。 A：0—2 岁 B：2—7 岁 C：7--12 岁 D：12 岁以后 41.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。

A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得 42.被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。 A：桑代克 B：斯金纳 C：泰勒 D：梅伊 43.学习的主体因素是。 A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体 44.一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。 A：两难故事法 B：对偶故事法 C：个案分析法 D：文献研究法 45.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。 A：闻 B：见 C：知 D：行 46.下面对心智技能的描述不正确的是。 A：合乎法则的活动方式 B：借助于内部言语在头脑中完成 C：动作结构具有展开性 D：通过有意识的反复练习而形成 47.知识的保持是通过什么来实现的?。 A：复述 B：记忆 C：练习 D：反馈 48.“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。 A：上位学习 B：下位学习 C：并列结合学习 D：派生类属学习 49.由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。 A：行为训练 B：说理教育 C：移情教育

D：意志教育 50.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：资源管理策略 D：组织策略

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