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2020-2021学年江苏省南京市江宁区二年级下册数学期末试题及答案.doc

发布时间：2024-02-05 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.58M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2020-2021 学年江苏省南京市江宁区二年级下册数学期末试 题及答案 一、计算题（共 2 小题，满分 30 分） 1. 直接写出得数。 600＋900＝ 63÷9＝ 9×9＝ 42÷6＝ 95－27＝ 24÷8＝ 49＋23＝ 1000－300＝ 640－40＝ 8＋60＝ 160－80＝ 1800－800＝ 24＋62＝ 27÷3＝ 60－12＝ 400＋500＝ 80－7＝ 770－700＝ 30＋90＝ 40÷5＝ 【答案】1500；7；81；7；68 3；72；700；600；68 80；1000；86；9；48 900；73；70；120；8 【解析】 2. 用竖式计算，加☆的要验算。 62÷7＝ 39÷9＝ ☆800－406＝ 352＋638＝ 546＋283－312＝ ☆59＋541＝ 【答案】8……6；4……3；394 990；517；600 【解析】 【分析】除数是一位数的除法竖式的计算方法，计算时，利用乘法口诀来试商，有余数时， 余数要比除数小； 整数的加减法的竖式计算方法计算，计算时，相同数位要对齐，从个位算起；注意进位和退 位的情况。减法的验算：差＋减数＝被减数；加法的验算：和－一个加数＝另一个加数。 【详解】62÷7＝8……6 39÷9＝4……3 800－406＝394 验算： 352＋638＝990 546＋283－312＝517 59＋541＝600
    验算： 二、认真读题用心推敲（35 分）填空。（30 分） 3. 看图写一写，再比一比。 （ ）____（ ） 【答案】 ①. 5639 ②. ＞ ③. 5082 【解析】 【分析】根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有， 就在那位上写 0，即可写出此数；比较整数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位 数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位，以此类 推。 【详解】算盘上 1 个上珠表示 5，1 个下珠表示 1，第一个数由 5 个千，6 个百，3 个十和 9 个一组成，是 5639； 第二个数由 5 个千，8 个十和 2 个一组成，是 5082。 5639＞5082
    【点睛】本题考查整数的写法和比较大小。 4. 508 里面有（ ）个百和（ ）个一；3 个千和 6 个十组成的数是（ ）。 【答案】 ①. 5##五 ②. 8##八 ③. 3060 【解析】 【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二 位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位， 千位上的数表示几个千，据此解答。 根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位 上写 0，即可写出此数。 【详解】508 中的 5 在百位上，表示 5 个百，8 在个位上，表示 8 个一； 3 个千和 6 个十组成的数是 3060。 【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成。 5. 60 里面最多有（ ）个 8；51 至少再添上（ ）就能正好平均分成 9 份。 【答案】 ①. 7 ②. 3 【解析】 【分析】（1）求 60 里面最多有几个 8，用 60 除以 8 求出商即可； （2）先用 51 除以 9 求出商和余数，算出每份是几，还余几，要使能正好平均分成 9 份，那 么用 9 减去余数，就是需要再添上的数。 【详解】（1）60÷8＝7……4 即：60 里面最多有 7 个 8。 （2）51÷9＝5……6 9－6＝3 即：51 至少再添上 3 就能正好平均分成 9 份。
    【点睛】此题主要考查的是 100 以内数的有余数的除法的应用。 6. 在除法算式□÷8＝6……△中，△最大是（ ），这时被除数是（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 55 【解析】 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2 分（ ）100 秒 65 毫米（ ）16 厘米 1 时（ ）57 分 7 米 6 分米（ ）76 分米 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】根据“1 时＝60 分，1 分＝60 秒，1 米＝10 分米，1 厘米＝10 毫米，1 分米＝10 厘米”来完成此题。 【详解】2 分＝120 秒，所以：2 分＞100 秒； 16 厘米＝160 毫米，所以：65 毫米＜16 厘米； 1 时＝60 分，所以：1 时＞57 分； 7 米＝70 分米，所以：7 米 6 分米＝76 分米。 【点睛】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行 比较。 8. 看图写出两道除法算式。 ÷ ÷ ＝ ＝ （堆）…… （个） （个）…… （个） 【答案】21；5；4；1 21；4；5；1 【解析】 【分析】根据第一个算式的得数单位“堆”，是求可以分成几堆。所以第一个列式的意思是： 一共有 21 个小正方体，每 5 个小正方体堆成一堆，这 21 个小正方体可以堆成几堆，还剩下 多少个，这个问题就是求 21 里面有几个 5，所以用 21 除以 5 解答； 第二个算式的意思是：一共有 21 个小正方体，堆成 4 堆，求平均每堆用几个小正方体，还
