2016年下半年宁夏小学教师资格考试科学常识真题.doc-资料库

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2016 年下半年宁夏小学教师资格考试科学常识真题本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题（共 50 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.一个学生的实际年龄为 8 岁，经测试其智力年龄为 10 岁，那么他的比率智商(IQ)是。 A：80 B：105 C：125 D：135 2.影响小学生生理发育的因素是 A：遗传和环境 B：教育 C：文化 D：政治 3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如 12—18 岁阶段的危机冲突是。 A：勤奋感对自卑感 B：主动感对内疚感 C：自我同一性对角色混乱 D：自主感对羞耻感 4.小学心理卫生工作的主要内容和途径是。 A：心理健康教育 B：心理评估 C：心理咨询 D：心理治疗 5. 分半信度又称为。 A：再测信度 B：受试者信度 C：评分者信度 D：内部一致性信度 6. 提出认知结构迁移理论的心理学家是。 A：苛勒 B：布鲁纳和奥苏伯尔 C：贾德 D：桑代克

7. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。 A：桑代克 B：斯金纳 C：泰勒 D：梅伊 8. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。 A：派生归属学习 B：相关归属学习 C：上位学习 D：并列结合学习 9. 群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。 A：舆论 B：目标 C：奖励 D：领导 10. 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。 A：发现学习 B：情境教学 C：合作学习 D：掌握学习 11. 精细性复述也叫。 A：维持性复述 B：策略性复述 C：整合性复述 D：监控性复述 12. 有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。 A：学习计划 B：学习策略 C：学习方法 D：学习规律 13. 被试者被蒙上眼睛后练习画 4 英寸长的线段，经过 3000 多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。 A：没有即时给予奖励 B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进行学习评价

14. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。 A：概括 B：抽象 C：概念 D：规则 15. 下列能够促进创造力发展的是。 A：发散思维 B：聚合思维 C：具体形象思维 D：抽象逻辑思维 16. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。 A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质 17. 以下属于问题解决的是。 A：做白日梦 B：回忆刚吃的东西 C：穿衣服 D：解出应用题 18. 小学生的主导活动是。 A：游戏 B：运动 C：工作 D：学习 19. 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。 A：能力 B：难度 C：努力 D：运气 20. 狗、鼠概括为动物的学习属于。 A：连锁学习 B：规则学习 C：概念学习 D：辨别学习 21. 教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。 A：教育目的服务的

B：教师和学生服务的 C：特定的教学服务的 D：当前工作服务的 22. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场独立型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型 23. 普遍迁移也叫。 A：顺向迁移 B：负向迁移 C：特殊迁移 D：非特殊迁移 24. “闻一知十”等属于以下哪种迁移? A：顺就迁移 B：同化性迁移 C：重组性迁移 D：具体迁移 25. 下列能够促进创造力发展的是。 A：发散思维 B：聚合思维 C：具体形象思维 D：抽象逻辑思维 26.群体的主要功能表现为。 A：生产性与维持性 B：社会助长与社会阻抑 C：竞争与合作 D：从众与服从 27.学习的主体因素是。 A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体 28.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。 A：近因效应 B：晕轮效应

C：投射效应 D：刻板效应 29.因素。 A：稳定、可控 B：不稳定、可控 C：稳定、不可控 D：不稳定、不可控 30. 下列哪项不是认知策略? A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：组织策略 31. 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。 A：功能固着 B：定势 C：习惯 D：认知风格 32. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。 A：派生下位学习 B：上位学习 C：相关下位学习 D：并列结合学习 33. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。 A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算 34. 美国教育心理学之父是。 A：高尔顿 B：加涅 C：华生 D：桑代克 35. 智力的核心成分是。 A：观察力 B：记忆力 C：想象力 D：思维推理能力

36. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征? A：连续性与阶段性 B：不平衡性 C：定向性与顺序性 D：差异性 37. 先行学习对后继学习产生的影响是。 A：一般迁移 B：顺向迁移 C：特殊迁移 D：逆向迁移 38. 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。 A：形式训练说 B：关系转换说 C：共同要素说 D：经验类化说 39. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。 A：组织知识结构的能力 B：组织管理学生集体的能力 C：组织教材内容的能力 D：组织教学的能力 40. 短时记忆的容量为以下多少个组块? A：4±2 B：5±2 C：6±2 D：7±2 41. 创造性主要表现为。 A：创造性意识 B：创造性思维能力 C：创造性情感 D：灵感 42. 练习律和。 A：准备律 B：刺激律 C：失败一成功律 D：成功一成功律 43. 研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。

A：5～6 岁 B：6～7 岁 C：7～8 岁 D：8～9 岁 44. 在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。 A：形成性评价 B：标准参照评价 C：配置性评价 D：诊断性评价 45. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000 遍，这属于。 A：正强化 B：负强化 C：惩罚 D：替代强化 46. 已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。 A：前摄抑制 B：后摄抑制 C：消退抑制 D：超限抑制 47. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。 A：6±2 B：6±1 C：7±1 D：7±2 48. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。 A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述 49. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次) 来报告评价结果的评价是指。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：常模参照评价 D：标准参照评价 50. 学习质量与能量等概念之间的关系属于。

A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习

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