    剩下多少个小正方体，所以用 21 除以 4 解答。 【详解】由题意得： 21÷5＝4（堆）……1（个） 21÷4＝5（个）……1（个） 【点睛】本题考查了有余数除法的意义和计算方法的应用。 9. 在括号填合适的单位。 （1）一节课的时间是 40（ ）； （2）一张方桌高 8（ ）； （3）小明跑 50 米用了 9（ ）； （4）5 枚 5 角硬币叠放在一起的厚度大约是 8（ ）； （5）如图，“一拃”大约长 15（ ）。 【答案】 ①. 分钟##min ②. 分米##dm ③. 秒##s ④. 毫米##mm ⑤. 厘 米##cm 【解析】 【分析】根据生活经验以及对时间单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知： （1）计量一节课的时间用“分钟”作单位； （2）计量一张方桌高度用“分米”作单位； （3）计量小明跑 50 米需要的时间用“秒”作单位； （4）计量 5 枚 5 角硬币叠放在一起的厚度用“毫米”作单位； （5）计量一拃的长度用“厘米”，据此解答即可。 【详解】（1）一节课的时间是 40 分钟； （2）一张方桌高 8 分米； （3）小明跑 50 米用了 9 秒； （4）5 枚 5 角硬币叠放在一起的厚度大约是 8 毫米；
    （5）如图，“一拃”大约长 15 厘米。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活的选择。 10. 如图，图中一共有（ ）个角，其中直角有（ ）个。 【答案】 ①. 6 ②. 2 【解析】 【分析】分类计数，然后相加算出总数即可。由单个角构成角：3 个；由 2 个单个角构成角： 2 个；由 3 个单个角构成角：1 个。 其中直角通过观察得到：2 个。据此答题即可。 【详解】由题意得： 图中一共有角： 3＋2＋1 ＝5＋1 ＝6（个） 故：图中一共有 6 个角，其中直角有 2 个。 【点睛】本题考查组合图形的计数问题。结合规律去统计数量即可。 11. 如图，在□中填数，使这道竖式能连续进位，□□中可以填（ ）。 【答案】63 【解析】 【分析】7 最小加 3 就能进位，即 7＋3＝10，进一； 10－1－3＝6，即第二个加数的十位数字最小是 6，注意本题答案不唯一。 【详解】由题意可得：
    （答案不唯一） 【点睛】这种竖式的计算题，常常把已知的数字作为解答的突破口，结合数字的特点和数位 知识以及计算法则解答。 12. 钟面上分针从数字 2 走到数字 6，经过的时间是（ ）分，时针从数字 12 走到数 字 2，经过的时间是（ ）分。 【答案】 ①. 20 ②. 120 【解析】 【分析】根据对钟表的认识，分针走 1 大格是 5 分钟，分针从数字 2 走到数字 6，走了 4 大 格，是 5×4＝20（分钟）； 时针走 1 大格是 1 小时，时针从数字 12 走到数字 2，走了 2 大格，即 2 小时，也就是 120 分；据此解答即可。 【详解】（6－2）×5 ＝4×5 ＝20（分） 60＋60＝120（分） 故：钟面上分针从数字 2 走到数字 6，经过的时间是 20 分； 时针从数字 12 走到数字 2，经过的时间是 120 分。 【点睛】此题主要是考查钟表的认识，时针走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒 针走 1 大格是 5 秒钟。 13. 算盘（如图）上拨 4 颗珠，可以表示的最大的三位数是（ ），最小的三位数是 （ ）。
    【答案】 ①. 800 ②. 103 【解析】 【分析】算盘上，上面的珠子一个代表 5，下面的珠子一个代表 1，要使三位数最大，就把 所有的珠子放在百位上，4 个珠子，上面一颗，下面 3 颗，这个数就是 800；最小的三位数 就让百位上的珠子最少，那就是 1 颗并且放在下面，其它 3 颗珠子放在个位的下面，这个数 就是 103。 【详解】由题意得： 算盘上拨 4 颗珠子，可以表示的最大的三位数是 800，最小的三位数是 103。 【点睛】本题借助算盘拨珠子理解数的组成。 三、选择题（共 5 小题，每小题 1 分，满分 5 分） 14. 448＋174 得数是（ ）。 A. 五百多 【答案】B 【解析】 B. 六百多 C. 七百多 【分析】计算出 448 加 174 的和，即可选择。 【详解】448＋174＝622 故答案为：B 【点睛】本题主要考查整数加法的运算，关键是要注意，计算时数位要对齐。 15. 小明家在学校的南面，小林家在学校的东面，小明家在小林家的（ ）面。 A. 东北 【答案】B 【解析】 B. 西南 C. 西北 【分析】先画出示意图，再根据上北下南、左西右东判断方向即可。 【详解】如图：
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